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《列子》 ， 相传战国郑国人列御寇著。 《汉书 艺文志》 著录《列子》八篇。《列子》 的内容多为民间故事、 寓言和神话传说内有很多脍炙人口说。 内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》 、 《歧路亡羊》 、 《九方皋gāo相马》 、 《纪昌学射》 、 《齐人攫（j e金》 、 《杞人忧天》 、《愚公移山》 等， 都是很有价值的文学遗产。了 解名 作自 学 检 测（一） 看谁读得好要求： 读准字音， 读准节奏，读得顺畅读得顺畅， 读出感情。读出感情（ 二 ） 看谁说得对，先小组讨论， 疏通文意。 不求十分精确，先小组讨论， 疏通文意只求大致理解， 不懂的词句， 大家分析。自 学 检 测不求十分精确，杞国有人忧天地崩坠， 身无所寄， 废寝食者。 又有忧彼之所忧害怕天塌地陷无处存身。者， 因往晓之， 曰： 天， 积气耳， 无处无气， 若屈伸呼吸， 终日使他明白在天中行止， 奈何忧崩坠乎? 其人曰： 天果积气， 日月星宿， 不当为什么罢了坠耶? 晓之者曰： 日月星宿， 亦积气中之有光耀者， 只使坠，即使坠落亦不能有所中伤。 其人曰： 奈地坏何? 晓者曰： 地积块耳打中击伤地塌了 怎么办充塞四虚， 无处无块。 若躇步此蹈， 终日在地上行止， 奈何忧其四处踩踏坏? 其人舍然大喜， 晓之者亦舍然大喜。吗探讨主 旨1、 杞人忧天 现在是什么意思？联系你的生活2、 联系你的生活， 你认为杞人的担忧是可笑的吗？ 谈谈你的看法。你认为杞人知识拓展对于战国时的环境， 杞人尚且知道忧天， 作为现实环境中的你， 面对我们今天的环境杞人的行为的环境， 杞人的行为对你有什么启发？ 请以小组为单位， 写一段现代版《杞人忧天》的小短剧。 要表达出自己的观点。杨布打狗杨布打狗杨布打狗杨布打狗《列子》七年级语文下册第七单元七年级语文下册第七单元初读， 扫除字词障碍初读， 扫除字词障碍缁衣（Zī）缁衣（Zī）衣： 1、 衣素衣而出（动词， 穿）2、 衣素衣而出（名词， 衣服）曰： 1、 其人曰（动词， 说）2、 杨布之弟曰布（动词， 叫）使： 1、 使契丹（动词， 出使）2、 向者使汝狗白而往黑而来（连词， 假使）词类活用：衣素衣而出衣素衣而出天雨岂能无怪哉初读， 扫除字词障碍初读， 扫除字词障碍（衣（衣， 名词活用为动词， 穿）名词活用为动词穿）（雨， 名词活用为动词， 下雨）（形容词意动用法， 感到奇怪）再读， 疏通文意：再读， 疏通文意：1、杨布家的狗为什么向杨布吠叫？ 杨布有什么反应？2、 杨布的狗犯了 什么错误？ 杨布又犯了 什么杨布的狗犯了 什么错误错误？狗只看衣服不看人， 所以认错了人。杨布没有认识到狗犯错误的原因和普遍性。因为杨布 衣素衣而出， 衣缁衣而返 。之杨布怒， 将扑杨布又犯了 什...
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