提示：本文共有 1060 个字，阅读大概需要 3 分钟。
大班优秀语言公开课教案《两个好朋友》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过小组合作交流，体验创造性讲述的快乐，能根据图片的不同排列顺序，按线索进行合理创编故事，能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，快来看看幼儿园大班优秀语言公开课《两个好朋友》含反思教案吧。
活动目标： 1、能根据图片的不同排列顺序，按线索进行合理创编故事。 2、通过小组合作交流，体验创造性讲述的快乐。 3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 活动准备： 1、物质准备： 1PPT课件、幼儿用的小图片、插图的卡 2人手一份绘画纸、记号笔 2、经验准备：理解故事《会游动的小岛》 活动过程： 1、图片排序，讲述新故事 1师：上次我们听过一个非常有趣的故事《会游动的小岛》，瞧，今天小鸟和小乌龟他们又发生了什么新故事呢?变换图片顺序提问：这个新故事是发生在什么时候的呢? 2幼儿创编新故事。 2、重新排图，创遍新故事 1要求：两人合作把新排列的图片插到故事板上，讲述新故事。 2幼儿两人合作创编新故事。 3邀请个别幼儿讲述故事。 3、根据不同场景绘画创编故事 1讨论：在不同场景下，两个好朋友在哪里?可以做什么事情? 2合作绘画、创编新故事。 3请小组交流创编绘画的新故事。 延伸活动： 在区域活动中继续进行排图创编。 参考故事：会游动的小岛 一只小鸟从湖上飞过，湖面很宽很宽，小鸟飞了很久很久。天黑了，下起雨来，小鸟飞不动了。忽然看见前面有个黑色的东西，像是一座小岛。 小鸟落在小岛上，它很累很累，迷迷糊糊地睡着了。 雨停了，天也亮了。小鸟醒来揉揉眼睛，咦!怎么到了岸边了呀?嗬，小鸟不是停在了小岛上，而是停在了一只大乌龟的背上。大乌龟就像是一座会游动的小岛，把小鸟送到了岸边。 活动反思： 本次活动一开始我先出示袜子，先让幼儿来配对，为后面的活动做好铺垫，幼儿对配袜子这个活动还是很感兴趣的，而且基本上都能说出袜子的一些明显的特征，都能找出相同的袜子，在操作活动中也一样，幼儿对找相同的人物还是挺感兴趣的，但在这次活动中游戏的成分有点少，应该多增加些游戏，和趣味性，毕竟是小班的孩子，还是应该以游戏为主，让幼儿在游戏中获得知识。
小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是 péng you，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“幼儿园大班优秀语言公开课教案《两个好朋友》含反思”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
