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中班教案调皮的小猴篇一：顽皮的小猴教案 顽皮的小猴 活动目标： 1.在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。 2.喜欢参与游戏，感受音乐活动的乐趣。 活动准备： 小猴的图片，小猴的手偶，从慢到快的音乐。活动重，难 1.谈话引导:小猴吃西瓜乱扔皮2.带着问题听第一遍音乐。 中班教案调皮的小猴 问题:“他的香蕉皮摔倒了谁和谁？”3.唱第二遍歌曲，找小猴。 问题：“小猴到底是谁？它藏在下面的小朋友里。” 4.唱第三遍歌曲，提问。 问题：“是在歌曲的哪个字找到了小猴呢？” “找到了小猴 后，老师问了一句什么话？” 5.唱第四遍歌曲，请小朋友上来和老师一起找小猴。问题： 小猴是谁呀？ 回答：小猴就是他。 6.唱第五遍歌曲，学习找小猴的本领，拍手找小猴。问题： 回答：“小猴就是我。”做拍头动作。中班教案调皮的小猴 好，我就是那只顽皮的小猴，乱扔果皮，害人害己，摔倒了熊大伯和鹿阿姨，我知道错了，小朋友们可不要向我学习， 你们一定都 要做一位保护环境的好宝宝！ 篇二：幼儿园中班歌唱活动《小猴真淘气》教案 中班歌唱活动《小猴真淘气》 本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零 一四四八二八四一 游戏玩法建议 中班教案调皮的小猴 师幼围坐成圆，领头人手带小猴的手偶，边唱边有节奏的轻拍圈上的朋友，当歌曲唱“小猴是谁呀？”的最后一个字“呀” 时，就找到了扔西瓜皮的小猴。这只小猴就要站在圆心中间， 随着音乐的快慢做滑来滑去的样子，最后音乐停止，小猴摔到 在地。游戏一遍之后，这只小猴就是新的领头人，继续游戏。 二、教学活动建议 活动准备 1、经验准备：有音乐游戏“小熊是谁呀？”的游戏经验、 有音乐结束就要倒下的游戏经验。 2、物质准备：小猴手偶2 个、钢琴伴奏 活动目标 1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。 2、在游戏“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下，尝试有节奏的 点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。 中班教案调皮的小猴 3、在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。 活动过程 1、了解歌曲内容，完整欣赏歌曲。 1故事导入，完整倾听。 2提问歌曲内容。 3再次倾听歌曲，教师找出手偶小猴。 2、教师边唱边示范游戏“找小猴”的玩法。 2提问怎么找到小猴的？3教师示范再次找小猴。 4集体练习找小猴的本领：边唱边有节奏的摸。 3、教师、幼儿带上手偶绁续边唱边找小猴。 中班教案调皮的小猴 4、在玩游戏“找小猴”的基础上，累加“小猴滑倒”的游戏。1累加故事内容。 2幼儿创编摔倒的不同动作。 3完整“找小猴”“小猴滑倒”的游戏（1 2 5、自我评价师：现在你们都学会这首了吗？哪里不清楚？ 6、小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎 么改正的。（教师清唱歌曲结尾） 三、友情提示 l、在边唱边玩游戏环节，幼儿很容易只关注游戏，而忘 记歌唱，所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个歌唱的理 由，激发幼JL 快乐歌唱的兴趣。 中班教案调皮的小猴 2、因为每玩一次才会出现1—2个领头人，所以教师要及 时关注开始的点数的位置，尽其所能让每个幼儿都能有机会做 领头人。 篇三：中班语言教案：听话的小猴子 教学活动设计与活动反思 执教人： 篇四：中班数学教案 小猴子 中班数学活动教案 ——《学习6 以内的序数》 迎泽区海边街小学附属幼儿园 活动名称：（数学）学习6以内的序数 活动目标： 中班教案调皮的小猴 1、学习6以内的序数，能从不同方位正确判断。 2、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。 活动准备： 2、电影票每人一张，幼儿操作题卡若干份。活动过程： （一）情境导入 师：今天天气真好，小猴子们要坐汽车去公园玩，小猴子 们该怎么上车呢？（出示横排排列的格子） 幼：一个一个的上，排队上。 师：我们先来给小猴子排排队。 中班教案调皮的小猴 请一名幼儿为小猴子排队，教师与幼儿一起说出各色小猴子在第几个。 （二）引导幼儿感受不同方向物体的排列次序。 1、感受“从左到右”和“从右到左”的排列次序。 师：公园到了，小猴子们都去公园玩了，但淘气的小蓝猴 还藏在车厢里跟小朋友们玩捉迷藏呢。 师：小蓝猴，小蓝猴你在哪里？我藏在第四个车厢里， 你们快来找我。 请举手的幼儿上前找猴子，并说明找猴子的方法是从左到 师：我们做一个什么样的标识就可以知道，小朋友是从左向右数的呢？ 幼：红旗、小点等。 中班教案调皮的小猴 第10 师：老师这有一个办法，你们来看看这个办法行不行。师：（教师出示箭头）你们认识它是谁么？ 幼：箭头 师：（将箭头贴在格子上方）我把箭头贴在这里，它指的 方向就是从左到右。 个车厢，我们再来找一找。请举手的幼儿上前找猴子，说明找猴子的方法是从右到左 并将箭头贴在合适的位置。 师：都是第四，为什么车厢不一样？ 幼：因为一个是从左到右数，一个是从右到左数。 2、感受“从上到下”和“从下到上”的排列次序。师：（出示 竖排排列的格子）瞧，淘气的小蓝猴藏在攀登架上，我们一起 来找找。 中班教案调皮的小猴 第11 小朋友和教师一起问：“小蓝猴，小蓝猴你在哪里”师：我藏在第4 个攀登架上 请举手的幼儿上前找猴子，说明找猴子的方法是从上到 下并将箭头贴在合适的位置。 师：有谁找的和他的不一样？ 请举手的幼儿上前找猴子，说明找猴子的方法是从下到上 并将箭头贴在合适的位置。 师：都是第四，为什么位置不一样？ 幼：一个是从上到下数，一个是从下到上数。 3、感受“上下左右”的排列次序。 师：（出示横竖混合排列的房子）小蓝猴说：“小朋友们 我玩累了，你们能把我送回家么？” 中班教案调皮的小猴第12 师：瞧，小猴子的家呀，就在这些房子中，想知道小猴子住的是哪个房子么？ 师：我们一起来问问小蓝猴，“小蓝猴，小蓝猴你的家在哪里呀？” 师：我的家就住在，从左往右数第3 个，从上往下数第3个，从下往上数第4 个，你们听清楚了 幼：听清楚了。师：为了更快的找到小猴子的家，老师给每位小朋友准备 了一份题卡。（出示题卡并讲解） 要求：按照箭头方向和数字找到房子，并在找到的房子 上用水彩笔作记号。 中班教案调皮的小猴 第13 幼儿操作，教师指导师：请每组幼儿代表对照题卡，在黑板上标出找到的房子。 师：瞧，发现了什么？ 幼：找到的都是同一个房子。 师：从不同方向，不同序数，找到的房子有可能是一样的。 三：拓展应用 师：小朋友们帮小猴子找到了家，小猴子可高兴了，邀请 小朋友们看电影，看电影之前我们先来认识一下、电影票吧。 师：小朋友们来看看这些电影票有什么不同？ 幼：数字、箭头方向、箭头颜色。 师：请小朋友们到老师这排队领票，根据电影票找到自己 的座位，音乐停止后就在自己的座位上做好。 中班教案调皮的小猴 第14 幼儿听音乐找座位，音乐停止幼儿互相检查找到的座位是否正确。 篇五：中班歌唱活动：小猴真淘气 中班歌唱活动：小猴真淘气 班级：中2 班时间：2019 年10 月25 日下午执教者：张 设计意图幼儿园不少的歌曲都是围绕幼儿喜欢的“动物”而创编的。 有的教育幼儿区分好坏；有的教育幼儿区分美丑；有的教育幼 儿遵守纪律；有的歌咏正义，鞭挞邪恶。《小猴真淘气》通过 在活动中的演唱，加上教师引导启发教学，无形中就对幼儿的 思想道德进行了教育。同时，这种形式幼儿也很乐于接受。 活动目标 1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。 中班教案调皮的小猴 第15 2、尝试有节奏的点同伴；创编小猴滑倒的不同造型。3、在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东 西的好习惯。 重点难点： 有节奏的点同伴，创编小猴滑倒的不同造型。 活动准备 1、经验准备：幼儿已经玩过音乐游戏“小熊是谁呀？”。 2、物质准备：小猴手偶1 个、钢琴伴奏。 活动过程 1、完整欣赏歌曲，了解歌曲内容。 1故事导入，完整倾听。 师：有一只淘气的小猴子，乱扔西瓜皮，让我们来听一听 会发生什么事？ 中班教案调皮的小猴 第16 2提问歌曲内容，引导幼儿熟悉歌曲。师：你们听到歌曲里发生了什么事？ 3再次倾听歌曲，教师出示小猴手偶。 2、教师边唱边示范游戏“找小猴”的玩法。 1手偶小猴戴在手上，教师边唱边示范“找小猴”。 师：淘气的小猴听说大家都要来找他，躲在我们中间，大 家看看我这次是怎样找到它的。 2提问怎么找到小猴的？引导幼儿说出找小猴的游戏规 则，熟悉歌曲。 3教师示范再次找小猴。引导幼儿找出哪句歌词才是找 4集体练习找小猴的本领：边唱边有节奏的点同伴。3、教师请个别幼儿带上手偶继续边唱边找小猴。 中班教案调皮的小猴 第17 1引导幼儿找到小猴后两人交换位置，由被找到的那只小猴继续找下一只小猴。 2教师关注开始的点数的位置，尽其所能让每个幼儿都 能有机会做领头人。 3请全体幼儿演唱歌曲。 师：我们已经听了很多遍歌曲了，小朋友能把歌曲唱出来 4、在玩游戏“找小猴”的基础上，增加“小猴滑倒”的游戏。1增加故事内容，教师示范游戏的玩法。 师：小猴乱扔西瓜皮，滑倒了熊大伯，滑倒了鹿阿姨，又 会发生什么事，请你们来看一看。 2引导幼儿创编摔倒的不同动作。 3完整“找小猴”和“小猴滑倒”的游戏（1 2 中班教案调皮的小猴第18 5、教师小结活动，对幼儿进行品德教育。1师幼讨论：小猴这样做对不对，应该怎么对熊大伯和 鹿阿姨说。 2小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎 么改正的。（教师清唱歌曲结尾） 3引导幼儿讨论知道不乱扔垃圾，要保护周围的环境。
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