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幼儿园听说游戏包含一定的语言教育目标,其特点是含蓄的、练习的和
A、明确的
B、概括的
C、抽象的
D、具体的
根据凭借物的不同,幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和
A、叙事性讲述
B、描述性讲述
C、情景表演讲述
D、议论性讲述
讲述活动中,感知理解讲述对象的观察主要是
A、通过触摸觉的途径进行
B、通过听觉的途径进行
C、通过视觉的途径进行
D、通过味觉的途径进行
幼儿园谈话活动中有趣的中心话题是
A、与幼儿目前的关心点有关的话题
B、幼儿不熟悉的话题
C、有明确的谈话内容要求的话题
D、曾经反复提起和谈论的话题
幼儿园的故事表演游戏可分为整体表演型 分段表演型和A 角色活动型B 细节表演型C 结尾表演型
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