提示：本文共有 2524 个字，阅读大概需要 6 分钟。
幼儿园大班语言活动《动物职业介绍所》优质课公开课教案 获奖精品教案示范课面试试讲教案 设计思路“动物职业介绍所”是在开展“动物大世界”主题时生成的 一个教学活动。在活动开展前，幼儿已基本了解常见动物的不同特征 和它们各自的本领，并且对动物的话题很感兴趣。在“小螃蟹找工作 活动中，幼儿积极投入为小螃蟹寻找合适的工作，并饶有兴趣地谈论 着要给其他动物寻找工作，于是就生成了这个活动。 《动物职业介绍所》原本是一个情节生动、富有童趣的故事。故 事构思新颖， 巧妙地把动物的特征与人类的各种职业特征联系了起来。 所以本次活动， 我把重难点定在“理解动物特征”与“职业”的内在联系， 尝试根据动物特征进行联想，为其介绍合适的工作。为达到这样的目 标，我通过 ppt 演示，分段讲述故事，鼓励幼儿积极思考动物特征与 职业的关系，根据特点大胆猜测职业。此外，我重点设计了情境化的 “职业招聘会”环节，让幼儿知道每个动物都有自己的特征，要根据它 们各自的特征帮它们找到最合适的工作，发挥它们的长处。 活动目标 1． 尝试根据动物特征进行联想， 为其介绍合适的工作。 2．进一步萌发幼儿了解动物的兴趣。 活动准备对动物特征有初步了解， 故事课件， 大统计表， 长颈鹿、 大象、狗、猫及相关职业的图片。 活动过程一、导入活动 1．出示故事课件。 2．这是什么地方?职业介绍所是什么意思?动物职业介绍所是干 什么的?这家动物职业介绍所是大猩猩开的吗? 二、分段讲述故事，引导幼儿思考动物特征与职业的关系 1．讲 述第一段故事，提问： 1大猩猩所长给小螃蟹介绍了什么工作?什么是裁缝? 2大猩猩所长为什么介绍小螃蟹做裁缝? 2．讲述第二段故事。 讲述第二段故事的前半部分，引导幼儿猜测： 大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么工作?为什么? 教师继续讲述第二段故事的后半部分。 3．讲述第三段故事。 讲述第三段故事的前半部分，引导幼儿猜测： 如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么工作?为什么? 教师继续讲述第三段故事的后半部分。 4．小结：每个动物都有自己的特征，大猩猩所长就是根据它们 的特征来介绍工作的。 5．过渡：现在还有些动物没有找到合适的工作，大猩猩所长想 让小朋友帮这些动物介绍合适的工作，你们愿意吗? 三、分组讨论，为动物介绍合适的工作 1．提出要求： 1相邻的幼儿四人一组，自由选择动物，为它们介绍工作。 2幼儿轮流讲述，自己商量说的顺序。 2．幼儿分组讲述，教师指导。引导幼儿根据动物的特征为动物 介绍合适的工作。 3．集体交流：你们给动物介绍了什么工作?为什么? 四、职业招聘会 1．出示 ppt大猩猩所长说：你们给动物朋友 介绍了这么多工作，可是到底什么工作是最适合它们的呢?现在我要 举行一个招聘会，看看这些工作到底谁来做最合适。 2．小结： *长颈鹿的脖子长，看得远，可以看清楚火灾的情况，让住在楼 上的人们沿着它的脖子滑下来逃生，适合做消防员。 *大象的鼻子长，能吸水、喷水清洗汽车，做洗车工正合适。 *猫抓老鼠的本领特别大，适合做粮仓管理员。 *狗的鼻子很灵敏，经过严格训练，能做警察。 我们根据每个动物的特征帮它们找到了合适的工作， 它们非常高 兴，送来了鲜花表示感谢。 延伸活动现在许多动物听说大猩猩动物职业介绍所能介绍合适 的工作，都过来啦出示 ppt，我们回教室后让其他朋友一起帮大猩 猩的忙吧! 反思“动物职业介绍所”这个活动是在故事 小螃蟹找工作》的基 础上开展的。从活动过程来看，幼儿非常喜欢为动物找工作的“职业 招聘会”环节，在游戏中他们能自然地运用有关动物本领的经验，积 极思考动物的特征与职业的关系， 并根据其特征大胆联想为动物介绍 合适的工作。如幼儿说小青蛙跳的本领大，适合做跳水运动员、跳远 运动员；小青蛙游泳技术好，适合当游泳教练，做游泳健将：袋鼠有 个大口袋，可以装很多图书，可以开个书店，也可以当邮递员，还可 以帮人家带小孩等。 在为动物介绍工作的过程中，我紧紧围绕教学目标，通过 ppt 有 表情地分段讲述有趣的故事情节，提问形式多样，吸引了幼儿的注意 力，启发他们积极思考。如讲述第二段故事的前半部分后，及时引导 幼儿猜测“大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么工作?为什么”，再继 续讲述第二段故事的后半部分，看看幼儿的联想是否合适。而在讲述 第三段故事的前半部分后，提问则变为“如果你是大猩猩所长，你会 给袋鼠妈妈介绍什么工作?为什么”，让幼儿转换角色，更好地进行联 想，提高了幼儿参与的积极性。活动中每一环节我都能抓住“为动物 介绍合适的工作”这个点来提问、引导和小结，各环节之间的节奏把 控较好。 在第三环节，根据大班幼儿的年龄特点，我让幼儿分组讨论，轮 流讲述， 让每个幼儿都有机会说、 大胆地说， 并耐心倾听同伴的想法。 在集体交流环节，我准备了一张大统计表，用图片或文字把每个幼儿 为四个动物找的工作分别罗列出来， 和幼儿一起梳理动物们可能适合 的工作，这样做的效果比较好，能让幼儿进一步巩固相关经验。 活动中也有一些遗憾的地方， 如在动物的选择上我还可以作适当 调整，如猫适合的工作有一定的局限性，幼儿联想起来不够宽泛，可 以放在演示 ppt 的前面进行，重新设置一个情境，和袋鼠对换，让幼 儿的联想更有趣味性；或者换一个特征明显、易于幼儿联想的动物， 效果可能会更好。又如，“职业招聘会”中的四张图片：消防员灭火、 骑摩托的警察等可以有森林的背景，以增强情境性，让幼儿有身临其 境的感觉。另外，活动结束后，还可以请幼儿根据自己对故事《动物 职业介绍所》的理解，尝试自制小图书，并投放到班级阅读区，让幼 儿欣赏同伴不同的作品，编编、讲讲自己的故事。 设计意图： 各行各业对幼儿来说是既熟悉又陌生的， 因为幼儿虽然年龄还小， 但他们对各种职业都充满了好奇心，大班主题活动“各行各业”的开展 正好满足了幼儿的需求。 其中生动有趣的童话故事 《动物职业介绍所》 ， 巧妙点燃了幼儿对职业的话题探究。 《动物职业介
幼儿园大班语言活动《动物职业介绍所》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“幼儿园大班语言活动《动物职业介绍所》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
