家里的双宝都很喜欢看动画片，而且看得忘乎所以特别投入。深受影响这大约是受到了妈妈的影响，平日里我时常带着孩子们一起欣赏动画电影，我们一起看过了数十部动画电影：日本的动画电影《你的名字》、《名侦探柯南》，迪士尼动画电影《寻梦环游记》、《疯狂动物城》、《冰雪奇缘》、《海洋奇缘》，国内的动画电影《大鱼海棠》、《昆塔：反转星球》等，只要有新片上映，评分又不低，我准保会叫上孩子们一起去电影院。千万个为什么或许是耳濡目染吧，孩子们感情丰富外露，不单单喜欢动画电影，还特别喜欢看动画片。比如这段时间小娃每天在追的动画片汪汪队，孩子特别喜欢里面各种小狗狗，有几天他几乎疯魔了一般开口闭口都是汪汪队。小娃会冷不丁地冒出几句关于汪汪队的问题，或是拼命地追问我们一些关于动画片内容情节的问题，常常问得家长哑口无言、无话可说。孩子问：“为什么动画片里的狗狗会说话啊？为什么我就没有遇到会说话的狗狗啊？”我只能解释道，“因为它们是超级厉害的狗狗啊！”“超级厉害的狗狗也不会开飞机，不会说话啊！？”小娃狐疑地问。（看来这种动画连小朋友也觉得不合理了！可是拜托，动画片向来天马行空，讲究什么道理啊？）我开始信口胡诌，“狗狗平日里是汪汪地叫，但是动画片为了让所有的小朋友都看得懂，于是翻译了狗狗的语言。”小娃似懂非懂，忽然开始“汪汪汪汪”地叫唤起来。我问他到底怎么了？他欢欣鼓舞地回答道，“我在学习狗狗说话啊！”（好了，你赢了！）角色扮演而且小娃还时常拉着我们扮演汪汪队里的各种角色，“妈妈，你演莱德，No，No，你是女的，你演天天，一只女狗。”（囧！演母狗，哎！）“哥哥，你来演阿奇，我来演毛毛……”孩子先用五六分钟时间分配好角色，接下来开始安排情节了，分角色扮演和表演了。孩子利用家里的客厅，上演过无数的剧目，真是令人啼笑皆非。我记忆尤深刻的是上周日孩子和他哥哥表演的狗狗救人的故事，讲的是两个人在海边钓鱼的时候，一不小心掉下水中，差点儿淹死了，幸好汪汪队过来帮助他们，可是他们的鱼和钓鱼器材都沉到了海底，汪汪队出动了潜水员帮助他们拿了回来。孩子喜欢动画片喜欢到了极致，甚至于晚上做梦都会梦到他们喜欢的卡通形象，会大叫着“汪汪队、汪汪队、集合！”他们更喜欢自己创造剧情，发挥想象力来表演情景，这样不单单锻炼了孩子的思维，也让孩子们主动参与表演，叙述表达更有故事性，这也不算是件坏事。引导学习孩子喜欢看动画片，所以我还经常引导孩子们观看一些英文原版动画，进行简单的英文启蒙。比如温馨幽默的《粉红猪小妹》、《卡由》、《海底小纵队》等，让孩子们养成看英文动画的习惯，一方面磨练他们的听力，另一方面造就英文的氛围。在孩子们观看完毕后，有选择性地讲解动画片中出现的高频词也能够让孩子们自动自觉地记牢这些词汇，锻炼孩子们的英文。孩子爱动画片的后遗症还真不少，但是大多数的后遗症都是无伤大雅的小乐趣小行为，家长不需放在心上，但家长对于孩子观看动画片还必须有所控制。??个人建议请家长选择适合孩子观看的动画，形象丑陋又言之无物的动画片就果断舍弃吧。 请控制孩子观看动画片的时间和频度，每天一次，每次最长20 30分钟，每天不能超过两集等等。通过观看英文原版动画，购买配套英文教材，完成相应的练习等，帮助孩子学习英语也是不错的选择。观看动画是孩子的乐趣之一，是孩子们紧张学习生活的调剂，请家长更好地引导吧。
宝宝看动画入了迷 汪汪队能翻来覆去看上好几遍 夜里梦话都是汪汪队 原来看动画还有“后遗症”！
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