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精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13地球爷爷生病了幼儿园中班教案 活动前言：每次吃饭之前我都会先洗手，妈妈说过，在 外面玩了一天，手上都占满了病毒小子，如果吃到了肚子里， 就很容易生病，平时我最怕打针吃药了，把病毒小子洗掉了， 我就不会得病了！通过此活动可以让孩子们养成一个讲卫生 的好习惯！ 2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。 各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛 玩具的小筐若干；干净毛巾、盛水的大水盆六个，小方布一 块，剪好的小红星若干。 出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。 2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13肥皂的小秘密。。引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时 奖励。 老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。老师：“想想怎么样才能把我们 的小手洗的更干净？” 此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有 的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌?玩玩乐乐 中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活 动过程中发现：个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小 秘密，对此，教老师应适时引导；用肥皂洗塑料玩具不太合 适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上， 洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。 清清水里洗呀洗，精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 在开展教学活动《去年的树》时，孩子们被故事中小鸟和树之间依依不舍的感情感动着。一个幼儿流着眼泪 说：“老师，为什么要砍掉树呢？”孩子真挚纯真的话语让 我心灵震憾。我敏锐地把握到，这是对孩子们进行环保教育 的一个很好的契机。因此，我发动幼儿与家长搜集材料，在 班级保教人员的配合下开展了活动《地球，我的家》。 1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。萌发爱护环境，保护环境的意识。 2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。 3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。 22日是世界水日，电视节目中有大量 的环保宣传 片。请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。 有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 2、沙漠干季动物活动VCD，利用课余时间让幼儿欣 3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。 4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。 5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。 6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。 注：除了两棵树由老师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。 ——小动物们，你们好！我是地球爷爷。我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里欢快地唱歌。我天 天都是笑咪咪的。 ——可是最近，我却生病了。因为人们为了赚钱，把我的树宝宝全砍掉了。没有树宝宝陪伴我，我缺少新鲜的 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13空气，身体是越来越差了。有时我难受得会哭，结果天上下 大雨，河里发大水；有时我又口渴，干得地都裂口子了。我 的沙漠越来越多，树木越来越少。唉！真想念我的树宝宝呀！ ——小动物们，我们刚刚看见地球爷爷生病了，多疼呀！那样子真可怕。我们当医生给地球爷爷治治病。我们 先去看看地球爷爷哪儿生病了。 ——我口渴死了。太阳怎么这么毒呀，热死了！地球爷爷哪不舒服呀？我们给他吹吹风，降降温。不好了！沙 子全飞起来了。我们快点离开沙漠吧！ ——河里有很多水，喝点水解解渴吧。那我们把身上的沙子洗掉吧。哎呀！这河水里怎么也是沙子？太脏了！ 我们都变成小脏猪了！快走吧。 ——这儿与刚刚我们看见的有什么不一样？你们喜欢这儿吗？为什么？那我们在大树下休息一会儿吧。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 ——幼儿归纳总结，讨论哪种方案最好。最后幼儿决定帮地球爷爷找回它的小树宝宝，去植树。 ——幼儿自由组合，两人一组，商量哪一个改当“小树”，哪一个还当“小动物”。“小动物”牵着“小树”， 把“小树”种到“沙漠”、“浑浊的大河边”和“干旱的田 地边”，并施肥、浇水。 ——啊！我的树宝宝全回来了！太棒啦！我的山又绿了，水又清了，田地又种满了庄稼。我太高兴啦！谢谢小 动物们，太谢谢了！请你们每年春天都和爸爸妈妈去植树。 我就不会再生病了！ 在活动结束后，我们带领幼儿用水粉颜料重新装饰场精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13地，在孩子们的笔下，“沙漠”长满了小树，大河里的水变 清亮了，田地里种满了绿油油的禾苗。我们还在美工区投放 了手工材料，让幼儿自由制作各种各样的树宝宝。并且在植 物区带领幼儿观察绿豆发芽的过程，通过观察植物的根，了 解植物是怎样保护环境的。而且，我们还要求家长带领孩子 去植树，让孩子亲身体验植树的快乐。 活动前老师带领幼儿做了充分的准备，并取得了家长的大力支持。在活动中，先利用直观形象的图片、VCD， 给幼儿强烈的视觉震撼，留下深刻的印象。接着“地球爷爷 生病了”和“给地球爷爷找病因”这两个环节，透着几分感 伤色彩，却让孩子们产生了真挚的关爱之情。观看了直观的 画面，幼儿有了直接经验，再看到“地球爷爷”痛苦的神态， 更加激发了幼儿要为“地球爷爷”治病的迫切愿望。在为 “地球爷爷”治病的环节，幼儿很自觉地把“小树”种到 “沙漠”、“浑浊的大河边”、“干旱的田地边”。整个活 动中既未对幼儿进行说教“如何如何去保护环境”、“如何 如何种树好”，也没有刻意要求幼儿保护环境。只是在游戏 中让幼儿愉快地接受了植树的好处，萌发了环保的意识，并 体会到劳动的乐趣，体验到帮助他人的快乐。 活动结束后，幼儿对树木产生了深深的眷恋，看到有的幼儿摇晃树木，都会抢着去制止。让我感觉到环保不只 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13是要从自己做起，更要从娃娃抓起，让他们去影响他们的父 母、长辈。 但在活动中，教师还是有点拘束，害怕影响效果，开始部分不敢大胆放手幼儿自主选择场地。在尝试放手后， 幼儿更加活跃的思维、更有创意的动作给了老师信心，幼儿 得到了更多的鼓励。活动结束后，幼儿还沉浸在活动的氛围 中，活动的延伸给孩子们提供了发挥的余地，让整个活动更 有意义。 1、老师出示发霉的面包，请幼儿说说自己对“病菌”的理解。 2、与幼儿讨论：精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 3、出示幼儿用书或电子书第2 9 页，告诉幼儿病菌 正举行一个秘密会议，然后讲述亲子故事《病菌来了》 夏天来了，病菌王国又在举行“霸占地球大会”，各种病菌纷纷到达会场。 戴着皇冠的病菌大王说：“炎热的夏天到了，你们趁这个时候去传播疾病了吗？”病菌拉拉说：“我们让人类拉 肚子了。”他一边说，一边播放小男孩拉肚子的录像。病菌 拉拉笑着说：“我最喜欢这个孩子，因为他吃东西前不洗手， 我们就可以躲在他的手上。当他吃东西时，我们就沾到食物 上，与食物一起跑进他的肚子里。哈哈！这样我们就可以在 他的肠子里进行大破坏，最后让他肚子痛、拉肚子。大王， 你看我们的行动多成功！” 接着，坐在一角的病菌卡卡说：“大王，我们才厉害呢！只要人类沾上我们，就会咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡 卡一边说，一边播放女孩生病的录像。卡卡说：“你们看， 这个女孩染上感冒了，她是被一位老爷爷传染的。我们很喜 欢这位老爷爷，因为他生病时不戴口罩，打喷嚏和咳嗽时， 正好对着女孩，我们就像飞弹一样，飞到了女孩的身上，让 她生病了。大王，你说我们干得怎么样？” 病菌大王高兴地说：“做得好，还有谁要报告好消精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 10 这时候，病菌生生开始播放各种不干净食物的录像，说：“有些人喜欢吃街上不卫生的东西，还有些人不会保存 食物，我们就躲在这些食物里，人类吃了这些食物就生病 各种病菌都发完言后，病菌大王问：“那么你们打算用什么方法霸占地球啊？”拉拉、卡卡和生生抢着说出心里 的诡计。拉拉说：“我们要让更多的人 拉肚子。”卡卡拿着一家人的照片说：“我们要让这家人生病。”生生拿着地图说：“我们要破坏这个地方的卫 生。”病菌大王听了很满意，对他们说：“就按照你们的计 划进行吧！地球很快就属于我们了！你们快快出发吧！”十 支病菌队伍一起说：“出发了！”小朋友们，病菌来了！小 你会怎样抵抗病菌生生？精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11 5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王，表演故事中的对话，老师可作旁白。 在区域活动时间，可以与幼儿一起再次阅读故事。之后，幼儿可用表演区提供的病菌头饰和服饰玩角色扮演游 1、知道生病要及时去医院看医生，打针、吃药是治病的好办法。 2、通过看录像、开展谈话、交流活动，了解医生的工作情景。 3、乐意扮演“医生”，获得当医生的情感体验，消除看病的恐惧感。 4、认识文字：医生。精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 12 二、引导幼儿根据生活经验进行讲述，了解为什么要去医院？ 师：人们在什么时候去医院？ 教师小结：我们小朋友生病了，就要去医院，让医生给你看一看。你 身体有什么地方不舒服。然后，医生会给你开药或让你打针。这样你的身体才会健康。 师：我是医生，现在来为小朋友看病，要告诉医生，你哪里不舒服？幼儿上来和教师示范医生看病的情景。 询问哪里不舒服，给病人打针、吃药并嘱咐回家后按时吃药。 有意识地表扬哪些勇敢的孩子。 精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13
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