1. 重温课文经典，完成练习。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
（1） 解释划线的字。①其人弗能应也。 弗： 应：
②誉之曰 誉： 曰：
（2） “以子之矛，陷子之盾，何如？”意思是。这句应读出的语气。 （3） 这个寓言故事的寓意是。 2. 阅读短文，做练习。一只蜘蛛和三个启示
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去。由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来。但它不放弃，仍一次次地向上，可叉一次次掉下来……
第一个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，它从旁边干燥的地方绕一下就能爬上去，我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。
第二个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了，他从这里得到启示。于是，他变得坚强起来。
第三个人看到了，他叹了一口气，自言自语道：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。
看的是同样一只蜘蛛，从不同的角度出发，便会得到不同的结论。这正像我们的生活，它对待每一个人都是公平无私的，关键看你用怎样的态度去面对它。
（1） 从短文中找出下列词语的反义词。潮湿—— 愚蠢——
（2） 第一个人看到这只蜘蛛，觉得它真愚蠢，于是他变得；第二个人看到蜘蛛，被它的精神感动，于是他变得；第三个人看到蜘蛛，认为自己正如它一样碌碌无为，于是他变得。 （3） 假如你看到这只蜘蛛，你会怎么想？ （4） 你从短文中得到了，什么启示？ 3. 课外阅读刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
（1）解释下面加横线的词语
楚人有涉江者 遽契其舟
舟已行矣 不亦惑乎
（2）写出下列句子的意思
①是吾剑之所从坠。
②求剑若此，不亦惑乎？
4. 故事欣赏：完成练习。寓言故事 《近朱者赤 近墨者黑》
近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。
（1） “近朱者赤，近墨者黑。”出处：晋·傅玄《》。““近朱者赤，近墨者黑。”意思是靠近朱砂的变，靠近墨的变。
（2） 这句话被人们用来比喻什么，不正确的选项是（ ） A . 接近好人可以使人变好。 B . 接近坏人可以使人变坏。 C . 客观环境对人有很大影响。 D . 客观环境对人没有太大影响。 5. 故事欣赏：完成练习。成语故事——《指鹿为马》：指着鹿故意说是马，到底怎么回事呢？
（1） 《指鹿为马》讲的是 的故事。（ ） A . 赵构 B . 赵高 C . 秦始皇 （2） 《指鹿为马》这个故事告诉我们（ ） A . 不管做什么事情，都要灵活运用，不能死板硬套。 B . 比喻明事理的人偶尔糊涂，辨不清是非。 C . 比喻故意颠倒黑白，混淆是非。 （3） “混淆是非”、“颠倒黑白”、“指桑骂槐”如果让我们从中选“指鹿为马”的近义词，不合适的是。 （4） 如果让我们用“指鹿为马”造句，下列句子不合理的一项是（ ） A . 做事“指鹿为马”，就会是非不清，真是不应该。 B . 故意“指鹿为马”、混淆视听的人，终会让人讨厌。 C . 愈是当大官的人，愈是应该明辨是非，不能“指鹿为马”。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“妙笔生花。写一篇寓言故事。”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
