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课题：口语交际《老鼠嫁女》教学要求： 1.理解故事内容，能大声地有表情地在集体面前讲述故事。 2.尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。 3.学习词：神气。 活动准备： 教学课件 各角色头饰各一个 教学重点： 理解故事内容，能大声地有表情地在集体面前讲述故事。 教学难点： 尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。 教学课时：1 课时 教学过程： 一、谈话导入，引出故事。 师：元旦过去了，新年快到了，老师这几天老去喝喜酒，小朋友去 喝过喜酒吗？（喝过）喝喜酒肯定要有新娘新郎，小朋友见过的新娘 新郎是怎样的？（漂亮、帅气）（这里可以允许幼儿有个小小的表达 或是交流）今天也有一个小动物要办喜事，是谁呢？（出示课件：老 鼠）原来是老鼠家的女儿要出嫁，你们知道新郎是谁吗？（大象、水 牛）老师今天要给小朋友讲个故事，小朋友认真听就能知道新郎是谁 二、听教师讲故事，欣赏故事。（课件出示1）1.故事的名称是什么？（板书：老鼠嫁女） 2.老鼠女儿要出嫁，最后嫁给了谁？（猫）最后的结局是怎么 样的？（老鼠被猫吃了）那我们再来一起看看图片。 三、（课件出示）出示图片，教师完整逐一讲述故事内容，帮助 学生理解故事内容。 1.老鼠爸爸是个老糊涂，说了句糊涂话：“谁神气就嫁给他。” 小朋友知道神气是怎样的？（威武、帅气、强大）学习词：神气。（板 书：神气） 2.老鼠爸爸找到了谁？（太阳）为什么它认为太阳最神气？它为 什么不找其它人而找太阳？（太阳会发光、没有太阳人类就不存在） （板书：太阳） 3.学习故事人物的对话。 老鼠爸爸找到太阳说什么？（课件出示） （太阳、太阳、你是不是世界上最神气的啊。） 太阳是怎样说的？ 老鼠爸爸找到乌云说什么？（板书：乌云）（课件出示） （乌云、乌云、你是不是世界上最神气的啊。） 乌云是怎样说的？ 老鼠爸爸找到大风说什么？（板书：大风）（课件出示） （大风、大风、你是不是世界上最神气的啊。） 大风是怎样说的？ 老鼠爸爸找到围墙说什么？（板书：围墙）（课件出示） （围墙、围墙、你是不是世界上最神气的啊。） 围墙是怎样说的？最后老鼠爸爸找到了谁？（猫）你们说说老鼠能嫁给猫吗？（不 能）为什么？老鼠应该嫁给谁？（老鼠同伴）（板书：猫）（课件出 四、分组自由讲述故事，要求人人参与讲述。1.教师分好小组人员，学生分组讲述。 2.小组派出代表在集体面前讲述故事，老师用故事盒表演。 五、讨论分角色表演故事。 1.小组讨论：为每个角色配上相应的动作。 2.集体交流，选出最好的动作。 六、学生尝试表演。 分四组表演（每四人演太阳、乌云、大风、围墙）教师扮演老鼠 爸爸。 七、总结全文，延伸拓展 小朋友们表演得真棒，表扬一下自己。其他的小朋友还没有看过 我们的表演，我们回去表演给其他的小朋友看，好吗？听音乐退
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