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体验爸爸妈妈对自己的细心照顾，产生孝敬父母的心理认同，初步了解日常孝敬父母的礼仪行为。 活动难点 1、体验父母对自己的关爱及辛苦。 2、获知孝敬父母的方式，懂的尊重、关爱长辈是一种美德。 活动准备： 砖块（用报纸包好）若干；小彩色花，纸条、爱心底版； 课件《弟子规》动漫；照片幻灯；好娃娃歌曲视频；音乐感恩的心；孝心红花榜； “孝”字及含义幻灯；老师的孝心礼物 活动过程： 一 情境创设，感受被爱 1、故事引入：《兔妈妈的宝贝》 师：孩子们，你们喜欢听故事吗？今天郭老师要给你们将一个好听的故事。故事的名字叫《兔妈妈的宝贝》。 在美丽的森林里住着兔妈妈和她的孩子小兔，在兔妈妈的眼里啊，小兔可是她最疼爱的宝贝。每天，兔妈妈都精心照顾着小兔。 2、提问： 师：哪个小朋友能告诉我，你是谁的宝贝？ 谁能告诉我，爸爸妈妈是怎么照顾你的吗？幼儿回答。 3、播放幻灯片，梳理经验。（师幼共同探讨，也可以由幼儿自己介绍。） 师：宝贝们，你们的爸爸妈妈真好。让我们来看一看图片，再次感受一下爸爸妈妈对你们的爱。（师或幼儿自己介绍生活上对你无微不至的照顾，学习上对你的细心帮助，还陪着你在游戏中寻找快乐） 小结：我们的爸爸妈妈细心的照顾我们，关心我们的学习，同我们一起游戏，这些都证明爸爸妈妈非常爱我们。 二 认知冲突，产生认同 1、讲述故事第二段。 事里的兔妈妈也很爱她的孩子，每天天还没亮，兔妈妈就起床，走很远的路去摘新鲜的萝卜。夏天小白兔睡觉时，为了不让小兔被蚊子咬，兔妈妈和爸爸就轮流坐在床边为小兔打蚊子。冬天，天冷了，兔妈妈就给小兔做暖和的外衣。爸爸妈妈还陪小兔做游戏。时间一天天过去，兔妈妈爸爸老了，终于累病了，小兔伤心极了，她想，我是大孩子了，爸爸妈妈为了照顾我都累病了，我一定好好照顾他们，让他们快点好起来。我要做一个有孝心的好宝宝。 2、提问：师：故事讲完了。谁能告诉我，兔妈妈为什么累病了？ 那你知道你的爸爸妈妈平时有多辛苦吗？幼儿回答。 3、游戏： 师：爸爸妈妈做这些事情到底有多辛苦呢？下面我们就来玩一个“抱砖块”的游戏，来体验一下爸爸妈妈的辛苦。 （1）这有许多砖块，每一块砖都代表爸爸妈妈做的一件事情。如：这块砖代表妈妈每天为我洗衣服。这块代表爸爸辛苦工作，舍不得吃穿却要给我们买漂亮的衣服和。 （2）请你把砖块搬到那里，边搬边说说你拿的砖代表什么。 4、教师提问小结： 师过渡：好了，孩子们，请回到你的小椅子上坐好。刚才我们体验到了爸爸妈妈承受的辛苦，他们为了自己的孩子无私的付出着，现在我要问问你们了： （1）你们的爸爸妈妈有生病和累了的时候吗？ （2）你是怎么发现爸爸妈妈病了、累了？ （3）当你发现他们累了病了的时候，你是怎么做的？为什么你会这么做？ 小结：看来，我们小朋友也都是一群有孝心的好孩子。 三、传统感受，整合经验 1、师： 出示“孝”字幻灯，这是孝字，它的意思是尊敬，关心，孝顺父母或长辈。 2、在中国的古代，也有一些孝敬父母的人，他们是怎样做的呢？让我们一起来欣赏吧。 3、老师以己为例，介绍自己的孩子如何孝敬自己的一些情节。 师：好看的动画欣赏完了，我要向你们介绍一下我的孩子了。我有一个宝贝，她叫格格。她很孝敬我，当我下班回到家的时候，她会说：妈妈好，妈妈你辛苦了。吃饭的时候，她会先夹好吃的菜放在我的碗里；她很小的时候就自己、自己穿衣、自己吃饭，很少让我帮忙。我觉自己是一个很幸福的妈妈。 四、歌曲表演，制作爱心卡： 师：下面我们一起来表演歌曲《好娃娃》。 孩子们，虽然我已经长大成人了，但我也关心孝顺我的父母和长辈。看，今天我为我的父母制作了一张孝心卡。漂亮吗？你也想做吗？在后面的桌子上，我为你们准备了很多材料，请你也制作一份孝心礼物吧，让爸爸妈妈也知道我们爱他们吧。
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