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一个故事，最基本的可以传递一个信息。如果内容和呈现非常好，甚至可以改变一个人的思想、情感、甚至价值观。故事的起源是事情，即小学生记叙文：时间、地点、人物、起因、经过、结果。如果讲师这样讲故事，只能对付小学学历以前的孩子。而事实上，一个好故事，还是在不停的运用这六种要素，通过内容和形式上的变化，从成把普通故事变成好故事。讲师讲故事的最高境界：有兴趣点，有知识点，能引人思考，能情感升华。讲故事的原则：近、新、亲，即讲外国的不如中国的，讲过去的不如现在的，讲别人的不如自己的。内容上常用的方法1、画面法：如果把故事能讲出画面感，用于烘托氛围，那便是极好的，“一块红的发亮的红烧肉跳到桌面上，颤颤巍巍……”2、数字法：人喜欢有数字感，比如：正常人的标准身材，是两个手腕等于领围，两个领围，等于腰围……是不是自己在测？3、矛盾法：一个从不违章的人，今天故意闯了红灯……选择500万，还是放弃现在的爱情？4、反差法：大家都穿着正装，在游泳池边开会，而我，居然穿的是……5、悬念法：有一个人，突然有一天发现，他没办法死掉……在午夜12点的大街上有7个彪形大汉站在我的必经之路上……6、意外法：他随手把刚买的彩票送给了朋友，回到家的时候，发现居然……7、错位法：我变成了一张桌子，我会……故事的过程中间，要有矛盾、冲突（意料之外，情理之中），包括人物的内心描述和思考，最后给出喜剧、悲剧的结局，加上启发人，感染人的底牌。以上的办法是综合运用的。如果自己还不会写故事，就先找找网上的好故事。比如讲沟通课的时候：大家猜我遇到最尴尬的事儿是什么？（引发兴趣）我自己刚毕业的时候，和大家一样大的时候（拉近距离）非常不擅长沟通（暴露弱点），去给客户修电脑就是三句话：你好，修好了，再见。虽然修好了电脑，但是客户也会不满意，因为没有充分沟通（导出结论）但是自己知道这是一个问题，强迫自己去练习客户沟通（造成冲突）有一次我去一个客户家，一开门看到两个人，一个瘦瘦男的，一个胖胖的女的（画面生成）我就主动鼓起勇气叫“叔叔好、阿姨好”……结果那个男的哭笑不得，为什么啊？（造成悬念）客户对我说：“这个是我女儿……”（给出答案）啊，差辈了……所以说，沟通不光要有勇气，还要有具体的方法（导出结论）形式上的注意事项1、语音、语调，绘声绘色如果有，当然好，如果没有就要言简意赅，掌握精髓就好。2、要借助于常见的表演形式，比如单口相声，哑剧，独角戏等艺术形式。3、能讲亲身经历当然好，如果不是自己的亲身经历，一定要把自己当成演员“入戏”。4、同一个故事，要设置不同时长的版本，因为需要对课程时间控制，通常最复杂的故事，也不要超过7分钟。5、讲笑话，要面带笑容，还不能笑场。6、必要时可以停下故事提问，“如果你是我，你会怎么办？”取得互动。7、如果讲的故事没有达到效果，需要用“备、扣、过”的方法，即再讲备用的故事、扣是直接给出故事主题、过就是直接讲下一个话题。讲师如何提高讲故事的能力1、多积累：虽然这是句废话，但必须得写上。这个不是指从网上找故事，而是自己亲身经历的故事，一定要多总结。2、讲自己：讲有代表性的故事，亲身经历是最容易讲的生动和真诚的。讲师的故事未必都是成功经验，失败经验更容易让人借鉴。3、自揭短：讲师不是圣人，暴露自己的问题，更容易拉近和学员的距离。4、关键点：掌握故事的关键点是什么，很多故事的高潮，包括笑点，反转点，或者是让人震憾的点，往往只在某一句话上，所以这个点必须知道。5、节奏感：掌握故事的节奏，哪个地方应该快，哪个地方应该慢。比如“46亿年前……”，“还有3秒钟就会爆炸！”在故事稿件上做相关标注。6、反复练：多给不同的人讲同一个故事，反复练习，观察对方的反应，同时自己也获得了练习，顺便调整故事。当然，最基本的练习方法，还是行动起来，先从复述故事练习吧！
发布于 2019 08 30??赞同??
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