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指名交流编故事。 小朋友们的想象力可真丰富啊！（真了不起，很独特的想法，你编的故事很有想象力）想不想看看劳拉阿姨是怎么编这个故事的？ 好，故事继续啦！ 6.讲述与互动后半部分 （1）刚才讲到他干完活儿，一定会想睡个小觉。（点击课件）：那你就得找个小盒子给他当摇篮，还得准备枕头和小毛毯。 仔细看，图上的小男孩在干吗？ 小男孩千方百计为小老鼠找了好几个盒子，怀里一个大的，手里还有。这是我们小朋友夏天经常擦的扑粉的盒子，你没想到吧？为了让小老鼠睡得舒舒服服，小男孩还把里面的扑粉都倒掉了。 （图面对比）看左边的图，右图中小老鼠的毯子和枕头在哪？ 毯子和枕头怎么办？小男孩灵机一动，用自己的小手帕给小老鼠当毯子盖上。把那块软绵绵的海绵粉扑给小老鼠当枕头。（点击课件，请你来读：于是，他爬上小床，舒舒服服地靠着，再把小枕头拍拍软。）哦，还得拍拍枕头才睡呢，小老鼠的要求还真挺多！这回小老鼠总该安静地歇会，也让小男孩歇会了吧？接下来会怎样呢？ （点击课件）：他还会请你念个故事给他听，当你拿出一本书念给他听，他还想要看看书上的图画。（请一生接着读）一看画，他就高兴得要自己也画一幅。于是他会问你要纸和蜡笔。看，小老鼠只穿着小内裤就跳出了被窝。 （2）点击课件：然后，他画啊画啊……小老鼠会画什么呢？（生猜） （哦，是小老鼠快乐的一家啊！多美的一幅画啊！） （点击课件出文字：等他画完了，他还要签上他的大名！（继续点击：还要用钢笔哦!小老鼠去找小男孩要钢笔了。）小男孩在做什么？（生看图说话：小男孩在处理小老鼠先前清扫出来的一堆垃圾。）是呀，小男孩没有责怪小老鼠，而是默默地不怕辛苦地打扫小老鼠淘气留下的残局，多好的小男孩呀！ （这都是有趣的图画告诉我们的呢！所以我们在看绘本时千万不要错过精彩的绘图哦！） （3）签完名，他想把这幅画贴在你的冰箱上，（就在小老鼠想这想那，要这要那时，小男孩却在一刻不停地跟在小老鼠后面收拾他弄乱的屋子，看，小男孩抱着一大堆卫生工具，都有什么？生看图说）（这些工具在家里谁接触得比较多？）小老鼠要贴画，于是这就要用上……学生接说“透明胶带”。
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