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一、课文内容
《画杨桃》讲的是在图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，遭到了同学们的嘲笑。后来在老师的启发下，同学们真切地感悟到从不同的角度看杨桃，结果的确不一样。老师还通过这件事启发同学们：当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。老师对我们的教育，不仅针对的是画画，还适用于生活中的许多事情。
拓展资料：杨桃，花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5～8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。
二、识字与写字
（一）识字指导
1.字音提醒
“而”读ér，不要读成三声。
“晌”字注意与“响”字区分开，不要读成xiǎng。
“诲”字是四声，不要读成三声。
2，字形提醒
“嘻”“哈”两字都是口字旁，形容笑声。
“晌”是日字旁，与时间有关系，文中“半晌”意思是好大一会儿。
3.形近字
这些字可以从形旁上去猜测理解字义，再根据字义区分读音并组词。如“诲-悔”“诲”是言字旁，表示说的话，“悔”是竖心旁，表示人的心情；所以可以这样记忆“诲”是语言，读四声，“悔”是心情，读三声。
4.多音字
“倒”，在文中读dào，还可以组词：倒水、倒立、倒车。一般表示上下颠倒、方向相反或意思转折时读dào；它的另一个音是dǎo，组词：歪倒、摔倒、不倒翁，表示立着的东西横过来。
5.字理识字
6.近义词：
教诲──教导审视──审察和颜悦色──和蔼可亲
叮嘱──叮咛
7.反义词：
熟悉──陌生 相信──怀疑
（二）写字指导
“摆”右上部“罒”低于左边提手旁，写得较扁。右下部“去”的第二横宽于“罒”。
“嘻”左小右大。右边“喜”各部分要写得紧凑：最上部是“士”，中间的“口”写得小且扁，第七笔是点，第八笔是撇，第九笔横要长，起笔在口字旁下面，最下部的“口”写得扁，比上面向“口”大。
“图”是全包围结构，注意笔顺，先写里面的“冬”最后封口。
“座”是半包围结构，广字头的“丿”稍长，护住里面的“坐”。
三、巩固练习
1.给下列字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
审 晌肃 诲 熟 幅
2.比一比，再组词。
响（ ） 靠（ ） 座（ ）
晌（ ） 告（ ） 坐（ ）
悦（ ） 悔（ ） 审（ ）
说（ ） 诲（ ） 神（ ）
3.选择合适的词语填空。
审视 注视
（1）老师（ ）了一下讲桌上的杨桃。
（2）他久久地（ ）着窗外。
精确 的确 准确
（3）小明的回答很（ ），评委给了他满分。
（4）经过（ ）计算，工人们便开始改装这台机器。
（5）这件好事（ ）不是我做的。
4.写近、反义词。
近义词：准确（）教诲（） 审视（ ）
反义词：熟悉（ ）相信（） 开始（）
答案
1.给下列字注音。
shěn shǎnɡ sù huì shú fú
审 晌肃 诲熟幅
3.选择合适的词语填空。
审视 注视
（1）老师（审视）了一下讲桌上的杨桃。
（2）他久久地（注视）着窗外。
精确 的确 准确
（3）小明的回答很（准确），评委给了他满分。
（4）经过（精确）计算，工人们便开始改装这台机器。
（5）这件好事（的确）不是我做的
温馨提示——
注视：注意地看
审视：指仔细地看,反复分析,推敲.
精确：极准确;非常正确。
准确：严格符合事实、标准或真实情况；谓与实际或预期完全符合。如： 准确的时间；这些词语用得很准确。
4.写近、反义词。
近义词：准确（精确）教诲（教导）审视（审查）
反义词：熟悉（陌生 ）相信（怀疑）开始（结束）
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