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小猴摘桃故事教案小猴摘桃故事教案体育游戏《猴子摘桃》陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命多游戏多快乐”。本活动正是根据中班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点选择游戏化的故事情境以游戏贯穿始终让幼儿以小动物的角色身分参与其中能激发幼儿主动积极的参与意识。在活动中使幼儿感受并体验小猴子勇敢机灵的特点体验活动时的乐趣。为了更好地发展幼儿动作的协调性及灵活性以游戏情节把钻、跳、走平衡木的动作的巩固练习贯穿活动始终增加了活动的情趣。同时此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识因而活动中渗透了一定的规则要求。一、活动目标、喜欢参加体育游戏体验到成功后的快乐。、学会双脚向上跳的正确方法。、能根据障碍物的位置高度进行跨跳。二、活动准备、活动场地音乐、小坡山洞小桥独木桥小河木桩三、活动过程、准备活动教师与幼儿扮演角色并做热身运动动物模仿操师:小猴子们好。猴妈妈好～师:今天的天气真好我们来做做运动吧。头部运动、手脚腕运动、腰部运动、学习双脚向上跳。师:在对面山上有一棵桃树桃树上结满了红红的桃子。你们想不想去摘桃子呀,可是桃树很高想要摘到桃子还需要小猴子们学会一个本领向上跳。现在我们一起学一学吧～向上跳的时候膝盖弯曲小手向下摆脚用力向上蹬。落下的时候脚尖先着地。、教师示范并请幼儿上前示范。师:、学习通过障碍物。看着红红的桃子口水都要流出来了。好想吃啊可是呀想要摘到红红的桃子学会了向上跳还不够还需要我们走过一座小坡小坡上面呢有一座独木桥过独木桥需要我们双手打开保持平衡双脚慢慢向前迈进过了独木桥以后呀还要经过山洞过了山洞以后会看见一条小河小河里有许多木桩刚好我们就小猴摘桃教学反思《小猴摘桃减法的意义》教学反思据我课前了解我班的大部分学生都已经学会了计算以内的减法也会根据具体情境正确地选择减法熟练程度有差异但是对“为什么用法计算”“得数是怎么来的”之类的问题讲不出所以然。本节课的教学目的是体会减法的意义被减数是以内的减法认识减号会读写减法算式初步接触关于的减法理解的意义。刚入学的孩子上课习惯尚未形成自控能力差需要有趣味性的学习方式。让一年级的新生投入到数学活动中的关键是调动起他们的兴趣创造一个学生乐于参与的活动情境。在合作探究时我让学生动手摆一摆、画一画、分一分在具体的操作中培养学生的动手能力使学生亲历算法多样化的探究过程注重了知识的生成过程。练习时我利用坐火车旅游形式将练习题串在一起变枯燥的练习为生动有趣的数学活动。让学生亲身体验问题情境中的问题增加学生的直接经验。在练习中通过用手指表示得数将式子列在自己的纸板上小组交流抢答等形式让每个学生都动起来都得到需要的数学知识。习题的内容上选择有生活味的、学生熟悉的情景可大大提高他们的兴趣使学生积极主动地去注意去思考从而让学生亲近数学喜欢数学提高数学学习的能力。上高街道中心小学袁永香摘桃子教案摘桃子北师大版二年级上郭慧蕾一、教学目标:让学生区分加法与乘法的含义进一步巩固的乘法口诀提高学生解决实际问题的能力二、教学重点:让学生区分加法与乘法的含义在具体环境中进一步掌握并灵活应用的乘法口诀三、教学难点:区分乘法与加法的含义熟练掌握的乘法口诀提高学生解决实际问题的能力四、教学过程:导入:上节课我们学习了的乘法口诀的编排过程并掌握了的乘法口诀那么现在老师以开火车的方法来检查一下同学们的掌握情况。师:好同学们掌握的非常好看可爱的小猴子都来给你们祝贺了课件出示小猴子图片那小猴子喜欢吃什么啊,桃子出示小猴摘桃子的图片并板书。一活动一:摘桃子比赛师:认真观察图片你能不能编出个故事,生自由编故事主题是小猴子摘桃子。师:好那我们一起帮帮两只小猴子摘桃子吧。男生和女生比赛男生从左边台阶帮猴哥哥摘桃子女生从右边帮猴弟弟摘桃子比一比哪队摘桃子快先帮助小猴子吃到桃子。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小猴摘桃故事教案word免费”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
