中班表演游戏教案大全篇一：中班上学期表演游戏教案 第一阶段（9 月份） 一、阶段目标： 1、学习表演故事，通过扮演故事角色，感受故事表演的 乐趣，从而培养幼儿对表演游戏的兴趣和文学作品的兴趣。 2、在表演中培养幼儿与同伴合作表演的能力。 3、发展幼儿想象力，学习运用不同的语句、表情、动作 表现角色的性格特征。 4、发展口语表达能力，要求幼儿用清楚连贯的语言进行 表演。 5、培养爱惜玩具材料的好习惯，用后会整理、收拾好。 二、预设内容：故事表演《小猴买“O”》 中班表演游戏教案大全 三、游戏准备：1、知识准备：熟悉故事《小猴买“O”》，对生活中象“O” 的物品展开想象。 2、物质准备：小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔 的头饰和纸偶；商店场地布置及制作有关商品（救生圈、圆镜 子、蛋糕、铁环、球）。 四、游戏指导 第一次活动指导： 1、引出故事名称，激发幼儿听故事的兴趣并让幼儿带着 问题进行观看：故事的名字是什么？有谁？ 2、教师生动形象地讲述故事，激发幼儿想表演的愿望。 （1）第一遍：刚才的故事叫什么名字？故事中有谁？你 喜欢谁？ 中班表演游戏教案大全 （2）第二遍：故事表演中小猴卖的“O”是什么东西？请你分别说说小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔它们都要买些什么？ 3、引导幼儿复述故事的主要情节——了解故事人物的出 场顺序及学习句型“我要卖XX”“我用圆圈做XX”。 4、教师再次讲述故事，并请幼儿一起进行角色对话的练 5、活动延伸——下午午休起床后让幼儿倾听故事，继续熟悉故事情节。 表演游戏《小猴卖“O”》第二次活动指导： 1、请幼儿回忆故事名称，并试着说说故事的大概内容 （里面有谁？讲了一件什么事？）。 2、教师复述故事，请幼儿认真倾听，激发幼儿想表演的 愿望。 重点——故事表演中小猴卖的“O”是什么东西？ 中班表演游戏教案大全 小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔它们都要买些什么？3、引导幼儿复习故事人物的出场顺序及学习句型“我要卖 XX”“我用圆圈做XX”。 4、教师与幼儿一起进行角色对话的练习。 5、请一些能力强的幼儿上台为大家表演，其他幼儿认真 观看并想想：你觉得谁表演的好？好在哪里？如果是你表演的 话，你要如何表演。 6、引导幼儿根据角色需要的东西表现不一样的神情和动 作，并配上人物对话。 7、一种角色多人扮演进行表演，让每位幼儿都能在老师 的引导下有参与的机会。 8、活动延伸——请幼儿在家可以跟爸爸妈妈讲一讲“小猴 卖O”的故事，并试着进行对话。 表演游戏《小猴卖“O”》第三次活动指导 中班表演游戏教案大全 1、教师请幼儿一起复述故事，激发幼儿想表演的愿望。重点——故事表演中小猴卖的“O”是什么东西？ 小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔它们都要买些什么？ 2、引导幼儿说说故事人物的出场顺序及句型“我要卖 XX”“我用圆圈做XX”。 3、幼儿进行角色对话的练习引导幼儿根据角色需要的东 西表现不一样的神情和动作，并配上人物对话。 4、请上次表现有进步的幼儿上台为大家表演，其他幼儿 认真观看并想想：你觉得谁表演的好？好在哪里？如果是你表 演的话，你要如何表演。 5、幼儿分组进行表演，教师巡回指导，鼓励一些胆子小 的幼儿积极参加，用响亮的声音与别人交流。 中班表演游戏教案大全 6、由于班级人数较多一组中的一种角色可以请2 3个人 一起扮演进行表演，让每位幼儿都能在老师的引导下有参与的 机会。 7、游戏结束，幼儿收拾玩具并评价。 8、活动延伸——请幼儿在家可以跟爸爸妈妈一起进行表 表演游戏《小猴卖“O”》第四次活动指导：1、教师请一组幼儿为大家表演，其他幼儿认真观看并想 想：你觉得谁表演的好？好在哪里？如果是你表演的话，你要 如何表演。 2、幼儿再次进行角色对话的练习引导幼儿根据角色需要 的东西表现不一样的神情和动作，并配上人物对话。 3、引导幼儿发挥想象，还有谁来到小猴的商店里来买“O”， 分别是什么东西？并让幼儿将自己想到的创编进故事里。 中班表演游戏教案大全 4、幼儿分组游戏，教师巡回指导，要求幼儿在本组内协商讨论要怎样进行创编故事并表演。 5、游戏结束，幼儿收拾玩具并评价。 8、活动延伸——请幼儿在区角活动时继续创编故事进行 表演。 十月份表演游戏：《看瓜》 第一次活动： （一）、活动目标： 1、在熟悉故事情节的基础上，掌握角色对话，学习运用 动作、表情表现角色特征。 2、掌握角色出场的顺序，能合作游戏，体验合作游戏的 乐趣， 3、培养幼儿轮流扮演角色和收拾游戏材料的游戏规则。 中班表演游戏教案大全 （二）、活动准备：1、头饰、道具若干 2、搭设简易舞台 3、事先请三名幼儿排练戏剧《看瓜》 （三）、活动指导： 1、讲述故事《看瓜》，之后结合故事提问：故事中有谁？ 他们要去干什么，它们是怎么做的？怎么说的？ 2、师结合手偶表演第二遍讲述故事。组织幼儿学习台词。 （重点抓住角色的不同 神态学习对话）。 3、观看表演〈〈看瓜〉〉，初步让幼儿了解该故事的整 个表演过程，通过提问掌握角色的出场顺序。 中班表演游戏教案大全 4、请能力较强的幼儿尝试表演，幼儿简单评价：你喜欢谁的表演，为什么？鼓励幼儿下次参加表演，结束活动。 延伸：表演区投放〈〈看瓜〉〉的表演材料，供幼儿表演。 第二次活动： （一）、活动目标： 1、在熟悉故事情节的基础上，掌握角色对话，学习运用 动作、表情表现角色特征。 2、掌握角色出场的顺序，能合作游戏，体验合作游戏的 乐趣， 3、培养幼儿轮流扮演角色和收拾游戏材料的游戏规则。 （二）、活动准备： 1、头饰、道具若干 2、搭设简易舞台 中班表演游戏教案大全 第10 （三）、活动指导：1、回忆上次活动，观看表演，交代观看表演的要求。 2、幼儿看表演，学说角色间对话。 （1）、完整表演。 （2）、提问角色表演出场顺序。 （3）、分段表演，学说语句。（复习用不同的语句表现 有关角色的对话） （4）、学习角色的不同神态、动作。 3、出示表演道具，布置场景，幼儿尝试表演。 （1）、以小组的形式轮流表演，并根据每一次的表演引 导幼儿进行评价。 （2）、请表演得好的幼儿表演。 4、结束活动，鼓励幼儿平时在表演区参加表演。 中班表演游戏教案大全 第11 第三次活动：（一）、活动目标： 1、在熟悉故事情节的基础上，掌握角色对话，学习运用 动作、表情表现角色特征。 2、掌握角色出场的顺序，能合作游戏，体验合作游戏的 乐趣， 3、培养幼儿轮流扮演角色和收拾游戏材料的游戏规则。 （二）、活动准备： 1、头饰、道具若干 2、搭设简易舞台 （三）、活动指导： 1、出示头饰，引起回忆，交代观看表演的要求。 2、幼儿看表演，复习角色间的语句及神态。 中班表演游戏教案大全 第12 （1）提问角色表演出场顺序。（3）边表演边引导幼儿复习角色间的对话。 重点学习角色的不同神态、动作。3、出示表演道具，布置场景，幼儿进行表演。 （1）、分小组进行表演，教师巡回指导并根据每一次的 表演引导幼儿进行评价。 （2）、集中请表演得好的幼儿表演。 4、结束活动，鼓励幼儿平时在表演区参加表演。 第四次活动： （一）、活动目标： 1、在熟悉故事情节的基础上，掌握角色对话，学习运用 动作、表情表现角色特征。 中班表演游戏教案大全 第13 2、掌握角色出场的顺序，能合作游戏，体验合作游戏的乐趣， 3、培养幼儿轮流扮演角色和收拾游戏材料的游戏规则。 （二）、活动准备： 1、头饰、道具若干 2、搭设简易舞台 （三）、活动指导： 1、直接引出本次游戏的主题：《看瓜》。共同回忆上次 游戏中存在的不足，提出解决的办法。 2、提出本次游戏的要求：。 （1）分小组进行游戏，小组成员互相要合作、帮忙。 篇二：中班表演游戏《小羊和狼》教案全 表演游戏《小羊和狼》 中班表演游戏教案大全 第14 活动一：活动目标： 理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进行复述。 活动准备: 1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。 2、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模仿和语言的描述， 了解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的 特点。 活动过程： 1、引起幼儿听故事的兴趣，介绍故事名称。 玩音乐游戏《小兔和狼》调动幼儿经验大灰狼是什么样的？ 出示小羊的图片，提问：“这是谁”？老狼想要吃小羊，你们猜 小羊被老狼吃掉了吗？鼓励幼儿大胆说自己的想法。 中班表演游戏教案大全 第15 2、教师边操作教具边完整地讲故事，感受扣人心弦、引人入胜的故事情节。 （1）提问：“故事中有哪些小动物？讲了一件什么事？” （2）“再仔细听一听，小动物们对小羊说了什么？是用什 么方法帮助小羊的？”教师再一次讲故事，来进一步熟悉故事 情节。 3、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点。 引导幼儿讨论：“当知道大灰狼要吃掉小羊的时候，小羊 是什么心情？它又怎么做的？小动物对小羊说了什么？小动物 是怎样商量的，又是怎样做的？”鼓励幼儿用语言和肢体表现 进一步了解小动物不同的动作特点。 4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。 提问：“为什么小羊那么害怕？”丰富凶狠、霸道等词汇。 “老狼那么凶狠，小动物为什么还能战胜它？” 中班表演游戏教案大全 第16 5、教师小结：只有大家一起想办法动脑筋、一起合作，共同努力，就能战胜困难。 活动延伸： 教师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰，共幼儿表演 使用。 活动二： 活动目标： 、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮 、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。活动准备： 中班表演游戏教案大全 第17 、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替， 小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一 张小桌子代替。 、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。 活动过程： 、活动导入首先以提问 的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。 2、示范表演 （１）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片 或头饰，让孩子们了解故事中的角色。 中班表演游戏教案大全 第18 （２）通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。 ３、幼儿自由试演，教师指导 （１）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小 猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（如果没有人 扮演，就由老师来演）。 （２）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来， 在表演过程中老师加以指导。 ４、观摩表演 每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的 表演，分响他们的快乐。５、收拾材料，游戏总结 刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是 不是很高兴？ 活动三： 中班表演游戏教案大全 第19 活动目标：1、会利用游戏材料和替代品布置简单的游戏场景。 2、教为连贯地进行角色对话、动作，愉快地合作表演。 活动准备： 自制房子、树、小河等道具。 指导要点： 1、请个别幼儿示范表演不同角色性格特征。 2、集体练习狼出场时的语气、动作，小羊害怕、伤心地 哭的声音、表情。 3、提出本次游戏的要求。 4、幼儿分组游戏。 重点鼓励幼儿用夸张的动作来表现大灰狼和小羊。 5、游戏评价。 中班表演游戏教案大全 第20 活动四：活动目标： 1、大胆想象故事情节，有创意地进行表演。 2、能安静倾听老师和同伴对游戏的评价。 3、爱惜玩具材料，如有条理地整理玩具并放回原位。 活动准备： 事先排练好故事表演《小羊和狼》。游戏所需要的各种材 料。指导要点： 1、请一组幼儿示范表演故事《小羊和狼》，其他幼儿安 静观看。 2、你有不一样的表演吗？ 3、提出游戏要求： （1）愿意动闹，有创意的表演故事情节。 中班表演游戏教案大全 第21 （2）小组幼儿合作布置场景，遇到困难协商解决。4、幼儿分组表演。 5、游戏评价。 重点表演游戏常规好的小组，以及个人在表演时具有创造 性的地方。 6、抛出问题。 还可以用哪些道具来表演该游戏？ 篇三：中班表演游戏《金色的房子》教案全 表演游戏《金色的房子》 活动一： 活动目标： 1、理解故事内容，模仿故事中简单的人物对话，并进行 表演。 中班表演游戏教案大全 第22 2、教育幼儿不要嫌弃同伴的缺点，要与同伴友好相处。3、学习词：亮堂堂、闷、热闹、词组:一闪一闪。 4、引导幼儿体验分享的快乐。 活动准备： 1、一幅背景图。 2、小姑娘、小狗、小鸟、小羊、小猴头饰。 3、亮堂堂、闷、热闹、一闪一闪卡片。 活动过程： 一、出示教具背景图引起幼儿的兴趣。 1、请幼儿看背景图，说出图上有什么？（白云房子大树 花朵一大片草地） 中班表演游戏教案大全 第23 2、房子是什么颜色的呢？（金色的房子，红的墙，绿的窗）它漂亮吗？里面住着谁？由此引入主题，今天老师给小朋 友带来一个故事：《金色的房子》 二、请小朋友认真听老师讲述故事，冰动脑筋回答问题： 1、老师边出示教具（小姑娘、小狗、小鸟、小羊、小猴 头饰） 便带有表情的讲述故事。 2、思考问题： （1）这是一座什么样的房子？（红的墙，绿的窗，金色 的屋顶亮堂堂，太阳一出来，照得一闪一闪的，漂亮极了。学 习词：亮堂堂词组：一闪一闪） （2）这么漂亮的房子住着谁呢？ （3）小鸟见到小姑娘是怎么说的呢？（小姑娘，您早！ 中班表演游戏教案大全第24 色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！注意：您，的音准）还有谁也这么说？小姑娘听了心里的感受是 怎样的？（很高兴，还带它们在草地上唱歌跳舞） （4）小动物们想去小姑娘的房子里玩，他们是怎么说的 呢？（小姑娘，让我进去玩玩吧！）小姑娘是怎么就拒绝他们 的呢？（小姑娘对小鸟说：不行，你扑棱扑棱的乱飞，会把我 的房子弄脏的！）（对小狗说:不行，你汪汪汪的乱叫，会吵 得我睡不着觉的！）（对小羊和小猴说：那更不行，你们啪嗒 啪嗒的乱跑，会把我家地板踩坏的！）她一个人走进房子把门 关上了。 （5）小姑娘一个人在房子里的感觉怎样？快乐吗？（闷 极了学习词：闷）由此她打开了窗，看到了什么？（小动物在 草地上玩得正热闹呢。学习词：热闹）小姑娘心里在想什么？ 于是，她悄悄地来到草地上。它们怎么做了呢？小姑娘又怎么 中班表演游戏教案大全 第25 做了呢？（请它们去她的房子里玩，一起唱歌跳舞，“红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂 ”快乐极了！） 三、分析小姑娘的态度转变的原因。小姑娘拒绝小动物去 她的房子里玩，那么她一个人在房子里感觉怎样？快乐吗？ （感到很闷，一点都不快乐！）当她悄悄来到草地上时，小动 物们的态度是怎样？（它们并没有因为她的拒绝而生气，而是 主动请她一起玩。）体验到了分享同伴的快乐而快乐。 四、以小姑娘的口吻邀请小朋友去房子里玩，讲述故事并 进行情景表演，进入半日活动。 五、总结：同伴之间要有好相处，团结友爱。那么小朋友 把我们今天学的故事将给身边不知道的人，让他们来分享你的 快乐而快乐！ 活动二： 活动目标： 中班表演游戏教案大全 第26 1、能熟悉故事情节并掌握角色对话，发展幼儿口语表达能力。 2、能用各种表情、动作表现的性格特征，发展的想象力。 活动准备： 1、知识准备：幼儿已学过故事《金色的房子》 2、表演道具 套：动物、小姑娘头饰及金色的房子模型。活动过程： 一、导入。 二、帮助幼儿熟悉故事对话以及角色的动作表情。 1、表演结束后，教师根据故事提问： 1小朋友都看完表演了，请你们说说小小剧场表演的故 事名称叫什么？ 中班表演游戏教案大全 第27 2故事里有谁？（小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴）故事里讲了一件什么事情？ 3小朋友都说得很好，你们想不想学会这个故事的表演 呢？幼儿回答 2、引导幼儿与教师复习故事 师：好，让我们一起来复习下这个故事。在复习这个故事 之前，老师提个要求老实在复速故事的时候，请小朋友跟着老 师一起练习角色的对话。比如，小羊跑过来说："小姑娘你早， 你那金色的房子真好，红的墙，。绿的窗，金色的顶亮堂堂" 这时小朋友就要和老师一起说。 教师开始复述故事，让幼儿与老师学说角色对话。 3、根据幼儿座位成八字型，将幼儿分成左右两边，分别 扮演小姑娘与小动物。在角色出现时说相应的对话内容。一遍 中班表演游戏教案大全 第28 以后互换角色再次表演一遍.教师在**说时，将语气加重并用手势提醒幼儿该轮到他们说对话。 师：现在啊，我要请这一半的小朋友说小动物的对话， （手势示意），请这一半小朋友说小姑娘的对话，（手势示 意）。轮到小动物时，这一半的小朋友说小动物说的话：轮到 小姑娘时，这一半的小朋友说小姑娘说的话。（开始练习了） 小朋友表现的不错，现在我们互换角色。（第二遍的练习） 4、师：小朋友的角色对话都练习的不错，要是你们给角 色加上动作或表情表演那会更棒的。 哪位小朋友能上来表演小羊跑的动作？ 谁能表演小鸟是怎样飞的？小猴的动作是怎样的？ 小姑娘采花时心情是怎样的？（脸上的表情是开心、高兴） 谁能上来表演小姑娘采花的动作？ 5、幼儿加上动作表情一起表演《金色的房子》 中班表演游戏教案大全 第29 三、活动评价幼儿表演的状况：动作、表情进行评价。 活动三： 活动目标： 1、进一步理解故事，学习故事中的对话； 2、喜欢故事表演，愿意在集体面前大胆表演现； 3、体验表演游戏的快乐。 活动准备： 背景图、头饰、木偶等 活动流程： 一、回忆故事，激发兴趣； 师：小朋友，上一次老师讲了一个有关房子的故事，这个 故事的名字叫什么？这是一座什么样的房子？这个故事里有谁？ 中班表演游戏教案大全 第30 二、观看木偶表演，进一步理解故事；1、观看木偶表演 2、提问： 小姑娘和动物之间发生了什么事？ 一开始，小动物想到小姑娘家的房子去玩，小姑娘同意了 后来为什么她又同意了？小结：一个人玩很孤单，有好玩的东西要共同分享，大家 一起才快乐。 3、角色表演 （1）学习角色对话 （2）幼儿分组表演 （四）结束： 中班表演游戏教案大全 第31 时间不早了，我们休息一下，下次再表演。活动四： 活动目标： 1、利用材料装扮角色，进一步激发表演的兴趣。 2、学习运用音乐渲染气氛，增加游戏的表演性。 3、遵守游戏规则，如自觉收拾、整理物品。 活动准备： 头花，花环、篮子、塑料袋制作的去乃，小鸟的翅膀等道 具，增添小姑娘独自在家歌舞的伴奏音乐以及故事结尾部分的 配乐。 指导要点： 1、出示材料，激发兴趣。 2、请一组幼儿示范表演。 中班表演游戏教案大全 第32 3、提出分组表演的要求。4、小组幼儿友好合作，有创意地表演故事《金色的房 5、评价。（1）你表演了什么角色，自己什么地方表演地最好？自 愿为大家示范表演。 （2）表扬爱护玩具，材料收拾，摆放有序的小组。 篇四：幼儿园中班表演游戏教案中班小猪盖房子ok 小猪盖房子 游戏主题由来 故事《三只小猪》深受小朋友的喜欢，由于故事中的角色 个性鲜明,情节有趣,特别是那只盖了砖房的小猪，它的聪明、 中班表演游戏教案大全 第33 勇敢一直受到孩子们的喜爱。因此我把《小猪盖房子》作为主题进行游戏，想让幼儿在游戏中明白做事不要图省力的道理。 游戏总目标 一、根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故 事内容布置游戏的场景。 二、喜欢参与表演游戏，尝试运用语言、动作、表情，大 胆、创造性地表现角色性格特征。 三、能与同伴合作游戏 ,学会协商,轮流扮演角色。 四、懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。 五、会根据游戏的情况进行简单的讲评，并提出下一次游 戏的改进方案。 第一次游戏 活动目标 中班表演游戏教案大全 第34 一、熟悉角色的出场顺序，能运用连贯的语言大胆地表演。二、能根据自己所扮演的角色，运用表演道具装扮自己。 三、能按意愿分组，学习与同伴协商分配角色游戏。 活动准备 经验准备： 幼儿已经熟悉了《三只小猪盖房子》的故事，初步了解故事情节和角色对话。 和幼儿讨论木房、砖房的替代物物质准备：角色头饰、房子背景、积木若干。 环境创设：布置好游戏场景。 活动过程 一、展示布置好的场景，并出示幼儿制作的道具，导入游 中班表演游戏教案大全第35 （一）介绍布置好的场景，激发幼儿参与活动的兴趣。师:上周我们一起寻找了可以用来代替三只小猪的房子的 材料，今天老师就要把这些材料布置成了小猪们的家，我们一 起来看看吧。 （二）师幼回忆故事中角色出场的顺序，熟悉狼和三只小 猪之间的对话。 师提问： 故事刚开始时谁先出场？猪妈妈对三只小猪说了什么？三只小猪是怎么说的？ 狼来了，他先找了哪只小猪？接着是谁？他对小猪都说了什么？ 后来发生了什么事？大灰狼被打败了吗？二、提出游戏要求，帮助幼儿做好游戏前的准备。 中班表演游戏教案大全 第36 1.鼓励幼儿用协商的方式选出组长，组长按组员的意愿协调、分配角色。 2.引导幼儿选择适合的道具装扮自己,然后开展游戏。 三、幼儿分组开展表演游戏,教师观察指导。 1.观察幼儿角色分配和道具的使用情况。 2.观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。 四、整理游戏场地，收拾游戏材料，交流游戏情况。 1.在教师的提醒下，幼儿合作整理游戏场地，归类收拾游 戏材料。 2.交流游戏情况。 （1）师：你表演了谁？你是怎么表演的？ （2）讨论道具的使用情况以及初步学习协商游戏的情况。 中班表演游戏教案大全 第37 师：今天游戏中你扮演什么角色?用什么道具来装扮自己?你是怎么跟同伴一起游戏的，次游戏你们觉得还需要增加哪些 道具来装扮自己呢? 第二次游戏 上次游戏情况分析 因为在前期活动中幼儿熟悉了故事的情节及故事中的角色 对话，所以在上次的游戏中幼儿能较为完整、连贯地表演，能 按角色的顺序出场，并大胆地对话，是在表演时他们只顾着记 忆对话，表演的不够生动。针对这些问题，我在本次游戏中将 引导通过思考角色的心理情绪，提升表演的质量。丰富游戏情 活动目标一、能大胆地运用表情和语言进行表演。 二、并初步学习运用游戏材料布置游戏场景。 中班表演游戏教案大全 第38 三、继续学习协商、轮流扮演角色，体验合作游戏的乐趣。活动准备 物质准备：新增草席、牛奶箱、头饰等。 活动过程 一、回忆上次游戏出现的情况，引导幼儿体会角色心理、 情绪变换。 师：三只小猪准备盖房子时，心情怎么样？应该怎么表演 呢？遇到大灰狼时心里又是怎么想的？我们应该怎么表演？ 三、教师提出游戏要求。 1．选择合适的材料大家先一起合作创设游戏场景。 2．要协商、分配角色。 3．先根据自己所扮演的角色选择合适自己的道具装扮自 己，再开始游戏。 中班表演游戏教案大全 第39 四、幼儿分组表演，教师观察指导。1．观察幼儿创设游戏场景、选择合适的道具装扮自己的 情况。 2．观察幼儿运用表情、语言表演的情况。 3．观察幼儿小组协商、轮流扮演角色的情况。 五、整理游戏场景，收拾游戏教材，交流游戏情况。 （一）提醒幼儿主动整理游戏场景，归类收拾游戏教材。 （二）交流游戏情况。 师提问：你最喜欢谁的表演？为什么？ 第三次游戏 上次游戏情况分析 在上次游戏中，幼儿的动作表演技能提高了许多，但在表 演时经常出现幼儿对于对话过于随便，经常台词还没说完，人 中班表演游戏教案大全 第40 就跑掉了，另外游戏中，发现各组的道具比较单一，以教师提供的居多，为了发展幼儿以物代物的能力，本次游戏中，我将 重点引导幼儿利用替代物创造性的表演，进一步丰富游戏情节。 活动目标 一、尝试运用表情、创造性的动作、完整的语言大胆地表 现角色特征。 二、能合理地运用替代物丰富游戏情节，并与同伴合作整 理游戏材料。 活动准备 经验准备：谈话活动，用什么材料代替游戏中的道具？ 材料准备：幼儿收集、制作各种替代物。 活动过程 一、回忆上次游戏出现的问题，师幼共同讨论解决的方法。 中班表演游戏教案大全 第41 师：上次游戏中，老师发现，小朋友们表演时经常台词还没说完，人就跑掉了？我们应该怎么做呢？ 二、请幼儿介绍自己带来的替代物和游戏道具。 师：请你们向小朋友介绍你们带来的道具，说说它可以用 来做什么？ 三、提出游戏要求。 1．分配角色时一定要协商，大家要轮流扮演角色。 2．一定要将台词说完整。 3.游戏后及时整理材料。 四、幼儿分组表演，教师观察指导。 1．观察指导幼儿运用完整的语言和不同的表情创造性地 表演的情况。 2．观察幼儿轮流协商表演的情况。 中班表演游戏教案大全 第42 3.重点观察幼儿替代物的使用情况。五、整理游戏场景，收拾游戏材料，交流游戏情况。 1．整理游戏场景，归类收拾游戏材料。 2．交流游戏情况。 （1）师：你们再表演时有没有发现什么问题？有什么困 难需要大家帮忙解决？ （2）请个别小组的幼儿再次表演精彩片段，引导其他幼 儿关注其角色的表情。 第四次游戏 上次游戏情况分析 上次的游戏，大部分幼儿都能比较生动地表现出动物的语 言、动作、表情。游戏中增添了各种道具，丰富了表演情节， 但是由于大灰狼是幼儿憎恨的动物，再加上故事结局是大灰狼 中班表演游戏教案大全 第43 死了，所以很多幼儿都不愿意扮演大灰狼。针对这一现象，我们制定了这次活动的目标。 活动目标 一、能综合运用语言、动作和表情，大胆地表现出自己所 扮演角色的特征。 二、与同伴共同协商，大胆地改编故事结尾。 活动准备 物质准备：角色头饰和道具。 环境创设：房子场景的布置。 活动过程 一、回顾上次游戏中出现的问题，商量解决的策略。 师：为什么大家都不愿意扮演大灰狼？我们怎么样赶跑大 灰狼，而不让他死掉呢？ 中班表演游戏教案大全 第44 二、分小组共同讨论故事结尾的改编。1．幼儿分小组讨论改编故事的结尾。 2．交流、分享改编的结尾。 师：你想怎么改编故事的结尾？还有不一样的方法吗？ 三、幼儿分组游戏，教师观察指导。 1．观察幼儿能否综合运用语言、动作、表情大胆地表现 角色特征。 2．指导幼儿改编故事的结尾。 3．观察幼儿对改编后的角色对话、动作和表情的表演情 四、整理游戏场地，收拾游戏材料，交流游戏情况。1．整理游戏场地，归类收拾游戏材料。 2．交流游戏情况。 中班表演游戏教案大全 第45 师：你表演的是谁？你是怎么表演的？你们这组是怎么改编故事结尾进行表演的？有与同伴协商改编吗？遇到问题用什 么方法解决？ 篇五：中班表演游戏教案 中班表演游戏教案 活动目标： 1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大， 同伴间要互相帮助。 、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高 椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替， 火炉则用一张小桌子代替。 、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。活动过程： 、活动导入中班表演游戏教案大全 第46 的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。 2、示范表演 （１）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片 或头饰，让孩子们了解故事中的角色。 （２）通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要 吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。 ３、幼儿自由试演，教师指导 （１）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小 猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（如果没有人 扮演，就由老师来演）。 （２）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来， 在表演过程中老师加以指导。 中班表演游戏教案大全 第47 ４、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的 表演，分响他们的快乐。 ５、收拾材料，游戏总结 刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是 不是很高兴 活动反思 今天下午进行的表演游戏《小羊和狼》已经进行到了第二 次游戏了，相比第一次游戏而已，本次游戏中幼儿对于角色的 对话和出场顺序更加的熟悉，大部分幼儿都表现出了极大的表 演欲望，游戏在欢快的气氛中结束。 反思本次游戏，即存在一些亮点，但是必不可少的也存在 一些不足，总结起来有以下几点： 中班表演游戏教案大全 第48 一、本次游戏制定的两个活动目标：1、在熟悉故事的情节内容的基础上，能运用恰当的语句、动作，表情，表现角色 性格特征，并能根据自己的想象创造人物和情节。2、学习与 同伴协商，共同分享游戏的快乐。目标制定符合本班幼儿的年 龄特点和认知水平，基本教学目标达到，但是在创造人物和情 节上没有很好的突破，需要在下次游戏时再进行改进。二、本 次活动中，教师请个别幼儿进行角色动作模仿，让其他幼儿进 行学习，但是也因此让幼儿的创造力受到限制，被前面几位幼 儿的动作所影响，没有办法创新，后来教师及时改变了方式， 让幼儿集体自由表现，幼儿的创造力才被激发出来，虽然常规 有些混乱，但是幼儿的表现力却是得到很大的展示。三、幼儿 在分组进行表演时，在场地的划分和布置上的自主能力不足， 过于依赖老师，教师没有起到很好的引导作用。四、分组表演 时，个别幼儿过于投入于角色的表现，导致没有很好的分清游 戏和现实，扮演白马的凯东由于过于投入，不小心真的踢到了 中班表演游戏教案大全 第49 扮演狼的思静，存在一定的安全隐患，在下次游戏中教师一定要提醒告知幼儿表演不能具有性。 通过每次的表演游戏，能明显的看到孩子们的进步。孩子 们在游戏中得到快乐，而我们老师 们在反思中得到成长，这何尝不是一种幸福呢？
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