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精品文档小班语言故事绘本教案活动目标:观察图画了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。从动物的拥抱爱抚中感受妈妈的爱和拥抱的温馨。活动准备:绘本《妈妈抱抱我》PPT课件活动过程:一、导入感受母爱的表达小朋友你们爱自己的妈妈吗,为什么,那妈妈是怎样爱你的呢,妈妈为宝宝做过什么事,师:你们的妈妈真爱你们因为你们都是妈妈的心肝宝贝。二、导入故事感受动物妈妈对小动物表达爱的方式今天陈老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事名字叫《妈妈抱抱我》你们想听吗故事的名字叫什么啊,那我们一起来听故事吧～感受鸡妈妈的爱看看图片上有谁你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的用什么抱小鸡呢,原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。我们也来抱一抱。每当鸡宝宝遇到危险的时候鸡妈妈就会用翅膀把小鸡精品文档紧紧地护住。感受狗妈妈的爱听～谁来了,原来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩子的,你们家养小狗吗,你家小狗看见你会怎么样,老师妈妈也很喜欢你们宝宝们呢,老师妈妈也想抱抱你们宝宝愿意吗,三、完整欣赏故事师:让我们完整的来欣赏下这个故事吧～师:好温暖的故事故事里有许多许多的爱。四、鼓励幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴感受和谐、温暖的人际关系和浓浓亲情。师:除了妈妈爱你们还有谁爱你们,我们的身边也充满了爱记得有爱要说出来做出来哦～宝宝们去抱一抱你爱的人吧～并且告诉他我爱你。小班绘本教案《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》一、活动目标:、愿意和老师一起看绘本书发现故事中重复的对话体会故事语言的趣味性。、懂得要爱护自己的牙齿养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。重点:理解故事内容懂得爱牙重要性。精品文档难点:理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。二、活动准备:、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及PPT课件。、鳄鱼头饰和医生帽子若干。三、活动过程:出示鳄鱼引出课题:师:“有一位鳄鱼先生在我们教室里睡觉休息呢我们一起问问他吧鳄鱼先生你怎么啦,”“今天老师就和小朋友一起看一本故事书名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》～”共读绘本猜测联想:第一遍看绘本PPT:引导幼儿逐一看图猜测讲述然后教师用书上的文字逐一讲述。重点提问:刚才老师说故事的题目是什么,你们猜为什么鳄鱼会怕怕,牙医会怕怕,后来鳄鱼去看牙医了吗,牙补好了鳄鱼会怎么说,牙医呢,学习对话体会心理:、提问:谁还记得故事书的题目,你们觉得鳄鱼可怕,还是牙医可怕,为什么,、师:我们一起再来看一遍故事书吧。、第二遍看绘本PPT:教师完整讲述故事引导幼儿学说重复对话部分重点引导幼儿体会角色的心理感受和心精品文档理变化的过程。、提问:谁发现了一个秘密鳄鱼和牙医说的话是怎么样的,、第三遍引导幼儿和老师一起表演故事重点体会角色的心理并尝试用动作、表情、神态来表现。懂得爱牙天天刷牙:、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的,、师:现在连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢我们就更加要爱护怎么爱护呢,、我们的目标是没有蛀牙～小班绘本教案《好饿的毛毛虫》一、活动目标通过绘本故事让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。感受绘本故事带来的色彩美。二、活动准备PPT图片三、活动过程教师出示PPT毛毛虫面包图片教师:宝贝们～看!这是什么,那你见过真的毛毛虫吗,它长什么样啊,毛毛虫可调皮了它爬呀爬爬到了我们小一班,看它来了”精品文档理解故事内容结合PPT讲解故事讲到“它想要找些东西来吃”PPT停止。提问:毛毛虫现在想去干什么,如果你是这只毛毛虫你会去吃点什么,好了我们一起来看看毛毛虫去吃什么了～继续讲到“星期五它吃了五个桔子可是肚子还是好饿。”提问:哇～毛毛虫吃了这么多水果啊星期一吃了一个苹果星期二吃了两个梨子星期三吃了三个李子星期四吃了四个草莓星期五吃了五个桔子。星期六应该是几个,我们一起来看看是不是六个～哇这么多好吃的啊我们先来数数是不是六个,小朋友猜猜这都是些什么好吃的,你吃过哪一个,继续讲到“到了晚上它就胃痛起来”提问:谁知道它为什么胃痛了,毛毛虫想让你们给他想想办法怎么才能不胃痛啊,继续讲到“把茧咬破了一个洞钻了出来”提问:呀～老师要告诉小朋友了钻出来的不是毛毛虫了你们猜猜谁出来了,老师先不告诉小朋友是什么～看图片:知了猴长大后变成了知了、小蝌蚪长大后变成了小青蛙。它们小时候和长大后的样子是不是一点都不一样啊～精品文档老师告诉小朋友们毛毛虫和它们一样长大后也和小时候不一样。现在小朋友想想毛毛虫从茧里出来以后会变成什么,提示:它会飞喜欢花。继续讲完提问:毛毛虫变成蝴蝶了你们喜不喜欢这只蝴蝶,结束。游戏:毛毛虫变蝴蝶幼儿扮演毛毛虫钻进布袋做茧。随音乐作蝴蝶飞出教室。小班绘本教案《鼠小弟的小背心》活动目标:、观察各种动物穿小背心的有趣画面理解动物的感觉及小背心变化的原因。、愿意用动作、表情及故事中的语言,愉快地参与阅读活动。活动准备:绘本PPT活动过程:一、故事开头与结尾导入吸引幼儿兴趣。师:今天我们这里来了一位新朋友是谁呀,它有一个非常可爱的名字叫鼠小弟。初次见面和鼠小弟打个招呼吧～师:鼠小弟穿着红色的小背心它对大家说:“这是精品文档妈妈给我织的小背心很好看吧～”小背心不仅漂亮而且还很合身不大不小正合适～你瞧鼠小弟穿着这件小背心多开心、多神气呀～一起来学学它神气的样子。师:呀～怎么啦～本来很合身、很漂亮的小背心变得怎么样了,师:漂亮的小背心怎么会变成这样呢,你想知道吗,那我们一起往下看吧～二、欣赏绘本理解故事内容。分段欣赏绘本、猴子师:瞧鼠小弟碰到谁啦,它在干什么,师:那猩猩会怎么对鼠小弟说呢,我们来听听看～我们一起来学学。师:猜猜鼠小弟会肯吗,听听看～师:猩猩穿上了小背心你觉得小背心合身吗,一起来听听小猴自己怎么说～、狮子师:接下来猩猩又会碰到谁呢,听～师:猩猩碰到了狮子狮子也想穿这件背心他会怎么对猩猩说呢,师:猜猜看狮子穿上小背心感觉会怎么样,小背心会合身吗,精品文档师:一起来听听看谁来学一学大狮子穿着小背心的表情,、马师:听谁来啦,师:原来是马来了马看见这件漂亮的小背心也想要穿要怎么对狮子说呢,师:马穿上小背心觉得怎么样,合身吗,、大象师:接下来还有谁会想穿这件小背心呢,听～师:大象要怎么对马说,小背心穿在大象的身上变得怎么样了,虽然小背心被拉的又细又长都嵌到大象的肉里去了但是他还是说师:鼠小弟看见自己的小背心穿在大象身上它做了一个什么动作,它为什么跳的那么高,那它会说什么,听一听～我们一起来学一学～师:大象不好意思的脱下小背心还给了鼠小弟。可小背心已经变成这样了不能穿了你现在知道为什么小背心会变成这样了吧,师:这件小背心本来是谁的,接下来给谁穿了,师:你发现了什么,小背心被撑得又长又大是因为穿小背心的动物一个比一个怎么样,完整欣赏绘本精品文档师:我们再来完整的看一看看看到底是不是这样的会讲的地方我们小朋友也可以跟着一起讲讲哦～三、情感迁移:哄鼠小弟开心、师:鼠小弟看到漂亮的小背心变成这样心里很伤心、很难过。我们小朋友有没有什么好办法哄鼠小弟开心呢,师:小朋友真会关心、帮助朋友想了这这么多好办法。大象看见鼠小弟那么难过它也想了一个好办法哄鼠小弟开心你瞧～是什么办法啊,师:原来大象把小背心挂在自己的鼻子上做了一个秋千送给鼠小弟现在的鼠小弟荡着秋千可开心啦～、小结:师:所以当你的朋友伤心、难过、不开心的时候我们要想办法去逗他开心让他高兴起来朋友之间应该互相帮助。、师:这本书有趣吗,这么有趣的书还不知道名字呢,我们一起来看一看。那我们把这个有趣的故事讲给其他班级的小朋友听好吗,小班语言活动:啊呜中河街道中心幼儿园童亚红活动目标:精品文档、能根据故事提供的线索联系生活经验并大胆想象。、观察图片感受故事人物的心理变化知道要勇敢。活动准备:《啊呜》PPT课件自制小黑屋一间里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖若干活动过程:一、兴趣导入。、师发出“啊呜”的声音引起幼儿的兴趣。请小朋友闭上眼睛仔细听这是什么声音,你们在哪里听到过,幼:好像是吃东西的声音动物的叫声、入故事:“啊呜”究竟是什么呢,我们一起来听故事二、教师结合图片讲述故事引导幼儿观察图片理解故事内容。、察第一幅图引起第一次猜测。图片上有什么,教师讲故事:晴朗的天气四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀,这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前他们发现屋子里黑黑的桌子上好像有什么东西。精品文档个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么,你想知道吗,”好～那咱们大家去看一看。、观察第二幅图讲述故事:小兔说:“让我看看不得了啦桌子上有个啊呜脑袋又大又圆～”小兔看到了什么,是什么样的还有什么东西又大又圆,幼:教师出示ppt课件、观察第三幅图讲述故事:小猴说:“让我看看真的啊呜的脸雪白雪白的～”小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的教师出示ppt课件引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。幼:、观察第四幅图讲述故事:小猫说:“让我看看不得了啦啊呜的眼睛鲜红鲜红的～”小猫也看到了啊呜哎它是什么样的还有什么东西是红红的,幼:、第五幅图讲述故事:大家纷纷说:“啊呜啊呜真吓人～”小熊说:“我不怕让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开走了进去。小熊好勇敢～我们来学一学勇敢的小熊,、第六幅图讲述故事:三只小动物在外面等了很长时间小熊还没有出来大家有点担心了。咦小熊怎么精品文档不出来了,可能发生什么事,、第七幅图讲述故事:三只动物一齐说:“快去救小熊～”、第八幅图屋里到底发生了什么事呢,哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么,小猴说的雪白雪白是什么,小猫说的红红是什么,、第九幅图讲述故事:原来啊呜不是怪物是个奶油大蛋糕呀～大家一起吃蛋糕啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧～三、根据影子轮廓猜测物品啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚来临了家里很多东西都出现了影子孩子们我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子好吗,如果猜对了就给自己鼓鼓掌。四、游戏:找“啊呜”“啊呜”不是怪物“啊呜”是好吃的蛋糕～老师这里也有一间小黑屋里面也藏着“啊呜”敢不敢像小动物们一样找找“啊呜”,我请一名孩子上来把手伸到小洞洞里摸一摸告诉小朋友们你摸到的东西是什么样子的好吗,猜对了吗,让我们一起看看小黑屋里的“啊呜”到底是什么,绝招亮亮看精品文档开放日前先请每个家庭准备一个小绝招绝招的内容可以是歌表演、演唱歌曲、舞蹈朗诵或者魔术。开放日当天全体幼儿围成圆圈坐下其中一名幼儿拿花一位家长背着大家或蒙眼击鼓鼓响传花鼓停花止。花在谁手中对应的家庭就上来亮出事先准备的绝招如果花束正好在两人手中则两人可通过猜拳或其它方式决定胜者。胜者对应的家庭表演事先准备的节目。最后对表现优异的家庭进行颁奖仪式。小班绘本语言《想吃苹果的鼠小弟》教案看懂图画书明白不同动物拿苹果的方法。感受鼠小弟不放弃坚持到底的信心。通过读绘本故事学生学会关心自己周围的人和事。课件、彩笔、画纸一、封面以一只红红的苹果吸引幼儿注意导入故事苹果长在哪里呢,点击PPT:高高的苹果树上结了好多大大的的红苹果树上有几只苹果呢,引导学生们一起数数‘、、’。谁想吃苹果呀,看看谁想吃苹果,精品文档小老鼠长得矮,树长得很高,小老鼠能摘到苹果吗,还有谁想吃苹果呢,”谁来了呢,二、小鸟拿苹果小鸟来了小鸟想吃苹果。问“小鸟怎么吃到苹果的呢,”预设:“小鸟飞上去就拿到了。”然后播放ppt。是小鸟拿苹果图片。老师边说边唱:“树上许多红苹果一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康有营养～”,“飞呀飞呀”孩子们一边看着图画一边做着动作跟着叙述。看看谁还想吃苹果呢,三、猴子拿苹果小猴来了小猴想吃苹果。问“小猴子怎么吃到苹果的呢,”预设:“小猴子爬上树吃苹果。”然后播放ppt。是猴子拿苹果图片。老师边说边唱:“树上许多红苹果一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康有营养～”看看,还有谁来了四、大象拿苹果来了一头大象大象想吃苹果。精品文档问“大象怎么拿到苹果的呢,”预设:“大象伸出长长的鼻子一卷就拿到了。”然后播放ppt。是大象用长长的鼻子拿苹果图片。老师边说边唱:“树上许多红苹果一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康有营养～”看看,还有谁来了五、长颈鹿拿苹果来了一只长颈鹿长颈鹿想吃苹果。问“长颈鹿怎么拿到苹果的呢,”预设:“长颈鹿个子很高摘苹果。”老师说:大象用长长的鼻子摘苹果,长颈鹿用长长的脖子摘苹果然后播放ppt。是长颈鹿拿苹果图片。“鼠小弟看到长颈鹿拿走了一个苹果他会怎么想怎么做呢,”大家伸伸自己的脖子,看看有多长哦!看看,还有谁来了六、袋鼠拿苹果来了一只袋鼠袋鼠想吃苹果。问“袋鼠怎么拿到苹果的呢,”预设:“袋鼠会跳能跳着摘苹果摘苹果。”老师自己来做苹果树,鼓励小朋友们做小袋鼠跳着摘苹果精品文档然后播放ppt,是袋鼠跳着摘苹果老师边说边唱:“树上许多红苹果一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康有营养～”看看,还有谁来了七、犀牛拿苹果来了一头犀牛犀牛想吃苹果。问“犀牛怎么拿到苹果的呢,”预设:“犀牛用头撞树一撞苹果就掉下来了。”然后播放ppt,是犀牛犀牛用头撞树一撞苹果就掉下来了。老师自己来做苹果树,鼓励小朋友们做犀牛撞树树上的苹果就掉下来了八模仿练习小老鼠好着急,树上只剩下几个苹果了,小老鼠学习小袋鼠跳着摘苹果要是我也会跳,那该多好呀!小老鼠在干什么小老鼠在学习小鸟飞要是我也会飞,那该多好呀!小老鼠在干什么小老鼠在伸长学习长颈鹿伸长脖子要是我的脖子也那么长那该多好呀!小老鼠在干什么它在伸长鼻子,学习谁呀要是我的鼻子也有那么长,那该多好呀!精品文档小老鼠在干什么它在学爬树,学习谁呀要是我也会爬树,那该多好呀!小老鼠在干什么它在撞树,它在学习谁呀学习犀牛要是我也有那么大力气该多好呀～老师带领学生们把刚才各种动物摘苹果的样子模仿一遍。最后,小老鼠吃到苹果了吗小老鼠想了那么多办法,还是没有吃到苹果,小老鼠受伤了九、海狮来到了点击:海狮和鼠小弟的画面。“看看海狮来了～”海狮问小老鼠:你在干什么小老鼠说:我想吃苹果海狮说:让我来帮助你吧鼠小弟问海狮:你会飞吗,你会爬树吗,你有长长的鼻子吗,你有长长的脖子吗,你跳得高吗,你的力气大吗,”海狮说:这些本领我都没有,可是我却有一个本领能帮助你海狮用什么本领把小老鼠送到树上呢把问题抛给学生海狮怎样帮助小老鼠呢预设:海狮会顶球把球顶得高高的这样就可以把小老鼠顶到树上了。十老师播放故事动画,再讲述回顾一下故事精品文档看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小班语言故事绘本教案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
