中班绘本故事教案：《月亮生日快乐》

设计意图：

《月亮,生日快乐》是美国著名图画书作家法兰克 艾许最脍炙人口的 Moon bear 系列中的一本,也是美国教育协会推荐阅读的100本图画书之一。作者创造的小熊形象憨厚单纯,心地善良,富有想象力。在这个故事里,作者用了一个简单的回声原理,实现了小熊找朋友的渴望。幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话；同时，也渴望纯真的友谊。通过绘本中那些充满童趣的图画，老师声情并茂地讲述，孩子们能在听故事的同时，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

活动目标：

1、安静地倾听故事，感受朋友之间互相关心、彼此分享快乐的纯真友情。

2、初步理解回声的含义，愿意大胆地参与表演活动。

活动准备：电子书《月亮，生日快乐》、图书

活动过程：

一、导入活动：

（出示幻灯片一）

1、今天老师为你们带来了一本有趣的图画书，看看，封面上有什么？

2、我们的故事就发生在小熊和月亮之间，让我们一起来听一听。

二、分段欣赏故事

有一天晚上，小熊望着天空想：送个生日礼物给月亮不是挺好吗？

1、 可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道月亮喜欢什么生日礼物，那该怎么办呢？

2、 我们还是来听故事里是怎么说的？

于是，小熊爬上一棵高高的树上大叫： 嘿，月亮， 月亮没有回答。小熊心想： 也许是我离月亮太远了。 于是小熊划船渡过小河，走过树林，爬到高山上， 现在我离月亮近多了

1、 小熊是怎样靠近月亮的呢？他做了哪些动作？谁来学一学？我们一起来学一学

2、 现在小熊离月亮近多了，它会对月亮说什么呢？

于是小熊又大叫 嘿，你好！ 从那个山头传来了回声： 嘿，你好！ 你的生日是哪一天？ 你的生日是哪一天？ 我的生日刚好是明天哟！ 我的生日刚好是明天哟！ 你想要什么生日礼物？ 你想要什么生日礼物？ 小熊想了一会儿说： 我想要一顶帽子。 我想要一顶帽子 再见了 再见了

1、 小熊说了哪些话？月亮又是怎么回答的？月亮和小熊的话是怎样的？有什么特别的地方？哦，小熊说什么，月亮也说什么，它们的话一模一样，我们再来听一遍。

2、请小朋友想一想：小熊真的在和月亮说话吗？你有没有发现什么秘密?学回声：现在我是小熊，你们来做大山的回声，好吗？想一想，大山里传来的回声应该是怎么样的？谁愿意来试试？还有谁愿意来试试？

过渡：小熊以为月亮想要一顶帽子，小熊回家后会做什么事？

小熊回到家，上街去给月亮买了一顶漂亮的帽子。当天晚上，小熊把帽子挂在树枝上，好让月亮找到。它在树枝下等了不久，月亮就漫漫穿过树林，爬到树枝上戴上了帽子。小熊说： 戴起来刚刚好。

1、小熊回家后做了什么事？

小熊去睡觉了，帽子掉在了地上。第二天早上，小熊看到门前也有一顶帽子， 月亮也送我一顶帽子。 正在这时，一阵风把小熊的帽子吹走了。

1、第二天早上又发生了什么事？

当天晚上，小熊划船渡过小河，走过树林，爬到高山上，它等了很久，月亮都不说话，小熊只好先开口。小熊说： 我把你送给我的帽子搞丢了 我把你送给我的帽子搞丢了 没关系，我还是一样喜欢你 没关系，我还是一样喜欢你 再见了，祝你生日快乐！ 再见了，祝你生日快乐！

1、 小熊又去见月亮了，它是怎样靠近月亮的呢？我们一起来学？

2、 这次小熊说了什么？月亮又说了什么？小熊搞丢了帽子，心情怎样？声音也要怎样？谁来学一学？还说了什么？

后来说完话，小熊心情轻松了，声音又变得怎么样？谁来学一学？

3、 还有谁愿意来试试？现在我是小熊，你们来做大山的回声。注意：小熊心里难过时，声音也要难过些；后来，小熊心情好了，声音也要高兴起来。

三、完整欣赏电子书《月亮，生日快乐》

1、你们喜欢这个故事吗？我们再来听一遍。如果碰到你喜欢的句子，可以跟着说一说。

2、你喜欢故事里的小熊吗？为什么？

3、教师小结、介绍绘本。

延伸活动：

课后，引导感兴趣的幼儿三三两两围坐在一起，边看书边讲述。再让幼儿相互讨论：猜猜小熊和月亮之间还会发生什么有趣的事情？鼓励幼儿进行初步的续编，发展想象力和语言组织能力。

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