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大班教案《八仙过海》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆讲述自己的想法，理解“各显神通”的含义，了解故事内容，知道《八仙过海》是中国的神话故事，能分析故事情节，培养想象力。
活动目标： 1、了解故事内容，知道《八仙过海》是中国的神话故事。 2、能大胆讲述自己的想法，理解 各显神通 的含义。 3、能分析故事情节，培养想象力。 4、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 1、活动前知道八个神仙的名字及各神仙所拥有的宝物；会念儿歌《八仙及宝物》。 2、磁性图片：八个宝物；一张大图片：八仙图。故事录音带。 活动过程： 1、认识八仙及宝物。 ⑴、师：小朋友，我们是凡人，那么能在天上腾云驾雾飞来飞去的人就是 神仙。每个神仙都有各自的宝物。这儿有些宝物，你认识吗？你知道是哪个神仙的宝物吗？（教师出示八个宝物，幼儿分别讲述） 师小结：这些是八个神仙的宝物，他们有个共同的名字叫暗八仙。 ⑵、师：说到神仙，神仙就来了，看看有谁呀？谁会将宝物送到各个神仙的手中？（幼儿将各宝物与八个神仙匹配） ⑶、师：有首儿歌说的就是八个神仙及他们的宝物，谁会念？我们一起边做动作边念。 2、欣赏故事《八仙过海》。 ⑴、师：想听八仙的故事吗？仔细听！（教师讲述故事第一段） 听完提问：你们猜猜八仙会怎么过海？ 吕洞宾是怎么提议的？（吕洞宾对众神仙说： 今天飞过东海，便显不出咱神仙的本事，不如让宝物带着我们漂洋过海吧。 ） 那么八仙会如何利用宝物过海呢？请你和旁边的小朋友讨论一下。（幼儿讨论后，请他们讲述自己的想法） ⑵八仙究竟是怎样过海的呢？我们接下去听故事。（教师讲述故事第二段） 听完提问：八仙是怎么利用各自的宝物过海的？ ⑶完整地听一遍故事。（教师放故事录音带） 听完提问：谁来给这个故事取个好听的名字？（《八仙过海》） 这个故事中还藏了个成语 八仙过海，各显神通 。你们知道各显神通是什么意思吗？ 4、师小结：《八仙过海》是中国的一个神话故事。中国有许许多多的神话故事，闻名全世界。 附：故事《八仙过海》 今天是王母娘娘的生日，天宫里来了好多的神仙为她祝寿。 有八个神仙驾着白云也来到了天宫，他们是：汉钟离、铁拐李、张果老、吕洞宾、蓝采和、韩湘子、曹国舅、何仙姑。 祝完寿，八个神仙结伴回家。他们飘飘荡荡降在东海边上。 吕洞宾对众神仙说： 今天飞过东海，便显不出咱神仙的本事，不如让宝物带着我们漂洋过海吧。 众神仙齐声说： 好！ 大胡子铁拐李取下药葫芦，往海中一抛，葫芦马上变成了一艘大船。铁拐李跳上葫芦， 扑通扑通 过了海。 大肚皮汉钟离把手中的芭蕉扇往海中一丢，一张大如席子的扇子铺在了海上。汉钟离躺在扇子上， 呜啦呜啦 过了海。 驾 ，白胡子张果老倒坐在毛驴上， 得儿得儿 过了海。 轻飘飘的吕洞宾把宝剑抛入海中，骑上宝剑。剑划开水面， 哗啦哗啦 过了海。 何仙姑把荷花轻轻放入水中，荷花一下子铺开了好大一片。何仙姑站在荷花上，犹如出水芙蓉， 呼啦呼啦 过了海。 韩湘子的玉笛到了水中，不仅可以当船，水击笛孔时还有音乐响起。 嗵 ，活泼的韩湘子蹦到了玉笛上， 哧溜哧溜 过了海。 蓝采和的大花篮入水后滴水不漏。爱穿一只鞋的蓝采和一边散花，一边 扑哧扑哧 过了海。 曹国舅见众仙已过海，不慌不忙地将自己的玉板排开放在水上，象一只竹筏， 卟 ，笑眯眯的曹国舅踏到玉板上， 啪嗒啪嗒 过了海。 快来看啊，八仙过海，各显神通！ 虾兵蟹将都忍不住叫了起来。 儿歌：八仙及宝物 钟离宝扇自摇摇，拐李葫芦万里烧，果老鱼鼓星相卦。 洞宾掷起手中剑，采和一手把篮挑，湘子横吹一品笛。 国舅曹公双玉板，仙姑如意立浮桥。
小百科：八仙是中国民间传说中广为流传的道教八位神仙。八仙之名，明代以前说法不一，有汉代八仙、唐代八仙、宋元八仙，所列神仙各不相同。至明代吴元泰《东游记》始定为：铁拐李（李玄）、汉钟离（钟离权）、张果老（张果）、吕洞宾（吕岩）、何仙姑（何琼）、蓝采和（许坚）、韩湘子、曹国舅（曹景休）。据华轩居士考证，北宋中期应铁拐李之邀在石笋山聚会时始有八仙之说。后有八仙过海，各显神通名言。
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