热门栏目：

搜故事 > 故事阅读 > 正文

历史故事的文体特征包括：内容的史实性和借鉴意义叙事的传统模式。A.结尾的奇特性

时间：2020-05-28

历史故事情节有哪些

提示：本文共有 379 个字，阅读大概需要 1 分钟。

1

教师在采用师生对话讨论进行阅读教学时，要注意鼓励学生就文本提出自己的问题，同时教师必须给出正确满意的回答。教师在采用师生对话讨论进行阅读教学时，要注意鼓励学生就文本提出自己的问题，教师能否给出正确满意的回答，都无关紧要。因为，问题的本身已经显示了学生的新视野。

2

阅读评价要对学生语文学习的知识与能力，方法与过程，情感、态度与价值观进行全面的评价，以考查其综合语文素养。

3

阅读教学的具体策略包括

A.努力体现语文的实践性和综合性

B.语文教学应注重师生民主平等对话

C.重视情感、态度、价值观的正确导向

D.正确处理基本素养与创意能力关系

E.遵循学生身心发展和语文学习规律、选择教学策略

4

阅读教学的模式包括

A.教师示范解读

B.师生对话讨论

C.学生撰写笔记

D.多媒体阅读教学

历史故事的文体特征包括：内容的史实性和借鉴意义叙事的传统模式。A.结尾的奇特性B.篇幅短小

看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“历史故事的文体特征包括：内容的史实性和借鉴意义叙事的传统模式。A.结尾的奇特性”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！

A 性和内容传统模式文体

本内容不代表本网观点和政治立场，如有侵犯你的权益请联系我们处理。

网友评论

网友评论仅供其表达个人看法，并不表明网站立场。

相关阅读

历史故事的文体特征包括：内容的史实性和借鉴意义叙事的传统模式。A.结尾的奇特性

A.,B.,C.,D.,E.,教师,阅读教学,师生,对话,学生,问题,价值观,情感,态度,文本,能力,要注意,鼓励学生,创意,关系,传统模式,内容,多媒体,史实,导向,教学策略,意义,文体,新视野,方法

2020-04-27 #故事会

历史故事的文体特征包括：内容的史实性和借鉴意义叙事的传统模式。A.结尾的奇特性

A.,B.,C.,D.,E.,教师,阅读教学,师生,对话,学生,问题,价值观,情感,态度,文本,能力,要注意,鼓励学生,创意,关系,传统模式,内容,多媒体,史实,导向,教学策略,意义,文体,新视野,方法

2020-06-11 #长篇故事

请选择下列说法中属于寓言的特征的选项。A 具有鲜明的教谕性和强烈的讽刺性。B 具有

初值,寄存器,电阻网络,教谕,电阻,二进制码,电平,寓言,特征,故事情节,过程,编码,设计图,计数器,讽刺性,说法,选项,二次接线,可分为,安装图,控制字,电气图,请选择,原理图

2020-07-22 #故事会在线阅读

佛学是开启人类终极觉性和智慧的哲学及实践

过程,世界,佛菩萨,佛学,内容,机缘,经历,设限,有的人,依智,智语,若静,越智,我们的世界,本我,人类,一生,人生,人和事,价值,终极,力量,内心深处,命运,化繁为简,原因,哲学,时方,才学,慧心

2017-01-30 #长篇故事

《月圆之夜》：碎片化的讲述风格增加了耐玩性和可探索性

内容,难度,玩家,噩梦,游戏,小红帽,女巫,日记,玩法,没得,版本,月圆之夜,偏向,地方,商店,套路,拼图,故事,绷带,问题,风格,卡齐,多卡,全成,月圆,原因,专家,伏笔,事情,事件

2019-09-29 #故事阅读

下列各句中没有错别字的一项是 A．散文是倍受读者青睐的文体古今中外的散文家凭

别字,散文,名篇,文体,散文家,读者,生花妙笔,群众,下列各,没有错,文采斐然,古今中外,脍炙人口,张丽莉,主流,亲和力,厉色,同学们,教室,报告,女教师,才能,心声,教师,教师队伍,纽扣,衣服,铃声,轰堂大笑,贴近群众

2016-11-16 #故事会

下列关于文学.文体常识的表述有误的一项是 A．小说的三要素是人物.情节和环境.B．李

B.,C.,D.,A.,初中语文,科目,来源,题型,学年,一区,语文试卷,古诗,广西,河池,选择题,古诗文,杜甫,词语中,加点字,考试模拟,名句,手抄报,错别字,诗人,读音,课本,有误,赞誉,试卷一,余光中

2020-09-26 #小故事

一个集合谋杀爱性和背叛的精彩故事

妹妹,日本,武科瓦,主角,班克罗夫特,悬念,真爱,观众,日本人,百年后,摩根,博朋克,劳伦斯,周星驰,帅酷,理查德,火云邪神,高深,女警,乐也,改编自,不合理,世纪,份子,价值,云端,伏笔,军国主义,元素,劣根性

2017-08-04 #短篇故事