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一认知目标让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。二情感目标教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。三人格目标鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。二、活动准备 图片一套：图①，小欣在踢毽子。图②，小欣的毽子搁在树上。图③，小明一边玩滚圈一边走来。图④，小明把毽子还给小欣。实物投影机。三、活动过程 一引入课题。二幼儿自由排图讲述。1．发给幼儿每人四张图片。师：这里有几张图片?每张图片讲什么?2．师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。3．幼儿排图讲述，教师巡回引导。三讲述，交流，互动学习。1．出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。2．鼓励幼儿质疑，教师解答。3．结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。四幼儿排图讲述。 1．幼儿变换图片位置，编出不同的故事。2．教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。3．请幼儿两人一组，轮流把自己的故事告诉同伴。五品德教育。师：你喜欢谁?为什么?六讲评，议论。幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。教师出示评价表评价。四、各领域渗透 社会：在活动区摆放有关团结友爱的图片，开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。五、生活中渗透 在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。六、环境中渗透 将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固。七、家庭中渗透 培养幼儿关心他人的品德。八、活动评价
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