提示：本文共有 1148 个字，阅读大概需要 3 分钟。
在线听课结束后
休息一下
我们先回顾一下今天学习的内容
有余数除法的意义：一些物品平均分后有剩余且不够再分时，剩余的数叫余数，这样的除法叫有余数的除法用竖式计算有余数的除法的方法：先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面左侧，在计算上是一位数的除法时，商要写在被除数个位的上面。
简单总结完后
我们来做练习巩固下了吧
建议
在做课外练习册之前
请先把课本中的习题做完
（后续内容可能超出作业范围，仅供参考）
练习一
【分析】练习有余数的除法竖式的写法及试商的思路。
【答案】7...2 6...3 5 6...4
8...4 5...6 4...8 7...7
【解答】略
【分析】有余数的除法的实际问题。要引导学生认真审题，联系除法的含义，正确列式并计算。还要引导学生注意商与余数的单位名称，结合商与余数在实际情境中
的含义正确写出单位名称，突破有余数的除法实际问题学习的难点。
【答案】5（辆）...5（人）
【解答】35÷6=5（辆）...5（人）
【分析】有余数的除法的实际问题。要引导学生认真审题，联系除法的含义，正确列式并计算。还要引导学生注意商与余数的单位名称，结合商与余数在实际情境中
的含义正确写出单位名称，突破有余数的除法实际问题学习的难点。
【答案】6（个）...2（人）
【解答】26÷4=6（个）...2（人）
【分析】着重练习想商的思路。对于大多数学生，可要求利用乘法口诀直接想商，正确填写算式;对于学习有困难的学生，如果不能直接想出商，也可先动手操作，再写出商与余数。
【答案】4 3 3 2 5 2 4 4 4 4 2 6
【解答】略
【分析】要求学生用竖式计算。要引导学生在竖式计算完之后，在横式中写出计算的结果，并注意在写出商之后，还要正确写出余数。在这9道题中，有3道题是以前学习的除法式题，要引导学生认真审题。
【答案】
5...5 4...4 7
6...8 8 6...2
7 4...6 8...7
【解答】略
【分析】学生做题之后，可以引导学生观察此题被除数是19,当除数分别为7、8、9时，商都是2,余数分别为5、3、1。在学生练习试商的过程中，渗透函数思想。
【答案】2 5 2 2 3 2 1
【解答】略
【分析】有余数的除法的实际问题。要求学生独立审题，正确列式计算，写
出单位名称和答题，思考题”进一步巩固“余数一定比除数小”的知识。
【答案】3（张）...6（张）
【解答】30÷8=3（张）...6（张）
【分析】有余数的除法的实际问题。要求学生独立审题，正确列式计算，写出单位名称和答题，思考题”进一步巩固“余数一定比除数小”的知识。
【答案】5（束）...4（枝）
【解答】34÷6=5（束）...4（枝）
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“北京版数学“空中课堂”课后习题详解 二年级（下）一单元”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
