提示：本文共有 610 个字，阅读大概需要 2 分钟。
space 骑驴 二年级 上册 语文园地四·口语交际 自由读一读 难读的地方多读几遍。 讲故事： 讲故事要求：声音洪亮 表达完整 听故事要求：认真倾听 老爷爷和孙子二人回家的路上都遇到了哪些人？他们都说了什么话？ 把路人说的话画下来。 读一读，思考： “两个人骑一头小驴，快把驴压死了。” 第一种： 老爷爷和孙子骑一头小毛驴。 一个中年人 “孙子骑驴，让爷爷走路，太不尊敬老人了！” 第二种： 老爷爷走，孙子骑驴。 一个老人 “没见过这样的爷爷，自己骑驴，让孙子跟在他后边跑。” 第三种： 孙子走，爷爷骑。 一个孩子 第四种：老爷爷和孙子一同走。 “有驴不骑，多笨哪！” 几个种菜的 2、一个老人————要爷爷骑 结果：爷爷骑，孙子跑 1、一个中年人————不能一起骑 结果：爷爷让孙子骑 3、一个孩子————要孙子骑 结果：两个人一起走路 4、几个种菜————不骑太笨了 四种说法 老爷爷摸摸脑袋，看看孙子，不知道怎么做才好。 小组讨论： 这些说法都对吗？爷爷应该听谁的？为什么？ 1、“爷孙同骑驴”对 2、“爷爷骑驴”对 3、“孙子骑驴”对 4、“爷孙同走”对 5、 其他对 说一说 如果遇到这种事，你会怎么做呢？还有其他办法吗？ 从这个故事中，你知道了什么？ 遇到问题要有自己的主见， 不能盲目听从别人的意见， 要善于思考。 编一编，演一演 续编故事： 爷孙俩后来会怎么做呢？ 演一演这个故事吧！ 再见 谢谢
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“二年级语文口语际”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
