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中班教案调皮的小猴 第 1 页 中班教案调皮的小猴 篇一：顽皮的小猴教案 顽皮的小猴 活动目标： 1.在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。 2.喜欢参与游戏，感受音乐活动的乐趣。 活动准备： 小猴的图片，小猴的手偶，从慢到快的音乐。 活动重，难点： 在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。 活动过程： 1.谈话引导:小猴吃西瓜乱扔皮 2.带着问题听第一遍音乐。 问题:“他的香蕉皮摔倒了谁和谁？” 3.唱第二遍歌曲，找小猴。 问题：“小猴到底是谁？它藏在下面的小朋友里。” 中班教案调皮的小猴 第 2 页 4.唱第三遍歌曲，提问。 问题：“是在歌曲的哪个字找到了小猴呢？” “找到了小猴后，老师问了一句什么话？” 5.唱第四遍歌曲，请小朋友上来和老师一起找小猴。问题：小猴是谁呀？ 回答：小猴就是他。 6.唱第五遍歌曲，学习找小猴的本领，拍手找小猴。问题：“小猴是谁啊？” 回答：“小猴就是我。”做拍头动作。 7.唱第六遍歌曲，随音乐旋转做晕倒造型的游戏。 活动总结: 小猴子刚才和老师说有话要对小朋友们说，“小朋友们大家 好，我就是那只顽皮的小猴，乱扔果皮，害人害己，摔倒了熊大伯和鹿阿姨，我知道错了，小朋友们可不要向我学习，你们一定都 要做一位保护环境的好宝宝！ 中班教案调皮的小猴 第 3 页 篇二：幼儿园中班歌唱活动《小猴真淘气》教案 中班歌唱活动《小猴真淘气》 本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一 ◆游戏玩法建议 师幼围坐成圆，领头人手带小猴的手偶，边唱边有节奏的轻拍圈上的朋友，当歌曲唱“小猴是谁呀？”的最后一个字“呀”时，就找到了扔西瓜皮的小猴。这只小猴就要站在圆心中间，随着音乐的快慢做滑来滑去的样子，最后音乐停止，小猴摔到在地。游戏一遍之后，这只小猴就是新的领头人，继续游戏。 二、教学活动建议 活动准备 1、经验准备：有音乐游戏“小熊是谁呀？”的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。 2、物质准备：小猴手偶 2 个、钢琴伴奏 活动目标 中班教案调皮的小猴 第 4 页 1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。 2、在游戏“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下，尝试有节奏的点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。 3、在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。 活动过程 1、了解歌曲内容，完整欣赏歌曲。 1故事导入，完整倾听。 2提问歌曲内容。 3再次倾听歌曲，教师找出手偶小猴。 2、教师边唱边示范游戏“找小猴”的玩法。 1手偶小猴做在圈上，教师边唱边示范“找小猴” 2提问怎么找到小猴的？ 3教师示范再次找小猴。 4集体练习找小猴的本领：边唱边有节奏的摸。 3、教师、幼儿带上手偶绁续边唱边找小猴。 中班教案调皮的小猴 第 5 页 4、在玩游戏“找小猴”的基础上，累加“小猴滑倒”的游戏。 1累加故事内容。 2幼儿创编摔倒的不同动作。 3完整“找小猴”“小猴滑倒”的游戏（1 2 遍）。 4累加转的不同（快、慢）速度，完整游戏。（1 遍） 5、自我评价 师：现在你们都学会这首了吗？哪里不清楚？ 6、小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。（教师清唱歌曲结尾） 三、友情提示 l、在边唱边玩游戏环节，幼儿很容易只关注游戏，而忘记歌唱，所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个歌唱的理由，激发幼 JL 快乐歌唱的兴趣。 2、因为每玩一次才会出现 1—2 个领头人，所以教师要及时关注开始的点数的位置，尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人。 中班教案调皮的小猴 第 6 页 篇三：中班语言教案：听话的小猴子 教学活动设计与活动反思 执教人： 篇四：中班数学教案 小猴子 中班数学活动教案 ——《学习 6 以内的序数》 迎泽区海边街小学附属幼儿园 郭思敏 活动名称：（数学）学习 6 以内的序数 活动目标： 1、学习 6 以内的序数，能从不同方位正确判断。 2、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。 活动准备： 1、小猴 6 个，横排格子，竖排格子，横竖混合排列的房子。 2、电影票每人一张，幼儿操作题卡若干份。 中班教案调皮的小猴 第 7 页 活动过程： （一）情境导入 师：今天天气真好，小猴子们要坐汽车去公园玩，小猴子们该怎么上车呢？（出示横排排列的格子） 幼：一个一个的上，排队上。 师：我们先来给小猴子排排队。 请一名幼儿为小猴子排队，教师与幼儿一起说出各色小猴子在第几个。 （二）引导幼儿感受不同方向物体的排列次序。 1、感受“从左到右”和“从右到左”的排列次序。 师：公园到了，小猴子们都去公园玩了，但淘气的小蓝猴还藏在车厢里跟小朋友们玩捉迷藏呢。 师：小蓝猴，小蓝猴你在哪里？我藏在第四个车厢里， 你们快来找我。 请举手的幼儿上前找猴子，并说明找猴子的方法是从左到右。 中班教案调皮的小猴 第 8 页 师：我们做一个什么样的标识就可以知道，小朋友是从左向右数的呢？ 幼：红旗、小点等。 师：老师这有一个办法，你们来看看这个办法行不行。师：（教师出示箭头）你们认识它是谁么？ 幼：箭头 师：（将箭头贴在格子上方）我把箭头贴在这里，它指的方向就是从左到右。 师：小蓝猴藏在第 4 个车厢，我们再来找一找。 请举手的幼儿上前找猴子，说明找猴子的方法是从右到左并将箭头贴在合适的位置。 师：都是第四，为什么车厢不一样？ 幼：因为一个是从左到右数，一个是从右到左数。 2、感受“从上到下”和“从下到上”的排列次序。 师：（出示竖排排列的格子）瞧，淘气的小蓝猴藏在攀登架上，我们一起来找找。 小朋友和教师一起问：“小蓝猴，小蓝猴你在哪里” 中班教案调皮的小猴 第 9 页 师：我藏在第 4 个攀登架上 请举手的幼儿上前找猴子，说明找猴子的方法是从上到 下并将箭头贴在合适的位置。 师：有谁找的和他的不一样？ 请举手的幼儿上前找猴子，说明找猴子的方法是从下到上并将箭头贴在合适的位置。 师：都是第四，为什么位置不一样？ 幼：一个是从上到下数，一个是从下到上数。 3、感受“上下左右”的排列次序。 师：（出示横竖混合排列的房子）小蓝猴说：“小朋友们我玩累了，你们能把我送回家么？” 幼：能 师：瞧，小猴子的家呀，就在这些房子中，想知道小猴子住的是哪个房子么？ 幼：想 师：我们一起来问问小蓝猴，“小蓝猴，小蓝猴你的家在哪里呀？” 中班教案调皮的小猴 第 10 页 师：我的家就住在，从左往右数第 3 个，从右往左数第 4个，从上往下数第 3 个，从下往上数第 4 个，你们听清楚了么？ 幼：听清楚了。 师：为了更快的找到小猴子的家，老师给每位小朋友准备了一份题卡。（出示题卡并讲解） 要求：按照箭头方向和数字找到房子，并在找到的房子 上用水彩笔作记号。 幼儿操作，教师指导 师：请每组幼儿代表对照题卡，在黑板上标出找到的房子。 师：瞧，发现了什么？ 幼：找到的都是同一个房子。 师：从不同方向，不同序数，找到的房子有可能是一样的。 三：拓展应用 师：小朋友们帮小猴子找到了家，小猴子可高兴了，邀请小朋友们看电影，看电影之前我们先来认识一下、电影票吧。 师：小朋友们来看看这些电影票有什么不同？ 中班教案调皮的小猴 第 11 页 幼：数字、箭头方向、箭头颜色。 师：请小朋友们到老师这排队领票，根据电影票找到自己的座位，音乐停止后就在自己的座位上做好。 幼儿听音乐找座位，音乐停止幼儿互相检查找到的座位是否正确。 篇五：中班歌唱活动：小猴真淘气 中班歌唱活动：小猴真淘气 班级：中 2 班 时间：2019 年 10 月 25 日下午 执教者：张弘华 设计意图 幼儿园不少的歌曲都是围绕幼儿喜欢的“动物”而创编的。有的教育幼儿区分好坏；有的教育幼儿区分美丑；有的教育幼儿遵守纪律；有的歌咏正义，鞭挞邪恶。《小猴真淘气》通过在活动中的演唱，加上教师引导启发教学，无形中就对幼儿的思想道德进行了教育。同时，这种形式幼儿也很乐于接受。 活动目标 1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。 中班教案调皮的小猴 第 12 页 2、尝试有节奏的点同伴；创编小猴滑倒的不同造型。 3、在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。 重点·难点： 有节奏的点同伴，创编小猴滑倒的不同造型。 活动准备 1、经验准备：幼儿已经玩过音乐游戏“小熊是谁呀？”。 2、物质准备：小猴手偶 1 个、钢琴伴奏。 活动过程 1、完整欣赏歌曲，了解歌曲内容。 1故事导入，完整倾听。 师：有一只淘气的小猴子，乱扔西瓜皮，让我们来听一听会发生什么事？ 2提问歌曲内容，引导幼儿熟悉歌曲。 师：你们听到歌曲里发生了什么事？ 3再次倾听歌曲，教师出示小猴手偶。 中班教案调皮的小猴 第 13 页 2、教师边唱边示范游戏“找小猴”的玩法。 1手偶小猴戴在手上，教师边唱边示范“找小猴”。 师：淘气的小猴听说大家都要来找他，躲在我们中间，大家看看我这次是怎样找到它的。 2提问怎么找到小猴的？引导幼儿说出找小猴的游戏规则，熟悉歌曲。 3教师示范再次找小猴。引导幼儿找出哪句歌词才是找小猴。 4集体练习找小猴的本领：边唱边有节奏的点同伴。 3、教师请个别幼儿带上手偶继续边唱边找小猴。 1引导幼儿找到小猴后两人交换位置，由被找到的那只小猴继续找下一只小猴。 2教师关注开始的点数的位置，尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人。 3请全体幼儿演唱歌曲。 师：我们已经听了很多遍歌曲了，小朋友能把歌曲唱出来吗？ 中班教案调皮的小猴 第 14 页 4、在玩游戏“找小猴”的基础上，增加“小猴滑倒”的游戏。 1增加故事内容，教师示范游戏的玩法。 师：小猴乱扔西瓜皮，滑倒了熊大伯，滑倒了鹿阿姨，又会发生什么事，请你们来看一看。 2引导幼儿创编摔倒的不同动作。 3完整“找小猴”和“小猴滑倒”的游戏（1 2 遍）。 5、教师小结活动，对幼儿进行品德教育。 1师幼讨论：小猴这样做对不对，应该怎么对熊大伯和鹿阿姨说。 2小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。（教师清唱歌曲结尾） 3引导幼儿讨论知道不乱扔垃圾，要保护周围的环境。
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