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大班语言活动小狼灰灰(故事)教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解故事内容,懂得只有真心帮助别人,多做好事,别人就会喜欢你,学习词语:孤零零、温顺,从故事情节发展中,体验人物情感的多次变化,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看小狼灰灰(故事)教案吧。 活动目标 1、 理解故事内容,懂得只有真心帮助别人,多做好事,别人就会喜欢你,学习词语:孤零零、温顺。 2、 从故事情节发展中,体验人物情感的多次变化。 3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备 1、 挂图6幅。 2、 录音带、录音机。 3、 小狼、狼妈妈、鸡妈妈、小鸡、猪妈妈、小猪、兔爸爸、小兔、鸭爸爸、鸭妈妈、头饰,总数与幼儿人数相等。 活动过程 一、教师充满感情的、生动地讲述故事,幼儿欣赏、了解故事内容。 1、导入:老师今天给小朋友们请来了好多的朋友,你们看看它们是谁?出事头饰。在它们中间发生了一些小故事,小朋友想不想听啊?在听故事的时候,小朋友们要认真的听,然后回答老师的问题。 教师讲述故事,幼儿倾听。 2、提问: (1)故事的题目是什么、故事里面都有谁? 2 狼爸爸总做坏事,结果没人愿意和小狼玩,小狼每天怎么样?他想了什么办法和大家去避暑? 二、运用挂图和故事录音,重点帮助幼儿了解故事情节的发展,理解动物们和小狼灰灰的情感变化。 1、狼爸爸被黑熊警官抓走以后,鸡妈妈对小鸡说了些什么?猪妈妈是怎样对小猪说的?兔爸爸又是怎样对小兔说的?没人愿意和灰灰做朋友,灰灰每天是怎么样的?(理解词语:孤零零) 2、夏天到了,动物们要去海滨避暑,灰灰也想去,可是狼妈妈说了些什么? 3、灰灰想出了什么办法?(理解词语:温顺) 4、晚上睡觉时,狼妈妈发出的狼嚎声把大家都吵醒了,第二天,大家都用好奇的眼光看灰灰,灰灰是怎么想的?这时候发生了什么事? 5、狼妈妈和灰灰是怎么做的? 6、狼妈妈拖着小鸡往岸边走时,发生了什么事? 7、这时候,谁去帮助了狼妈妈和灰灰,大家是怎么说的? 三、播放故事录音,师幼共同表演,帮助幼儿进一步理解作品,体验人物的情感变化。幼儿分组扮演角色进行表演,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象做出与角色性格相符的神态和动作。 四、组织幼儿讨论,分析动物性格特征,归纳作品主题。 你们喜欢灰灰吗?为什么? 幼儿自由展开讨论。 活动反思 游戏是孩子们的天性,本次活动中我尽量多的让孩子们表演故事,从而在表演的过程中理解故事内容,体验人物情感的变化。大班大部分孩子的注意力都是比较集中的,但还有少数孩子在听故事的时候注意力不集中。但本次活动孩子们的积极性还是很高的,活动的完成比较顺利。
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