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由法布拉大学翻译与语言科学系韵律研究小组GrEP协调员和ICREA研究员Pilar Prieto领导的其他研究表明，即使是在幼儿时期，有节奏的手势有节奏的手/手臂的动作，加上明显的节奏有助于儿童记忆和理解语言信息。
最近的一项研究更深入地研究了这方面的学习，并调查了手势，特别是有节奏的手势，在儿童叙事话语的发展中的相关性。这项研究发表在《发展心理学》杂志的高级网络版上，作者是韵律研究小组的成员Ingrid Vilà Giménez，Alfonso Igualada UOC认知和语言研究小组的成员和Pilar Prieto。
研究结果首次显示，配合短暂有节奏的手势的训练项目对提高儿童的叙述能力有直接的积极作用。研究表明，给孩子讲故事时使用有节奏的手势，可以有效提高他们的故事结构。
由法布拉大学翻译与语言科学系韵律研究小组GrEP协调员和ICREA研究员Pilar Prieto领导的其他研究表明，即使是在幼儿时期，有节奏的手势有节奏的手/手臂的动作，加上明显的节奏有助于儿童记忆和理解语言信息。
最近的一项研究更深入地研究了这方面的学习，并调查了手势，特别是有节奏的手势，在儿童叙事话语的发展中的相关性。这项研究发表在《发展心理学》杂志的高级网络版上，作者是韵律研究小组的成员Ingrid Vilà Giménez，Alfonso Igualada UOC认知和语言研究小组的成员和Pilar Prieto。
研究结果首次显示，配合短暂有节奏的手势的训练项目对提高儿童的叙述能力有直接的积极作用。研究表明，给孩子讲故事时使用有节奏的手势，可以有效提高他们的故事结构。
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1 0 0 发布于 2019 06 20 09:51一起来分享给朋友们看看吧：
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