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1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。
2、教育幼儿知错就改，做个诚实的好孩子。
二、活动准备：
一组图片、木偶玩具等。
三、活动过程：
1、让幼儿欣赏童话故事。
（1）、激发幼儿对故事的兴趣。
小朋友，我们摸摸自己的鼻子，它会长长吗？
可是有个孩子的鼻子却很长很长，你们知道为什么吗？
（2）、教师有表情地演示木偶，讲述故事。
2、引导幼儿讨论故事中主人翁的表现。
皮诺曹是谁？他的最大愿望是什么？
他的鼻子为什么会长长？
最后他有没有变成一个真正的人？为什么？
3、让幼儿看图片，联系故事内容，引导幼儿讨论。
如果你是图片上的那个小朋友，你该怎样做？
你想不想张出长鼻子？为什么？
4、教师小结。
我们从小要做个诚实的人。自己做错了是要勇于承认，勇于改正。
杜婷
2016年5月15日
交大思源第三幼儿园大班语言活动设计《礼物船》一、活动目标 1、通过学习图片故事内容，发展幼儿的口语表述能力，发展思维的想像力、求异性和发散性。 2、通过活动，培养幼儿善良、同情、友爱、助人的情感和行为。帮助幼儿有序地观察图片，加强幼儿专心地倾听同伴讲述的能力。3、引导幼儿发展灵活的人格特征。 二、活动准备 一物质准备挂图：礼物船，看图讲述，有条件的班级可准备实物模型。 二知识经验准备课前让幼儿参与别人的生日会。三环境准备活动室中摆放一些礼物，挂上彩带、气球，营造生日的气氛。 三、活动过程 一感知理解讲述对象。 教师先出示挂图中装满礼物的船其他部分遮挡住或出示模型船，让幼儿猜这只船的来历，激起幼儿的讲述兴趣。 师：这是一只什么样的船?上面有什么?可以叫做什么船?引导幼儿围绕这只船充分发挥想像，畅所欲言。 二教师出示挂图，引导幼儿观察图片中不同角色的行为，理解礼物船的来历和去向。 师问：1．这只船是谁做的?2．这只船开始是什么样的?后来有哪些变化?3．是谁使这只船变化的?4．小船最后漂到了谁的家?幼儿回答 三幼儿动用已有的经验讲述。 幼儿分组自由讲述。教师巡回参与各组活动，引导幼儿专心倾听，积极大胆讲述。四引进讲述经验。教师提出以下问题帮助幼儿归纳讲述思路。1．是谁第一个要给小熊过生日?它给小熊做了什么样的礼物?用什么装着送去呢?2谁是第一个看见礼物船的?它给礼物船增加了什么?3．接下来有哪些小动物把自己的礼物放上船?4．最后，小船事实上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么样?提问幼儿按顺序目答五迁移新的讲述经验。教师引导幼儿进行“礼物船”的情境表演。 全体幼儿分为几组，分别扮演各个角色。请两位幼儿双手对拉，撑开手臂作小船状，小船不断地漂下…… 表演后，请幼儿按以上提供的经验，用完整连贯的语言有感情地讲述图中的内容。其中教师注意提示幼儿去感受和体验图中人物的真诚友谊和美好的情感。六小结。四、各领域渗透艺术：利用美工活动教会幼儿制作小礼物。 语言：让幼儿学习基本的祝愿语句和礼貌用语。 社会：提高幼儿的文明意识及行为。启发幼儿思考什么礼物最合适，怎样的送礼方法更新更好 五、生活中渗透教师可组织幼儿参与幼儿的生日会，增加幼儿的生活知识经验，增进幼儿之间真诚、友好的情感。六、环境中渗透为幼儿提供一些物品、彩纸、丝带，让他们在制作过程中，发展动手操作能力。此外，营造一些节日的气氛，增加幼儿之间的交往能力。七、家庭中渗透建议家长带幼儿去参加朋友的宴会，学讲一些祝愿语句和礼貌语，培养幼儿良好的文明习惯。
马欢
2016年5月17日
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