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猴子捞月亮活动目标：、了解故事的寓意知道遇事多动脑筋。、通过故事及小实验深入理解故事情节。、和同伴玩水中成像的游戏激发其探索科学的兴趣。活动准备：、配乐故事《猴子捞月亮》。、每桌一盆水一只手电筒。活动流程：、以猜迷语的方式导入激发幼儿兴趣。有时挂在山腰有时挂在树梢有时像个圆盘有时像把镰刀。（月亮）、教师讲述故事《猴子捞月亮》。当讲到“老猴子说：“快想办法把月亮捞上来”时停止讲述并让幼儿讨论：（）猜猜他们是怎样捞月亮的？（）月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？、接着欣赏故事教师进行提问：（）故事的名字叫什么？（）小猴子在井里发现了什么？它怎么叫的？（）大猴子跑来一看什么反应？老猴子呢？（）它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？（）最后老猴子一抬头看见了什么？它对小猴子说了什么？（）听了这个故事你懂得了什么道理？、分小组进行小实验《水中成像》。用手电筒当月亮水盆当井并让幼儿观察：“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平时“月亮”是圆圆的用手一抓水面有了波纹影子就碎了。、教师小结：我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。活动延伸：让幼儿阅读用书进一步加深对故事的理解。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“猴子和月亮”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
