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人教版五四学制六年级下册《好的故事》.ppt

时间:2020-09-25 04:12:01

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人教版五四学制六年级下册《好的故事》.ppt

文档介绍:好的故事鲁迅了解作者读注释p98,然后说一说有关鲁迅的文学常识。准确的读出下列词语乌桕伽蓝镶泼剌皱蹙熏昏沉错综蓑笠胭脂陡然虹霓何尝“好的故事”其实是一个梦境。这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里?读4 11段,结合课文具体内容说一说。自读文章后小组讨论读1 3段,明确这是一个怎样的夜晚?结合课文具体内容说一说。梦境是很难描绘的,但是作者将梦的发生、展开、消散写得非常生动。朗读下列语句,说说其中运用了怎样的表现手法,呈现出梦境的什么特点。1、许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。??通过想象,把“许多美的人和美的事”比作“一天云锦”“万颗奔星”,生动形象地写出了这梦境的幻化无穷,充满生机,以及这故事的美丽、幽雅、有趣。??运用顶真的修辞手法,使句子结构整齐,语气贯通,而且突出地表现了梦境中“美的人和美的事”虚虚实实、环环相扣的有机联系。??运用通感,将“我”在梦境中的感受形象地转化为视觉体验,生动地写出了梦的美好,表达了作者的憧憬之情。2、红锦带织人狗中,狗织人白云中,白云织人村女中....在一 瞬间,他们又将退缩了。3、我正要凝视他们时,骤然 惊,睁开眼,云锦也已皱蹙,凌乱,仿佛有谁掷一块大石下河水中,水波陡然起立,将整篇的影子撕成片片了。写作背景20世纪20年代初期,作者鲁迅生活在北洋军阀统治下的北京,处于极度苦闷中的鲁迅当时心境很颓唐,但对理想的追求仍未幻灭,散文诗集《野草》真实地记述了作者在新文化统一战线分化以后,继续战斗,却又感到孤独、寂寞,在彷徨中探索前进的思想感情。结合下面两则材料,谈谈你对课文最后两段话的理解。一个“昏沉的夜”里,作者于工作之余闭眼休息的刹那间,在蒙胧中看见福很美丽的生活的图画,其中“许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦”。这一幅美丽的生活图画也绝不是模糊的,而是十分清楚和真实的,它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在,像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明...作者希望着这样美丽的生活,是这篇作品的主要精神。 ——冯雪峰《论〈野草》作者憧憬于“美的人和美的事”,但现实是“昏沉的夜”,没有“美的人和美的事”,所以只能在梦中看见;醒来却“只见昏暗的灯光”,“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望,也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事“我总记得见过这一篇好的故事”,虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中,他强烈地追求美好的事物,把美好的事物描绘得非常的“美丽,幽雅,有趣”,艳绚多姿;表面是在描写风景,眷恋故乡的景物,实际是有所象征或寄托.... ——李何林《鲁迅 野草〉注解》①不仅是一种精神慰藉,更是一种美好的人生信仰和坚执的人生追求,因为,这里仍然有看鲁迅的另一种韧性:“好的故事”就在明天。②充分反映了作者对美好事物的执看有心,作者决计要同“昏沉的夜”进行不懈的抗争。主题归纳这篇散文诗通过对梦境中的“美好故事”的描绘,反映了作者在希望与失望的矛盾中,启示人们毁掉昏沉的夜,追求美好生活的愿望。表现了作者对美好事物的追求与赞颂,对理想的憧憬。

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网友评论
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显示评论内容(3)
  1. 青红2022-11-10 03:37青红[天津市网友]121.51.44.97
    教育孩子不能只是纯粹知识灌输更需要这样感人故事引导他们成长。
    顶0踩0
  2. 年代。2022-02-24 11:48年代。[火星网友]203.19.58.247
    到这份PPT我就感觉自己也在亲身经历这些精彩故事很有意味。
    顶28踩0
  3. 风殇惜恋2021-06-10 20:00风殇惜恋[澳门网友]124.207.249.132
    这份PPT真是太棒了里面故事都非常动人给孩子们带了很多启示和感悟。
    顶2踩0