中班主题活动教案：好玩的冰教案附教学反思

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设计意图

中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增强，他们好奇好问，乐于学习和探索。上一阶段，我结合本班开展的 健康宝宝 、 春天 、 保护环境 等主题活动，开展了《健康的皮肤》、《健壮的骨骼》、《我爱运动》、《真高兴》、《春天的保健》、《爱护小树苗》、《我爱环境美》等一系列的活动，在活动中，幼儿对自己的身体产生了极大的兴趣，小脚是每个孩子都有的，我们每天都离不开它，却很少有机会去仔细观察它，脚除了会走路，还能做些什么呢？于是我在开展以上主题活动的基础上设计了这一活动，让孩子在轻松愉快的氛围中通过音乐、美术、运动游戏等手段去感受、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身体的探索兴趣，是我设计和开展这一活动的宗旨。

活动准备

过程与指导

备注

1、初步学习用脚画画、撕纸、夹东西等本领，锻炼脚部肌肉。

2、能积极探索小脚的本领，培养幼儿保护小脚的意识。

3、体验用小脚丫创作的乐趣。

1、场地创设春天情景。

2、布置污染的小河（内有纸杯、玻璃珠、废纸团、塑料袋、瓶盖等）、皱纹纸、图画纸、颜料、海绵、大树模型、湿毛巾等。

2、录音机、磁带。

主题系列活动：能干的小脚丫

指导：

一、动一动小脚丫。

1、幼儿自由结伴，玩 脚跟脚尖踢 的游戏。

2、听音乐做脚丫放松操。

二、认识小脚丫

1、你的脚上有什么？动一动、数一数。

2、挠一挠、比一比。

三、探索活动：小脚丫的本领

1、引导幼儿谈谈小脚丫的本领。

2、分组活动：用小脚丫布置春天乐园

（1）脚印画 春天的树

（2）小脚作画 美丽的花朵

（3）撕纸贴画 柳树

（4）救救小河 练习用脚夹物的本领。

3、幼儿与同伴、教师分享用小脚丫布置春天乐园的经验。

四、保护小脚丫

师生共同讨论保护小脚丫的办法。

小编在网上看到《幼儿科学探究活动教案：有趣的蝌蚪带评析》这篇难得的科学教育文章，条例清晰内容也非常好，重新排版了一下发到育儿天堂，觉得好就请收藏下吧，还有几篇同样优秀的的游戏教案文章一起分享给各位，幼儿科学教案观察梨，幼儿科学活动方案，幼儿园科学活动的流程。

科学活动：有趣的蝌蚪（中班） 活动目标：1学习变换队形（圆形）的舞蹈动作。 2鼓励幼儿看指挥练习舞蹈。 3幼儿大胆地表演，动作幅度大，有美感。 教案准备：花树叶 教案过程： 活动目标： 1.能通过仔细观察，获取有关蝌蚪的一些趣事，并大方地讲述出来。 2.对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事。 教案准备：电脑一台，放大镜、观察记录本、蝌蚪若干 设计思路： 中班幼儿随着年龄的增长，对周围环境都非常感兴趣，他们总是不停地看、听、摸、动。尤其是对生活周围的小动物，有着强烈地吸引力。四月，春天来了，小蝌蚪成了幼儿的新朋友，但到底小蝌蚪长得是怎么样的，它是怎么样奇迹般地变成了小青蛙的？游来游去在干什么？孩子很想弄个明白，通过“有趣的蝌蚪”这个活动，使孩子们的好奇心得到了满足。在观察、思考、讨论小蝌蚪的过程中，加深了对小蝌蚪的认识，也增进了对小动物的喜爱之情，观察、讲述等多方面能力也有所提高。 在这个活动中，教师结合《纲要》精神，更加注重调动幼儿自己学习的能力，注重幼儿对蝌蚪观察、了解的过程，重视孩子自己提出一些问题，通过观察、思考、讨论，再来解决问题。同时，积极接纳幼儿的观点，运用激发、引导、鼓励的方法，使幼儿的思维更活跃，学习积极性更高。 多媒体教学声形并茂，生动形象，色彩鲜明，在此活动中通过运用能直观形象生动地将蝌蚪变成青蛙的全过程展示出来，将抽象变为生动，将静态变为动态，使幼儿有身临其境的感受，从而产生了浓厚的学习兴趣。 教案过程： 一、激发兴趣，引出主题 1、老师：春天来了，池塘里又多了谁？（小蝌蚪） 你们认识小蝌蚪吗？它长着什么样？ 幼儿可能答：小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋，后面拖一条长长的尾巴。 二、通过观察、记录，认识蝌蚪 1、教师问：你们想不想仔细地看一看小蝌蚪？ 提供每人一只放大镜，一本记录本，让幼儿先观察小蝌蚪的不同动态，再把他们的样子画下来。 评析：鼓励幼儿专注地观察，找出小蝌蚪几种不同的动作，用自己的方式记录下来。 2、组织幼儿充分交流自己的观察结果，可介绍自己的记录方式和记录结果。 三、设置疑问，了解生长过程 1、老师：你们知道小蝌蚪长大了变成了谁？ 幼儿可能答：有的变成了青蛙，有的变成了蛤蟆。 2、老师追问：你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的？ 评析：这里让幼儿大胆设想，创造性地表述小蝌蚪的成长过程。 3、播放青蛙生长过程资料。 看完后让幼儿再来说说小蝌蚪 青蛙的过程。 老师重点问：小蝌蚪在变成青蛙前腿是怎么变的？尾巴又有什么变化呢？ 幼儿可能答：先长后腿，再长前腿，尾巴越缩越短，腿越长越长，还有脚趾呢。 四、动手操作，再现奇妙的生长过程 1、集体制作蝌蚪—青蛙的生长图 评析：通过动作制作再次加深对蝌蚪生长过程中几个重要环节的印象。 五、延伸活动：欣赏《小蝌蚪找妈妈》，在语言活动中可安排让幼儿续编。

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