原标题：大家共读学生作品79《杜小默快乐读写故事》续写等21篇投票
今天我们展示的是
内蒙古自治区包头市
白云矿区蒙古族学校四年一班
孩子们的作品！
孩子们在郝智慧老师的引领下，
已经是第四次参加大家共读活动！
让我们来回顾一下
孩子们以往的三期共读——
第一期共读的是：《凡平的奇幻森林》
（点书名或图片，穿越到该期展示）
第二期共读的是：《实习小门神》
（点书名或图片，穿越到该期展示）
第三期共读的是：《最后一匹狼》
（点书名或图片，穿越到该期展示）
本期孩子们共读的是：《杜小默快乐读写??探秘奇书山》
这是一本
用童话故事教孩子们写作方法的书，
在有趣的故事里，
巧妙融入怎样阅读、
怎样积累素材、
怎样确定主题、
怎样选择材料、
怎样用好修辞等知识……
看到郝老师发来的作品，
我被深深地感动了！
偏远地区共读活动不好开展，
可郝老师把班级共读活动开展得
有声有色，相当专业！
做出规划
她专门为本次共读做了阅读规划，
导引单使用、着重关注点等
都做出了明确指引——
引领孩子和家长
在直播间里共听阅读写作公益微课，
可随时回听作家葛欣免费共读微课）
做出批注
鼓励孩子们第一遍畅读，
第二遍精读、批注——
共同交流
利用每周五下午“班级读书日”时间，
师生共同交流阅读心得。
制作手抄报
根据图书内容，
找收获，画图画，
绘制手抄报——
根据图书，续编出精彩故事，
在想象与创作中感受乐趣，
让我们来欣赏
孩子们的精彩的续编作品——
1
奇妙的拖拖拉拉国之旅
——《探秘奇书山》续写
董思瑶
一天，杜小默和罗罗放学回家，快到家门口的时候，他们意外发现了一道陌生的大门。两人对视一眼，决定走进去一看究竟。
一进去，杜小默就感觉后背凉凉的，不由得握紧了罗罗的手。通过一段幽黑的小路，突然眼前一片大亮，他们来到一个王国。热闹的街道，琳琅满目的商品，让人眼花缭乱。突然，从他们背后跳出来一个淘气的男孩，要和他们交朋友。哦，原来他叫虫虫。
逛了一会，杜小默的肚子叫了，虫虫带他们去了肯德基。点好餐，开始等，一分钟、十分钟……一小时过去了。杜小默有气无力地问：“虫虫，你们这里的肯德基是慢餐吗？”虫虫慢悠悠地说：“别着急呀，一会儿就来了！对了，忘记告诉你们了，这里是拖拖拉拉国，这里的人做什么都是能拖多久就拖多久的！”杜小默一听，头重重地磕到桌子上，闭着眼等待世界末日的来临。这时，罗罗轻轻地碰碰杜小默，给了她一块饼干，这是唯一的一块。杜小默舍不得一个人吃，又分给了罗罗半块。有了一些体力，他们发誓要离开这里。于是，他们让虫虫带他们到最近的公交站。等呀等，等呀等，终于等到了，他们像风一样地冲上车，坐了好久才回到那条小路口。他们急忙走进去，回到了自己的家。
有了这次经历，杜小默和罗罗再也不拖拖拉拉了。
指导教师：郝智慧
小作者真是有非常好的想象力，想象出的故事非常有趣！首先想象出这样一个拖拖拉拉国就很特别，接下来继续想象，快餐变成了慢餐，什么都是慢的，让人受不了，让人不得不离开。想象很夸张，又合理，给人启迪。是啊，我们身边有的人是不是也有拖拖拉拉的习惯呢？
2
帮嫦娥救玉兔
——《探秘奇书山》续写
卢雅媛
在一个夜深人静的晚上，杜小默早早地上了床，窗外的月光把杜小默的房间照得像水晶宫似的，很梦幻。杜小默很开心，躺在床上不一会儿就睡着啦。她做了一个美梦，嘴角微微上翘。
在她睁开眼以后，发现自己不在床上了，而是在一个不知名的地方。这里青山绿水，仙雾缭绕，就像是人间仙境啊！
就在杜小默还没反应过来的时候，有一位美丽的女子正急急忙忙的往这边走。杜小默不由得好奇了，因为那个人太漂亮了，就像仙女，但她一脸愁容。仙女走到了杜小默的身边，流着眼泪。杜小默不忍心看到她流泪，就问了原因，没想到这位真的是仙女，她就是人们常说的嫦娥，她和玉兔下凡的时候，与玉兔失散了。
杜小默着急地说:“我帮你找啊？”嫦娥伤心地说:“我和玉兔有心灵感应，我得知玉兔是被一个有魔法的女妖抓走了。”杜小默请嫦娥带路，她们一起去找玉兔。
她们来到一个山洞前。嫦娥对杜小默说：“我感应到玉兔和那个女妖就在里面，不过，山洞里有很多机关，都是我不会的，我没有把握把玉兔救出来。”杜小默信心十足地说：“我来试一试！”
杜小默毫不犹豫地带着嫦娥走了进去。一进山洞，石门就自动关上了，想要出去必须要打开石门，这就是第一道机关，可让杜小默意想不到的是，这第一关是居然是一道题。
双龙戏珠+一鸣惊人=令申
杜小默想了又想，填了上去。
这道门了，紧接着又出现了第二道门，这道题是填古诗：
玉阶生白露，（ ）。
却下水晶帘，（ ）。
杜小默一看，心中大喜，因为这是她这几天刚学的，所以一下就答出来了。
杜小默面前又出现了一道门，就在杜小默还在思考这道门后面有啥难题的时候，那道门一下子就打开了，小玉兔从里面跑了出来，跑到了嫦娥的怀抱里。玉兔告诉杜小默和嫦娥，其实这里面还有很多这样的机关，只不过女妖把它放到了最简单的机关里，因为知道它逃不出去。
在杜小默的帮助下，嫦娥救出了玉兔。为了感谢杜小默，嫦娥和玉兔邀请杜小默去月宫做客，杜小默很高兴地答应了。杜小默的话还没有说完，他们就来到月宫。嫦娥姐姐和玉兔为杜小默一一介绍着广寒宫的稀奇东西，之后便给杜小默安排了一个很漂亮的房间，里有各种各样的花，杜小默根本就不认识是什么花，有红色的，有粉色的，有黄色的……非常漂亮。
杜小默休息了一会儿，玉兔就带着杜小默来到一个很漂亮的花园，花园里有很多花，有杜鹃花、有牡丹花，有玫瑰花、还有茉莉花等，有的杜小默见都没有见过，花园里还有草坪和很多树木，非常漂亮。杜小默心想，嫦娥姐姐跟玉兔肯定经常来这里玩。
这时候，嫦娥姐姐端来一些盘子，盘子里放着各种各样的点心。她让杜小默尝尝她们甜美的点心，杜小默一看就惊呆了，因为这点心也太好看了吧，好看到让人不忍心去触碰。嫦娥姐姐好像看出杜小默的心思，就说:“你尝尝。”杜小默拿起一块点心正往嘴送，还没有尝到味道便被声音吵醒了，是妈妈在喊自己起床，原来是自己做的一个梦啊！可是为什么会梦到嫦娥和玉兔，还那么真实呢？难道是因为自己最近看了关于嫦娥的故事吗？
在上学的路上，杜小默还在想那个梦。她在想，是否真的有嫦娥、玉兔和广寒宫，她在想如果去救玉兔的时候万一碰上自己不会的东西怎么办，她在想万一女妖把玉兔关在更厉害的机关里她要怎样才能帮到嫦娥……后来她想明白了，无论这个梦是否真实，无论是否真的有嫦娥和玉兔，他答题是真实的就可以了，所以从这一刻起，杜小默决定以后要好好学习，无论是课堂知识，还是课外知识，她都要多去了解，因为，知识是最有用的。
指导教师：郝智慧
葛欣点评
小作者想象出一个这样长的故事，真不简单！在我们的故事中，可以加入你想要加入的人物和动物。本文小作者选择加入的是嫦娥和玉兔。她想象嫦娥遇到困难，杜小默帮她去解决，便有了这样一个故事。最终，由困难的解决，小作者得到结论：知识是最有用的，我们要好好学习。这次写作，对小作者来说是非常有益的锻炼，希望小作者继续努力！
3
智斗反作文大魔王
——《探秘奇书山》续写
刘浩楠
自从杜小默暑假探秘完奇书山，开学了以后写作文再也不愁了，而且每次作文都是满分，有一次还被学校选中去参加了市级作文大赛，不负众望地拿了一等奖。
有一次作文课上，老师让同学们写一篇关于太阳的作文，很多同学都不会写，因为太阳每天都是一个样子的，所以都去请教杜小默。杜小默很耐心地教会了每一位同学。在杜小默的帮助下，杜小默他们班的作文水平提升了一大截，被学校评为了作文优秀班级。
一天，杜小默醒来后，发现自己不会写作文了，怎么写也写不好，然后她又见到了铅笔小人，就问：“铅笔小人，我不知道怎么写作文了，太可怕了，救救我！”铅笔小人回答道：“反作文大魔王来了，他会干扰所有会写作文的小朋友。”
杜小默又问：“反作文大魔王是什么东西呀？”铅笔小人说：现在说不了那么多了，时间不赶趟，到时候你就知道了。还有，我们得快点走了，因为大魔王已经到你家门前的马路上了，快走吧！”说着说着，铅笔小人就拉着杜小默进了他的时空传送门里。
他们被传送到了一片林子里，林子看起来普普通通，但是这片林子可是有魔法的呦！在这片林子里，写作文不会受到反作文大魔王的干扰。
杜小默知道了这里能写作文以后，立马写了几篇作文，然后又把这些作文放到地上修改了几次，并把作文改到了最好。最后地下升起来了一个台子，台子上有一张纸，纸上写着打败反作文大魔王的方法，就是把一篇优秀的作文贴在反作文大魔王的身上。
他们正要去找反作文大魔王的时候，刚好反作文大魔王正气势冲冲地朝着他们的方向走来。杜小默冲着铅笔小人使了一个眼色，让铅笔小人去吸引反作文大魔王的注意力，而杜小默趁反作文大魔王不注意的时候冲出去，在反作文大魔王的后背上贴了一篇优秀的作文，这才打败了反作文大魔王。
虽然在杜小默和铅笔小人的努力下成功地打败了反作文大魔王，但是铅笔小人因此受了点伤，杜小默十分伤心。突然，她从床上坐了起来，这才发现，这一切，包括铅笔小人，都是他的一场梦而已。可坚持写作的习惯可不是梦，她一直坚持了下来。
指导教师：郝智慧
葛欣点评
小作者的故事很精彩。首先讲了杜小默因为写作成绩优秀给同学们带来帮助，接着构思出了一个大反派，又想象出了打败他的办法。故事最后，让我们懂得，坚持写作对我们是有益的，我们都应该坚持练笔。故事想象大胆而合理，而且细节描写非常好。为小作者点赞！
4
罗罗与小恐龙
——《探秘奇书山》续写
申庆龙
有一天，杜小默起来以后飞快地找到爸爸，迫不及待地想听爸爸讲故事。爸爸清了清嗓子,就开始讲故事了。
星期日的早上，罗罗背起背书就和小伙伴们一起去森林探险了。他们很快就到了森林深处，他们一边走，一边观察四周的环境。罗罗发现一件又有趣又让人兴奋的事——罗罗看见一个长脚的蛋在奔跑。一开始，罗罗以为自己出现了幻觉，一个蛋怎么会跑呢？罗罗有点不相信自己眼睛，就揉了揉自己的眼睛，居然不是幻觉，真的是一个长脚的蛋跑。
罗罗很好奇那是什么蛋。他走近一看，原来是恐龙蛋。它的蛋壳一半是蓝色一半是绿色，漂亮极了。罗罗又兴奋又害怕，他又想看清楚恐龙蛋的样子，又怕大恐龙在附近。过了一会儿，小恐龙破壳而出，小恐龙有一双漂亮的大眼睛，可爱极了，并不像人们说的那么可怕。罗罗蹲下去抚摸小恐龙，小恐龙也很喜欢罗罗，就在他身边转来转去。罗罗也不知道这只恐龙属于哪一类，就给小恐龙取了个名字叫“小蛋壳”。
罗罗和小恐龙玩的很开心，不知不觉天色晚了，罗罗就把小恐龙带到山洞里。等小恐龙睡着了，罗罗心想，这只小恐龙不属于自己，它属于大自然，就悄悄离开了。
听了爸爸的讲述，杜小默心想，这真是个有趣的故事。
指导教师：郝智慧
葛欣点评
小作者想象出的是罗罗和小恐龙间的故事。小作者的细节描写很好，无论是关于恐龙店的描写，还是生下来的小恐龙的描写，都很生动。而故事的结尾，罗罗意识到小恐龙属于大自然，也表现出了小作者很好的环保意识，值得称赞。
5
杜小默与表哥
——《探秘奇书山》续写
康佳辉
一天，杜小默和表哥杜小皮在一起看一本名叫《动物世界》的书。
表哥自信地说：“如果能到这本书里的地方，我一定能打败科摩多巨蜥。”话刚说完，他们便坐在一个岛上。一只科摩多巨蜥像箭一样朝他们冲来。杜小皮一把抓起一根木棒，打向巨蜥的头部。巨蜥变成了厌文小魔王。经过一番打斗，厌文小魔王不敌杜小皮，最终狼狈地逃走了。杜小默向表哥详细讲述了厌文小魔王怎样让孩子不爱写作。
接着他们看到了许许多多的小动物被关了起来，一只小巨蜥说：“只要写好一篇关于科摩多巨蜥的作文，我们就能出去。”杜小默和表哥一起写了一篇作文，动物们都出来了，它们终于自由了。
突然，大家又被传送到了沙漠里，正当大家惊疑的时候，厌文小魔王出现了，将杜小默带到了一处山洞，将她困住。
杜小皮追到山洞，扯下一篇关于景色的作文，包起一颗石子，扔向了厌文小魔王，打中了他。厌文小魔王最怕写好的作文了，只好逃走。
杜小默获救了，很高兴。这时杜小皮说：“怎样才能走出这一望无际的沙漠呢？”话刚说完，他们又被传送到了草原上。
大家看到了牛羊，看到了草原小屋，好熟悉的地方呀！大家回到了现实当中。杜小默对杜小皮说:“我们还去追赶厌文小魔王吗？”杜小皮说：“不用。只要我们爱上阅读和写作，就不怕他再来捣乱。”
故事还没有结束，让我们期待下一篇故事吧！指导教师：郝智慧
葛欣点评
小作者大胆想象新的故事，把杜小默的哥哥加入到故事中，还把自己在书上看到的动物写到故事里。在小作者笔下，杜小默的表哥真厉害！他靠自己的机智和勇敢，打败了厌文小魔王。语言、动作和神态等细节描写还可以进一步加强。比如我很好奇巨蜥有多大，长什么样，如果关于巨蜥的外形做一个简要的介绍就更好了。
6
动物城市智斗黑龙
——《探秘奇书山》续写
李熠彤
星期一的早晨，杜小默早早就起床，她跑过来叫醒熟睡的爸爸，让爸爸继续给她讲罗罗的故事。听爸爸讲故事是杜小默一天中最开心的事了。于是，爸爸继续讲了起来。
罗罗从床上起来，发现自己在一个小花园里。
罗罗看见一个小男孩在草地上笑嘻嘻地看着自己。罗罗问：“你是谁？”小男孩儿走了过来说：“我是故事小人的弟弟——作文小人。”罗罗心想，我为什么会在这里呢？
讲到这里，爸爸突然不说话了。杜小默不满地说：“还没有讲完呢！”爸爸指了指手表，告诉杜小默：“你呀，听得太入神了，现在已经八点啦，再不走就迟到了。”杜小默一看时间，妈呀，她以最快的速度飞奔去了学校。晚上放学，杜小默又对爸爸说：“故事还没讲完呢，我要继续听。”于是，爸爸又讲了起来。
作文小人拉着罗罗进了一座森林，这座森林里是一座动物小城。动物城市的狮子市长出来欢迎罗罗，并把他们带到了市长办公室，对他们说：“城市里有一条大黑龙，它想要把我们的城市霸占。我们需要喜欢看书的人来打败他。这个人就是你罗罗。黑龙害怕的是你脑中的智慧。”罗罗又是期待又是害怕。不一会儿，黑龙出现了，身子有几十米长，爪子非常锋利，牙齿尖得像小刀。罗罗仔细看了一眼黑龙，突然发现黑龙头上有几道谜语，随着罗罗一一解答，黑龙也越变越小，还没来得及反击就消失不见了。罗罗高兴极了，可一眨眼就回到了家，听到妈妈洗衣服的声音，罗罗睁开眼睛才知道是自己做了一个梦。
这个故事真有趣！杜小默喜欢这个故事，她想，原来看来强大的黑龙并不可怕，并非不可战胜。
指导教师：郝智慧
葛欣点评
小作者的故事，把我们带到了动物城市。罗罗用他的智慧打败了看似强大的黑龙。其实这黑龙，不正像我们平时学习、生活中遇到的困难，看似很难办，想想办法，克服困难，就可能战胜它们。
7
糖果街上的故事小人
——《探秘奇书山》续写
郭芯羽
星期六的早晨，太阳照在杜小默的房间里，一切都像新的一样。而今天的杜小默却没用爸爸妈妈叫醒，她自己很利落地穿好衣服，打开房门，从房间里走了出来。爸爸妈妈很吃惊地看着她，然后对视了一下，说:“今天是怎么了？太阳打西边出来了，没用我们叫你。”杜小默却是一副很平静的表情，回了一句：“因为今天我有很重要的事。”
其实杜小默嘴上说的重要的事，就是想要听爸爸讲故事。一家人围坐在一起，吃着丰盛的早餐。爸爸吃完，刚想把筷子放下，小默的头马上就抬了起来，对爸爸说:“你昨天晚上给我讲的故事太好听了，今天是周末，你能再给我讲个故事听吗？”爸爸笑着用手摸着小默的头说:“原来你起这么早，是这个原因啊！好吧！”爸爸端着水杯来到客厅，和杜小默一起坐在沙发上。杜小默扬着头，用炯炯有神的大眼睛望着爸爸，爸爸转过头看着杜小默，讲了起来。
罗罗发现自己躺在草地上。当他睁开眼睛，环绕四周时，发现房子竟然是用糖块做成的。除了罗罗躺着的这块地是绿色的，剩下所有的物品都是用糖块做成的。
罗罗正准备起来时，发现自己的手好像摸到了什么东西似的，罗罗很快抓起那个东西，拿起来一看，竟然是一块糖。罗罗高兴地把糖纸扒开，没等他吃下去，糖突然露出了一半身子，罗罗吓得赶快把糖扔到地上。那块露了半个身子的糖，竟然说话了，他说：“我是否吓到你了？不要害怕，我是这里的故事小人，我可以跟你交个朋友吗？”
还没等罗罗说出话来，就听到房子外面狂风怒吼，故事小人告诉罗罗：“风妖来了。”这时，糖果街上的人们都惊慌失措地到处乱跑，一边跑一边喊叫着：“风妖来了，风妖来啦！”店铺里的人赶紧放下手中的活，关紧门窗。就在这时，故事小人和罗罗走出了糖块屋，故事小人拉着罗罗的手问：“罗罗，你怕吗？”罗罗摇摇头。
风妖就在这时飘到了故事小人和罗罗的面前说:“哈哈，这回可有食物吃了，我正发愁到哪里去找食物，这倒好，踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。哈哈哈哈！”风妖朝罗罗扑了上来，可是快要到罗罗面前时，风妖一下子又停了下来，反思了一会儿，又看看罗罗，歪歪头，风妖说:“你怎么和糖果镇里的人长得不一样呢？难道你不是糖果镇里的人吗？”罗罗没吭声。风妖又问罗罗：“你会魔法吗？”罗罗赶忙摇摇头。风妖又说：“你既然不是这里的人，又没有魔法，那你就是个普通人。”罗罗说:“没错。”风妖一下子把视线转到了故事小人的身上。当风妖准备扑向故事小人时，故事小人已经拿出了魔法棒，高高举过了头顶，嘴里还不时地念叨着咒语，风妖就像一道闪电一样消失得无影无踪。罗罗揉揉眼睛，然后用崇拜的眼光看着故事小人，说：“你能教我魔法吗？我好想学。”故事小人一边走一边跟罗罗说:“魔法是很神奇的，但是也很难学，它是需要时间和耐性的，也许十年二十年你都不会成功。”罗罗听后，失望地低下了头。故事小人看到罗罗失望的样子，就用安慰的口气说：“我可以教你一些简单的魔法，这样你可以帮助一些需要帮助的人。”罗罗高兴得跳了起来。
接下来的日子里，罗罗跟着故事小人学习魔法，功夫不负有心人，罗罗终于学到了助人魔法。时间过得好快啊， 罗罗将要离开糖果镇的日子一天一天地接近。
这一天终于来了，罗罗和故事小人依依不舍地相互告别。罗罗带着那些魔法回到了人间。以后的日子里，罗罗用这些魔法帮助了很多人。看到那些被自己帮助过的人每天过着幸福的生活，罗罗心里很高兴。但是在罗罗的心里从来都没有忘记过自己的好朋友——故事小人。
指导教师：郝智慧
葛欣点评
小作者构思的1400字的故事中，杜小默的爸爸讲了一个新故事。故事中，罗罗来到糖果街，和故事小人学会了帮助人的魔法。这个故事的主题很好，细节描写也很棒，特别是人物的神态描写，很传神。
8
真假爸爸
——《探秘奇书山》续写
雅茹赛罕
“虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁？”忽然一阵音乐传来，把睡梦中的杜小默吵醒了。清醒后的杜小默来到了书桌前，打开爸爸妈妈新给她买的日记本。这个日记本是淡紫色的，上面有一只可爱的小熊。这只小熊还抱着一个心形的玩偶。杜小默可喜欢它了。杜小默坐在书桌前沉思了片刻，然后把晚上做的梦写在了日记本上。
在杜小默的梦里，有一个名叫小依的小女孩。在一个明亮的月夜，她发现自家的屋顶上有只小雪怪，名字叫“大毛”。小依一开始很怕它，观察了一会儿，发现它一动不动地蹲在那，没有要离开的意思。于是她鼓足了勇气爬到屋顶上，想看看大毛为什么坐在那一动不动的。等到了近处才发现大毛脸上痛苦的表情和受伤的左手。于是小依通过简单的沟通后，把它带回了自己家，并给大毛受伤的左手进行了包扎。
在随后的这段时间里，小依了解到大毛来自世界第一峰珠穆朗玛峰。她特别开心，但是也很担心，因为大毛是被金钱所驱使的人类追杀到这里并且受伤的。思来想去，小依决定送大毛回到它赖以生存的地方，那就是世界第一峰珠穆朗玛峰。
为了不再被追杀他的人类发现，小依的表哥和表弟也参加了这次护送大毛的旅程中。但是这次的护送任务不像想象中的那么简单，她们一路上遇到了很多困难，但都在大家的齐心协力中安然度过了。他们也遇到了一些好心人，得到了很多帮助。最危险的一次就是在她们精疲力尽到达珠穆朗玛峰的时候，变故再一次出现了，有几个杀手在这里埋伏了很久，在等着他们的到来。小依她们看着突然出现的杀手，顿时慌了神，但旁边的小雪怪大毛指了指珠穆朗玛峰后，又拍了拍自己的胸脯，好像在说:“这里是我的家，我对这里非常的熟悉，咱们会没事的。”小依她们很快理解了大毛所表达的意思，最后在大毛的带领下，小依她们做了些陷阱，把尾随的杀手一个个都就在留了山峰下，而他们却毫无损伤地回到了大毛所居住的地方。
通过这次护送，小依他们明白了大自然中的动物和我们人类居住在同一片蓝天下，呼吸同样的空气，享受同样温暖的阳光，动物也需要人类的呵护与保护。
写到这里，杜小默缓缓的合上了笔记本，静静地坐了一会后，起身拿起了放在一旁的滑板车，向着楼下跑去。就在她漫无目的地在街上滑着滑板车的时候，前面的一张海报吸引了她的注意力，随后她停了下来，认真地看了起来。只见上面写着:
作文比赛，只要把自己认为写的最好的一篇作文以电子版的形式发到我们的邮箱里，我们会通过认真的筛选并评出写得最好的前三名，并颁发奖品以资鼓励。
奖品如下：
一等奖一名 奖品：一个奖牌、一个奖杯
二等奖两名 奖品：一个奖杯
三等奖三名 奖品：一个奖牌
没有拿到奖励的小朋友们也不要灰心，但是参加的小朋友都会领到我们给你们颁发的一本教你写好作文的书，作为你们参加这次比赛的奖励。
在海报的下面还写着邮箱的地址。杜小默把地址默默地记下来后，便飞快地往家跑去。她边跑边想，这次一定要让爸爸给我报名，说不定我还能拿个第一呢。随后她就在想，要选哪一篇作文去参加比赛呢？抉择很久，最后她决定把刚写完的那篇拿去参加比赛。
回到家后的杜小默一进门便看到了一脸疲倦并坐在沙发上的爸爸，她便把这个消息告诉了爸爸。在爸爸的印象里，杜小默是不喜欢写作文的，这次却是这么的积极。爸爸决定去看看这张海报，便拖着疲惫的身躯往楼下走去。到了海报前，她确定是真的后，他非常兴奋。回到家中，她把杜小默刚刚写完的日记认真的看了一遍，打好字，发到了那个邮箱里。
三天后的上午，杜小默的爸爸突然接到一个邮件。邮件的内容是通过认真的筛选，杜小默的作文获得了一等奖，并让他们去某某出版社领取奖品。看完邮件后，爸爸把这件事告诉了杜小默。杜小默非常激动，和爸爸来到了出版社领取了奖品。
回到家后，同样高兴的爸爸妈妈为了奖励杜小默，决定带她去游乐园好好玩一天。到了游乐园的杜小默一眼就看到了不远处的镜子迷宫，便飞快地跑了过去，然后迫不及待地穿上了蓝色的鞋套，拿上了粉色的指路棒，随后走进了镜子迷宫。镜子迷宫是用非常多的镜子按照不同的排列方式组成的，而且每面镜子上都写有古诗词，只有都填对了才能找到出口。在不懈的努力下，杜小默终于找到了出口。出来后的杜小默不经意地发现，爸爸妈妈的眼睛好像变得和以前不一样了。被喜悦冲昏头脑的杜小默也没怎么在意，就和爸爸妈妈回到了家里。
回到家后的几天里，杜小默发现从游乐场回来后的爸爸和以前判若两人，她感到非常奇怪，并在心里留下了小心思。现在爸爸每天都会领着杜小默出去玩，不像以前只会工作，而且现在也不过问她的作业情况。每当杜小默对爸爸说:“爸爸，我还有作业没写呢，作业不写完老师会批评的。”这时爸爸就会说:“写什么作业啊，现在的小孩子不就是应该玩吗？老师要是批评你，就让她来找我，我和她说。”当时的杜小默还是很认真的听完爸爸说的话后，出去玩了一会，然后回来很自觉地把作业写完了。这一点她并没有遵从爸爸说的那些话。
直到有一天，在睡梦中的杜小默隐约听见好像有人在说:“这个杜小默真的不好骗啊！”听到这个声音的杜小默努力回忆着，然后突然惊醒。因为这个声音她太熟悉了，那是厌文小魔王的声音。这时她才明白过来，这段时间爸爸的种种怪异举动都是厌文小魔王搞的鬼，现在的她还在镜子迷宫中没有出去，这几天所发生的一切都是小魔王制造的幻境。只有打败了小魔王才能真正走出迷宫，可怎样才能打败他呢？沉思了好长时间的杜小默突然灵光一闪，他不是叫厌文小魔王吗？那所有用文字写成的东西对他一定有伤害，想到这的杜小默立刻付之行动，把脑子里所有能用文字写出来的古诗词、作文、看过的好书里面的内容通通喊了出来。随着她不断喊出的文字，小魔王所布置的幻境也在一点点地破碎。直到最后一个文字从杜小默的口中说出后，小魔王的幻境也迸碎开来。真实的迷宫出口展现在了杜小默的眼前。在看到出口那一刻，杜小默飞快地跑了出来，跑到了真正的爸爸妈妈面前，紧紧地抱住了他们。
和现实中的爸爸妈妈回到家中，杜小默把自己一个人反锁在了房间里，对今天所发生的事进行了深刻的反思。通过今天的事情，她认识到了知识对一个人的重要性，懂得了学好知识能改变一个人的命运。
指导教师：郝智慧
葛欣点评
小作者上次共读的故事就非常棒，这次2500字的故事，写得更加精彩！故事中，杜小默作文获奖、迷宫遇险、走出迷宫、发现问题、真正走出迷宫，环环相扣，故事跌宕起伏，用生动的细节去构建故事，非常吸引人。只要小作者坚持下去，将来一定能成为大作家，加油吧！
9
石林奇遇记
——《探秘奇书山》续写
侯博
杜小默来到农村爷爷家，对爷爷说:“爷爷，我想去山上玩可以吗?”爷爷说:“好，可是不可以去山上的石林，进去就出不来了。”杜小默心想:难道这里有什么秘密?杜小默有一点好奇，然后，和爷爷说完再见之后，杜小默来到山脚下，小心翼翼地摸了模身边的一块巨石。
突然，那巨石发出一声巨响，居然打开了一道门。
杜小默在想:进还是不进?嗯……进吧!她抓了大把石子装在小兜里。杜小默一边走，一边在路上丢着石子，做着记号。
杜小默感觉有人跟踪，她走着走着，猛一回头，吓了一跳，她发现地上的石子不见了。
突然，从右边的石头里跳出一个活物，仔细一看,是一个小怪兽。
“我是小山神。”那小怪兽说道。
“你能帮我们走出这里吗？”杜小默笑眯眯地问小山神。
“可以，不过,你得回答我一些问题。这个问题已经困扰我好久了。”
“什么问题?”杜小问道。
“今天 山神老师让我们了写一篇作文，还让在作文里用上修辞方法，我感觉好难啊!”小山神说道。
“我来帮你。”杜小默说道。
小山神拿出一张纸,纸上有一座湖，一只蜻蜓落到了一朵洁白的荷花上。
杜小默见了，脱口而出:“真是‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’啊!”这是一种修辞方法。
“修辞?你用了什么修辞方法?”小山神瞪大眼睛，好奇地问社小默。
杜小默对小山神说：“当然是引用啦!”
杜小默又说：“以前我上学的时候听老师讲过，如果作文中运用修辞手法可以让作文更精彩，可是我一直都不知道修辞手法都包括什么。后来我知道了常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶……刚才我引用了古诗，其实还可以引用名人名言、谚语、歇后语、歌词等，都可以增加作文的文采。”
小山神说:“这么多！那么，比喻怎么用呢？”
杜小默说：“比喻句就是打比方，是用浅显具体生动的事物来代替抽象难理解的事物。多数比喻句中会有比喻词，如像……似的、像……一样、好比、是、变成、仿佛、真像等。拟人是把不是人的事物当成人来写，让他们有语言、动作、心理、神态……”
小山神想了想，轻声说道：“鱼儿在湖中游来游去，仿佛在对我说你好呢。青蛙站在碧绿的荷叶舞台上，深情吟唱着，仿佛在为风儿伴奏呢。”
杜小默说：“对！你已经学会用拟人手法了。”
天空中突然有一串美丽的钥匙落到杜小默的手上，那五颜六色的药水上，有的写着比喻，有的写着拟人，有的写着排比，有的写着引用，每一把都闪着金光。
“请随我来。”小山神带杜小默来到一块石头前，只见上面有一些彩色的洞。“把红色的钥匙插到红色的洞中，绿色的钥匙插到绿色洞中。”按照小山神的话，杜小默将钥匙逐一插入，当他最将最后一把钥匙插入后，只听轰的一声，石门开了，霞光照在山上，照在树上，也照在他们的身上。
杜小默挥着手，慢慢地走下山，心里想着:小山神，我会来看你的，一定会。
指导教师：郝智慧
葛欣点评
通过小作者的故事，我们学会了很多写作方法的知识，特别是比喻、拟人、引用等修辞方法的运用，讲得很清楚，很明白。希望小作者在以后的日子里，多阅读，多练笔，写出更加精彩的作文！
10
智慧老人与九个太阳
——《探秘奇书山》续写
张雨婷
这一天，杜小默一家来到乡下奶奶家。晚上，爸爸、杜小默和丢丢在外面乘凉。
这时，又出现了两个人，原来是石大虎和伍小六。他们俩也来到了各自的奶奶家。
杜小默见到石大虎和伍小六一点儿也不惊讶，因为他们早就约好了，所以杜小默就对爸爸说：“爸爸，我们三个已经编好了一个关于罗罗的故事，可是，不知道编得怎么样，您可以给我们点评一下吗？”“当然可以，孩子们。”爸爸说，“谁先来？”“我先来。”石大虎说。
星期天的早上，罗罗起来时，感到一阵阵的热气迎面扑来。罗罗向窗外一看，天呐！天上有十个太阳。罗罗吓了一大跳，急忙叫故事小人。故事小人出来后，都被热气逼得连连后退。这时，来了点儿凉风，再后来更凉快了。故事小人和罗罗一看，原来是风精和风妖来了。风精说：“罗罗、故事小人，你们先到我们风城来吧！那里很凉快的。”“可是我的朋友和家人还在这里热着呢！”罗罗说。“罗罗，咱们还是先去风城吧，咱们去了风城说不定还能想出别的办法呢！”故事小人说。“好吧。”罗罗不情愿地说。
“好啦，我就讲到这里。” 石大虎说，“下面到杜小默讲了。”
杜小默接着讲。
罗罗和故事小人来到了风城，风精把他们送到了一个舒适的小屋里，让他们先在那里休息，她去找可以救地球的办法。
第二天早晨，风精回来了，她对故事小人和罗罗说：“我找到了，在不倒山的山顶上有一个山洞，山洞里有一个叫智慧的老人。智慧老人可以救你们的地球。”“好，我们现在就去，不过您能把我们送过去吗？”罗罗问。“可以。”风精说完，就把罗罗他们送过去了。
杜小默刚刚讲完，伍小六就马上说：“该我了！该我了！”说完就讲起后面的故事。
罗罗他们来到山洞里面，发现里面有一个老人，罗罗想：他可能就是智慧老人了吧。老人好像能听懂罗罗心里话似的说：“是的，我就是智慧老人。我知道你们的来意，不过罗罗，你可知道为什么你们的地球会这样吗？那是因为你们不要的东西都会扔到河里、森林里、大道上、草原上……”“但是为什么有十个太阳呢？有什么办法吗？”罗罗着急地问。“有是有，不过你们可是要回答我的一个问题，才可以让我帮你们。”智慧老人慢悠悠地说。“什么问题？”罗罗着急中带着点兴奋问道。
“你喜欢读书吗？你读过关于爱护地球的书吗？”智慧老人说。罗罗说：“我喜欢读书，不过我没有读过关于爱护地球的书。”“好，你现在要到一个安静的地方去看关于爱护地球的书，只要你看懂了，我就会帮你消除掉九个太阳的。”智慧老人说完，就把罗罗送到了安静的地方，把故事小人送到了风城，给罗罗留下一个传声器便走了。
过了一会儿，罗罗把书看到一半时，对智慧老人留下的传声器说：“哦，智慧老人，我明白了，是我们不爱护环境才会多出九个太阳。”罗罗说完就继续看书，而智慧老人在地球上开始消除九个太阳。突然，传来了一个声音说：“罗罗，我已经把地球的多余的九个太阳除掉了，书也送给你了。”罗罗向窗外看去，果真天上只有一个太阳了。
伍小六讲完了，就和两个小伙伴一起问小默爸他们讲的怎么样。小默爸，又是高兴又是无奈，高兴的是杜小默他们会编故事了，无奈的是他们还要他的点评。小默爸说：“你们讲得很好，非常精彩。”丢丢也在一边汪汪叫两声，好像说：“对，你们讲得很好。”
三个孩子开心地笑了。指导教师：郝智慧
葛欣点评
小作者的故事真有趣，而且学习原著，采用了双线结构。通过生动有趣的故事，让我们懂得了环保的重要。希望小作者多阅读，可以读文学的书，也可以读科学的书，把书里学到的知识，可以用在自己的故事中，让故事更充实，更饱满，更有趣。
11
夺回雪莲奇书
——《探秘奇书山》续写
刘洋凯
自从杜小默有了雪莲奇书，她就天天拿着小本子，记录着自己看到一切美好的事物。
有一天晚上，厌文小魔王趁着杜小默熟睡，悄悄地把雪莲奇书给偷跑了。清晨，杜小默起床洗漱完，还和以前一样准备去外面记录美好的事物，突然发现自己的雪莲奇书不见了。她想，一定是厌文小魔王在她睡着时拿走了，于是杜小默就开始到处寻找厌文小魔王。
杜小默边走边打听，一路非常艰难。终于他找到了一位白发苍苍的老者，问道：“老爷爷，你知道厌文小魔王在哪吗？”老爷爷笑着说：“你想要知道厌文小魔王的下落，就得回答我个问题。”杜小默为了快些拿回自己的雪莲奇书，就爽快地答应了。老爷爷说：“百（ ）百（ ）。”杜小默想了想说：“百战百胜。”老爷爷笑呵呵地说：“不错嘛。”
突然间闷雷滚动，霎时间，一道闪光就在眼前打开了一道门。杜小默一路走下去，快到出口时，看到了闪闪发光的东西，走过去一看，原来是把钻石宝剑。她想把这把宝剑拔出来，可是怎么用力都拔不出来。杜小默认真一看，上面写着一段描写花的话。杜小默心里一乐，就知道这是老爷爷送给他对付厌文小魔王的武器。杜小默大声说：“学校里花坛里种着我最喜欢的一种花叫桃花，远看像一棵摇钱树，近看它开满了五颜六色的小花朵，有红的，有粉的，就像小婴儿笑容一般，非常甜美。”
刚说完，这把钻石宝剑就直接飞到了杜小默的手中。转眼就看到了厌文小魔王，杜小默大声说道：“把雪莲奇书还给我。”厌文小魔王手里拿着雪莲奇书，笑着说：“你有本事自己来拿呀。”杜小默怎么也打不过厌文小魔王，突然他想起了钻石宝剑。杜小默迅速拿出宝剑，摆了个帅气的动作，把厌文小魔王吓了一跳。经过几个回合的战斗，厌文小魔王一看打不过杜小默，就突然用一个魔法，转眼不见了。杜小默向着他消失的地方追去，他和厌文小魔王来到了一个荒凉的岛上。经过几番的搏斗，杜小默打败了厌文小魔王，拿到了自己的雪莲奇书。这时，铅笔小人出现了，他在空中画了一道门，杜小默开门出来就到了家门口。
从此以后，杜小默就和以前一样每天都忙碌地记录，她越来越喜欢写作了。指导教师：郝智慧
葛欣点评
小作者写的是杜小默重夺雪莲奇书的故事。故事无论是语言、动作、心理和神态描写都非常到位，很吸引人。而且故事中还融入小作者的写作观念，让小读者读了能懂得观察和写作的重要，非常值得肯定。
12
公园里的观察
——《探秘奇书山》续写
姜睿迪
杜小默拿到雪莲奇书的第二天早上，她被公鸡的打鸣声吵醒了，那只大公鸡好像在说：“小默、小默，赶快起床了！”杜小默伸了一个大大的懒腰，赶紧从床上起来，穿好自己心爱的碎花裙子，美美地在镜子前转了一圈，用最快的速度洗漱干净。打开窗户，温暖的阳光撒进房间，新鲜的空气扑面而来，多么美好的一天呀！我一定要珍惜这美好的时光，小默心想。她坐到了书桌边，立刻拿出了一个摘抄本和一本《散文大全》。她要开始看书了，因为，雪莲奇书上说：“多阅读、多练笔”，她要把书上的好词好句都要摘抄下来，为自己的写作积累更多的词汇。
时间过得真快，转眼到了下午。小默想：这么好的天气，我出去采风吧！她从书桌里拿出了作文本、笔，当然还有她的好朋友——铅笔小人，把他们都装在书包里，带上了一顶凉帽，出发了。
她来到了市区的公园里，因为是周末，所以人还是很多的，有互相搀扶的老人，有一家三口在公园的草地上野餐，还有一名老师带着同学们在为公园打扫卫生…… “我要赶紧把这些记录下来。”小默赶紧从书包里拿出作文本，把她看到的一一记录下来。铅笔小人提醒道：“小默，写作文时一定要写具体呀，所以一定要仔细观察。”杜小默把每个人的表情、动作、形态都详细地记录下来。“汪、汪、汪……”一只金毛犬向小默跑来，亲昵地舔舔小默正在写字的手，好痒啊！杜小默咯咯地笑了起来，真是一只可爱的狗狗，我也可以写写它呀。于是杜小默仔细地观察眼前的这只金毛犬的特点：金黄色的毛、大大的耳朵耷拉着、长长的嘴巴张着，不停的喘着粗气……
不知道过了多久，杜小默写得手都酸了，太阳也快要下山了，厚厚的本子也写了大半，今天的收获真多呀！看着自己的本子，小默更觉得雪莲奇书说得太对了，写作就要“多阅读、多练笔”，今天晚上回家一定要把自己的收获整理好，写出一篇好作文！杜小默收拾好本子，带着满满的收获踏上了回家的路。指导教师：郝智慧
葛欣点评
读了小作者的故事，我非常高兴！为什么呢？因为我感觉小作者在读了《探秘奇书山》后收获不小。她懂得了阅读和观察的重要，懂得了积累素材，懂得了多多练笔，这对孩子们来说，是非常重要的！希望小作者就像文中的杜小默一样，多阅读，多练笔，每天都能有“满满的收获”！
13
兄妹智斗僵尸
——《探秘奇书山》续写
尉镨文
这天，杜小默正打算写头一天没有写完的作文，突然听到了熟悉的声音：“嘿，杜小默，放暑假回爷爷家，都不叫上我，你可真自私啊！”杜小默回头一看，呀！原来是表哥杜小皮。杜小默不高兴地说：“表哥，不是我不叫你，明明是我找你的时候你睡得太香，怎么叫你，你都不起。” 杜小皮赶紧说“好了好了，走，我给你看个东西。”杜小默还想说点什么，就被杜小皮拉到了爷爷的电脑房里了。杜小皮指着电脑说“看 ！”杜小默定睛一看，说：“哇！这不是咱们小时候最喜欢玩的植物大战僵尸2吗？表哥，你是从哪找到的？”杜小皮说：“点击应用商店搜一下就出现了，别说了，赶紧开始玩吧。” 杜小默摇了摇头，说：“你先玩吧，等我写完作文再和你玩。”杜小皮说：“就和我玩一小会儿，然后你想干什么我都不会去打扰你。”经不住杜小皮的软磨硬泡，杜小默的心已经动摇了，可嘴上却说：“好吧，就玩十五分钟，不然我的作文就没时间写了。”杜小皮说：“好。”，于是，他们移动鼠标，进入到游戏当中。
刚进入游戏，他们就快速种植物，来抵抗僵尸的入侵。玩着玩着，豌豆射手突然对杜小皮和杜小默说：“你们能来到我的世界来帮我们吗？” 杜小皮还没等人家说完，就被吓得一蹦三尺高，砰的一声，他的头撞到了天花板上，起了一个大包，他被撞得眼冒金星。同时，他还叫着：“妈妈呀，电脑里的植物成精了！” 杜小默也被吓得不轻，壮着胆子问：“你是在跟我们说话吗？你为什么要让我们去帮你呢？”豌豆射手说：“僵尸博士要我们和他来比一比谁的智商高？如果我们输了，僵尸博士就会把我们的世界和现实世界全部摧毁。如果我们赢了，他们就会撤军，永远不来骚扰我们。你知道的，我们植物的智商个个都是负250，所以只能来请你们帮助我们了。”
杜小皮好容易清醒过来，连忙问：“那我们怎么才能进入你们的世界呢？”豌豆射手说：“只要你们闭上眼睛，心里想着疯狂戴夫，五秒钟后，你们就能进来了。”杜小皮和杜小默照着做，果然进入到一个不同的世界。
杜小皮看见僵尸博士正等着他们来呢。僵尸博士看到杜小默和杜小皮的时候，哈哈大笑道：“原来对手是两个小屁孩儿呀。来呀！把我们僵尸中最难的题说出来，让他们答。”普通僵尸说：“好嘞老大！”普通僵尸对着杜小默和杜小皮说：“只要你们答对了，你们就赢了，请听题：一加一等于几？”
杜小皮听到问题，得意地说：“这也太简单了，等于二呗！”杜小默说：“不，等于十。”僵尸博士听完说：“唉，这两个孩子还挺聪明。这下我们输了，只能愿赌服输，小的们，撤！”于是僵尸博士带着僵尸们走了。
杜小皮问：“为什么不等于二而等于十呢？”杜小默微微一笑说：“因为二进制呀！”杜小皮说：“看来我得好好学习了。”
豌豆射手说：“勇士们，谢谢你们，现在你们可以回家了，只要大声说出我们胜利了，就能回去了，你们一定要常来玩哦！”
杜小默和杜小皮异口同声地说：“我们一定会常来的，再见！”说完就又说了一句：“我们胜利了！”之后眼前一亮就穿越回去了。
当杜小默睁开眼睛的时候，看着身边睡得正香的哥哥，才知道原来刚刚发生的一切，只是一场梦啊！指导教师：郝智慧
葛欣点评
小作者创编的故事真是有趣！这个故事保留原著中的主角，又加入大家熟悉的游戏中的人物，制造出矛盾冲突，接着用小作者学到的电脑知识，让故事中的主人公战胜了反面人物，也让正义战胜了邪恶。故事细节描写非常好，很流畅，趣味性也很强。相信小作者是喜欢这样的创作的，希望继续努力，创编出更多精彩的故事。
14
寻找铅笔小人
——《探秘奇书山》续写
连翼浩
早上，天色微明，晨钟鸣起。远方初升的太阳，调皮得只露出半张红扑扑的脸来。
杜小默睡眼惺忪地刚从梦中醒来，揉揉自己的小眼睛，习惯性地瞟一眼自己枕边，突然发现铅笔小人不见了。杜小默定了定神，心想，铅笔小人一定是先下山去了，于是杜小默就赶紧起床，简单收拾了一下，自己也下山去了。
到山下时，杜小默看见花仙走来走去，好像有什么大事一样。花仙看见杜小默，赶紧跑过来对杜小默说，“厌文小魔王趁你们睡觉的时候把铅笔小人抓走了。要想救铅笔小人，就必须签出王王女妖的十个问题。”听了花仙的话，杜小默便跟着花仙去了王王女妖的家里。到了王王女妖家里，杜小默有些害怕，因为这里阴森森的，屋子黑黑的，好像从来就没有亮过一样。
屋子里的锅里不时传来怪叫声，就像婴儿的哭声一样。这时一位矮矮的老人走了过来，她长着长长的头发，高高的鼻子，小小的眼睛。她看了杜小默一眼，然后缓缓地说：“你们是不是想找铅笔小人？”没等杜小默回答，她继续说道：“我知道铅笔小人在哪儿，如果你们想找到，就必须回答我的十个问题。”杜小默点点头表示同意。
矮矮的老人就开始问问题了：“请问范仲淹的谥号是什么？《渔家傲》中写人们饮酒后想到了战事引发对家乡思念之情的句子是什么？18世纪英国先后打败西班牙、荷兰、法国成为上海霸主，号称什么………”杜小默听到女妖问的这些问题，听得目瞪口呆，一个都不会，真是书到用时方恨少，都怪自己平时太贪玩了。杜小默心里着急，用恳求的眼神看着女妖，说道：“漂亮的女妖姐姐，你说的这些，我都不会……”女妖听到杜小默这样叫自己，心里乐开了花，说：“那就写一篇关于云的作文吧！”杜小默连连点头说：“好的。”女妖的手轻轻一指，杜小默的眼前便出现了写字台还有纸和笔，杜小默便开始写起云的作文了。
云千奇百变，一会儿像老虎，一会儿像人，一会儿像鸟儿。有时候天上的云也会变成狂暴的狮子，吼叫着奔跑着，好像天空被它主宰了一样……
杜小默得心应手地写了一篇优美的作文。
当杜小默放下笔的那一刻，突然那个叫王王的女妖变成了铅笔小人。杜小默见了，高兴得一蹦三丈高，说：“原来你是铅笔小人啊，我还以为你被厌文小魔王抓走关起来了呢！”
铅笔小人说：“我只想考考你，看你懂的知识有多少。虽然你那几个问题没答出来，但你作文写得非常棒。”杜小默认真地说：“以后我要多看书，多学习。”他们边走边说，身后留下了他们的欢声笑语，谁也不知道他们要走到什么地方去。指导教师：郝智慧
葛欣点评
小作者写的是杜小默寻找铅笔小人的故事。故事中，杜小默先是听说铅笔小人被女妖抓走，接着找到女妖，在没有回答出女妖回答的问题后写出作文，接着才知道原来女妖是铅笔小人变的，这都是对她的考验。故事富有波折，很有趣味。看得出，小作者写故事时动了脑筋。希望小作者继续努力！加油！
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梦里给诗分颜色
——《探秘奇书山》续写
何昕格
从奇书山回来之后，杜小默又认识了一名老师，她姓墨，是杜小默班新来的班主任。
随着学的东西越来越多，杜小默以前的班主任要求他们每天都要背10到20篇文言文。杜小默每天都要背到深夜,可是杜小默早晨起来常常发现昨天背的东西又忘了，只好重新背。老师考核的时候，她也背得磕磕巴巴，于是老师又罚她背诗，就这样恶性循环。她看着别人能够很容易地背出来，可她就是背不来。她好苦恼啊!
就在这时，墨老师接管了这个班，墨老师很重视杜小默，也很喜欢她。一天晚上，墨老师把杜小默带到了家里头补习。当老师打开门时，杜小默都惊呆了。这里有着陡峭的山峰，清澈的河流，还有一片片高高低低的树林，河流发出了叮叮咚咚的响声，树林里传出了一阵阵的鸟叫声，好像都在欢迎她的到来。杜小默回头找老师的时候，发现老师身后多了一对亮晶晶的小翅膀。墨老师告诉杜小默，这里是诗文世界。“我是这里的女王，你是不是想很快地背会诗词呢？”杜小默点了点头。墨老师又说：“我记得100年前有一个僧人给我的母亲一个纸条，说100年后一个小女孩会需要我的帮助。”
杜小墨只见纸条上写着:“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”
杜小默看来看去也看不懂是什么意思，抓耳挠腮，都快哭了。墨老师提醒说：“这句话是描写雪山上的小屋，会不会是说的是阿尔阿山上的小屋呢？”杜小默点了点头说：“应该是这样的。”墨老师说：“既然知道了，为什么不去看一看呢？”
于是杜小默开始了他的旅程。墨老师走之前给了她一张地图，说这是诗文世界的地图，有了这个你就很方便了。
杜小默一看，她第一个要去的地方是诗文花园。这里都是由一首首诗文组成的。诗文的风格不一样，花和草的颜色也不一样。比如说：“李商隐的那首《嫦娥》，对应的花的颜色是蓝色的，因为这首诗的风格是忧愁的。”再比如说：“叶绍翁的这首《游园不值》，它对应的颜色就是红色。”花园里头有几个小精灵在忙碌着。有一个小精灵说：“杜小默，你能不能帮我把这几首诗分一下颜色。”杜小默一看有《登高》《题西林壁》《江南逢李龟年》《枫桥夜泊》《咏柳》，杜小默先一首一首地看，发现除了《咏柳》之外，其它诗文的风格都是忧愁的，应该涂蓝色。《咏柳》诗风格活泼快乐，应该选黄色。分完之后杜小默发现自己能有感情地读出诗文了。
杜小默又向山顶走去，只见有几只可爱的小羊在做游戏。杜小默刚走过去，小羊咩咩地说：“你要和我们一起做游戏吗？”杜小默想也没想就答应了。玩着玩着，有一个小羊提出背古诗的游戏。杜小默本想退出游戏，可是小羊不让他走。杜小默背完，小羊们轮流背，背下来之后击鼓传花，传到谁谁背。杜小默玩了几局之后发现，自己已经背会了好几首诗文了。
杜小默继续往前走。她看见了那座小树林，她想推门进去结果被反弹了出去。这时杜小默发现门边有一个小洞，那个小洞没有结界。正在杜小默垂头丧气看的时候。有一个小精灵出现了。对他说：“只有能背20首诗的人才能打开结界。”说完小人就不见了。留下了一本书、杜小默翻开之后。发现自己现在可以很快地背会一首诗。三个小时过去了，杜小默背会了20首诗，小精灵就出现了，打开了结界。杜小默看到了背诵的秘诀，树上刻着——理解，多读，多背。
“杜小默，杜小默……”墨老师拍了拍嘴里还在念叨的杜小默。此时的杜小默眼前一亮，发现自己正坐在王老师家客厅里的沙发上。难道这只是一场梦？可是我还清楚地记着刚才发生的事情。理解，多读，多背。书读百遍，其义自见。切不可偷懒。指导教师：郝智慧
葛欣点评
小作者这篇1400多字的故事真是让我赞叹不已！我的赞叹，为孩子的知识储备，也为孩子的想象力。学以致用，是一种境界。小作者在这篇故事中，把这种境界做到了极致。特别是杜小默在梦中给诗分颜色，这个想象力真是太有趣了！它能看出小作者对诗词的储备和理解，也让故事更加充实饱满。整篇故事还能给人启迪，真是一篇不可多得的故事！
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寻找丢失的积累本
——《探秘奇书山》续写
赵泓鑫
经过奇书山探秘后，杜小默不仅学会了写作的方法，还收获了一个积累本，用来积累素材。这个积累本就像杜小默的孩子，杜小默上哪儿都带上他，十分爱惜。
这天晚上，月光像银亮的春水一样洒在大地上，洒在杜小默家的窗子上，也洒在了杜小默的床上。杜小默睡得很香，她还做了个梦。她梦到自己来到了一片森林，手里拿着她的积累本，身边还跟着小狗丢丢。正在她四处张望时，厌文小魔王不知从哪里跑了出来，一把抢走了杜小默的积累本，一边大笑一边说：“哈哈，没有了积累本，看你怎么写作。”说完，便向远处飞去。杜小默赶紧带着丢丢去追他。追着追着，厌文小魔王不知跑到哪儿去了，杜小默前面出现了一个巨大的山洞。她正愁不知该怎么办时，从远处走来一位老爷爷。杜小默连忙上去问：“老爷爷，您看到一位在天空中飞的小孩儿吗？”老爷爷回答道：“你说的是厌文小魔王吧？你找他干什么？他可不是好孩子。”杜小默回答道：“他抢走了我的东西，我要找他要回来。”老爷爷叹了口气，接着说道：“还是算了吧，你能打败他吗？”杜小默歪着头问老爷爷：“为什么不能呢？”老爷爷望了望远处的山洞，说：“哎，打败他只有一个办法，那就是进到前面的那个山洞里，答对石板上所有的题，拿到作文之剑后才能打败他。但我劝你还是别去了，万一答错了，就会被关在里面永远都出不来了。”老爷爷说完背着手，摇着头向远方的浓雾走去。
杜小默想了想，还是决定进去试一试，但她刚进去，身后的石门便咔啦啦地缓缓下降，紧接着，砰的一声，石门落地，死死地封住了入口，杜小默顿时慌了神。突然，石壁上隐隐约约出现了厌文小魔王的影子，他大笑着对杜小默说：“放弃吧，没有了积累本，凭你的作文水平，就是找到作文之剑，也发挥不出它的全部力量。”杜小默气得火冒三丈，大喊起来：“本上的知识我已经记在脑子里了，等我找到剑后，用它把你封印起来，不让你再出来捣乱。”厌文小魔王冷笑了一声，不见了踪影。
杜小默走到了第一个石门前，门上写着：
九牛一毛加一言九鼎等于（ ）全（ ）美？
杜小默想了想，一下子明白了，于是大声说出了答案：“十全十美”。
突然，石门开始向上升起，轰隆隆的如同闷雷滚动，大地仿佛都震得颤动起来。
石门打开后，杜小默走到了第二扇石门前，上面写着：
“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”的下一句是什么？
杜小默心想，还好平时诗词积累了很多，但是，还没等她背出下一句时，洞外传来厌文小魔王的声音：“是一加一等于二。”杜小默着急地大声喊道：“不对不对，是‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情’。”石门又打开了，厌文小魔王见杜小默连答对了两题，很是生气。
杜小默在经历了九道石门后，终于找到了作文之剑，杜小默激动极了，伸手就去拔剑，可是，她费了九牛二虎之力，作文之剑还是纹丝不动。这是怎么回事呢？细心的杜小默仔细一看，发现石头上写着“要想拔出剑，就得写一段描写花的作文。”还好杜小默有随身带纸和笔的习惯，她便开始写作文。
厌文小魔王在山洞顶上乱敲乱打，制造噪音，灰尘和石子落了杜小默一身，这也丝毫没影响到她写作。杜小默快速提笔，一气呵成，一篇精彩的习作就诞生了：
学校操场边的花池里有很多五颜六色、绚丽多彩的鲜花，它们争奇斗艳地开放着。其中，我最喜欢的还是那毫不起眼扫帚梅，别看它的名字很普通，样子也没有别的花好看，但它的品德使我敬佩，因为它总是在花池的一角默默地绽放，从不和其他花互相攀比，也不求人类照顾，只是默默的在秋天洒下种子为下一个春天带来更多生机，啊！扫帚梅，你那五个花瓣永远代表着你高尚的品德。
杜小默将写好的作文粘在石头上，她拔下作文之剑后，那块石头砰的一声碎了，原来是因为杜小默的作文激活了作文之剑的所有功能。
当杜小默来到山洞外，厌文小魔王早就跑得没有了踪影，只留下一串脚印。她沿着脚印一直走到了森林的尽头，结果一不小心掉进了厌文小魔王设计的陷阱里，杜小默拍了拍身上的泥土，把作文之剑往地上一插，想支撑着地站起来，可是没想到，地下竟然传出轰隆隆地响声，渐渐地，一个石柱便从地下升起来。杜小默惊讶极了，跳上了石柱，随着石柱地缓缓升起，她也回到了地面上。
杜小默从陷阱里出来后，便看见厌文小魔王又向远方跑去，她丝毫没有察觉这是个骗局，她追着追着，来到了一片有很多泥潭的草地，只要踩到泥潭，就会减速一分钟。杜小默刚想过去攻击厌文小魔王，没想到踩在了泥潭里，她移动的速度马上就慢得和乌龟一样了。见杜小默减速了，厌文小魔王马上向她发射了一枚写着“不会观察”四字的飞镖，杜小默虽然动作减速了，但反应力没有减弱，连忙用作文之剑的剑波挡住了飞镖。一分钟结束了，杜小默灵活地绕到厌文小魔王的身后，将他打倒，并用作文之剑的力量封印了厌文小魔王，夺回了积累本。
一只小鸟目睹了整件事，并将这件事讲给铅笔小人、仙女姐姐、兔作家、狐狸兄弟和白菜巨人，他们找到杜小默开起了庆功宴，大家开心地说着笑着。
杜小默突然听到妈妈熟悉的声音：“快醒醒，小默。”“唉，原来是一场梦呀！”杜小默睁开眼。起床时，杜小默还不忘看一眼积累本，它还在杜小默的枕边静静地躺着。
指导教师：郝智慧
葛欣点评
读着这篇2000多字的故事，我的心情很是激动。故事真是太精彩了！故事情节跌宕起伏，一个困难解除后又出现一个困难，最终将全部困难战胜，这样的写法让故事变得非常好看。故事细节描写也非常好，除了关于人物的语言、动作、心理等描写，还有关于环境的恰当描写，很生动，很优美。特别是读过这个故事，我们能认识到在写作当中，积累的重要。为小作者点赞！
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再探奇书山
——《探秘奇书山》续写
于淼馨
自从去了奇书山之后，杜小默的作文写得越来越好了，常常得到老师的表扬，杜小默开心极了。转眼间，又放假了，杜小默决定去和小伙伴们玩一玩，回家后，她看到邮箱里有一封信，杜小默拿上信，便一蹦一跳地上了楼。
打开信，里面的内容居然让杜小默大惊失色，里面写了什么呢？原来这是一封来自奇书山的求救信，信上说：“杜小默，我们这儿发生了一件紧急的事，需要你的帮助。”落款是铅笔小人。虽然信上说得不清楚，但是杜小默知道，肯定不是小事，她叫上好朋友石大虎和伍小六，并通知了家长，准备去奇书山一探究竟。
星期六的上午，他们一同来到杜小默家，闭上眼睛，准备一同前往奇书山。
到了奇书山，只见铅笔小人已经在那儿等她们了。杜小默介绍道：“这是石大虎、这是伍小六，他们是我的好朋友。”铅笔小人说：“很高兴认识你们。”杜小默急忙问：“铅笔小人，这儿到底发生了什么事？”铅笔小人回答道：“哎，本来我们无忧无虑，可是，来了一个坏蛋，叫厌文妖魔，每当我们想写作文时，他总是将我们的思路统统清除，所以，我就把你叫来了。”杜小默说：“那么，怎么才能打败他呢？”铅笔小人叹了口气，望了望远处被云雾披上轻纱的山峰，说：“别人告诉我们，只有到达那座山峰的顶端，找到一个作文魔盒，才能打败他。”她们二人正你一言我一语地谈着，一阵邪恶的笑声从身后传了出来。
她们不禁回头一看，呀，后面站着一个面目狰狞的人。他大笑着说：“就凭你们想要打败我，没那么容易。”说完，便像风一样走了。杜小默说：“他就是厌文魔妖？”铅笔小人眉毛都拧成了麻花，点了点头，说：“现在我们得赶快上路了，杜小默，你们准备好了吗？”大家异口同声地回答道：“没问题。”过了一会儿，她们便走到了山脚下。
爬山时，一开始的路还好走些，只是有些杂草、枯藤会绊到她们。可是，过了一会儿，路就变得越来越窄，再走一会儿，已经没路了，只有一座破桥。石大虎刚准备踩上去，就被杜小默一把拉住了。石大虎不满地问：“干嘛，这儿不是有桥吗？”杜小默说：“这桥这么破，你觉得能站人吗？”铅笔小人也赞同道：“是呀，杜小默说得对，所以，我们应该先修补好这座桥。”可是，又一个难题来了，他们该怎样修这座桥呢？细心的杜小默发现每一个有破洞的地方都隐隐约约出现一些字，字上面的拼音都是错的，杜小默突然想：如果把错了的拼音都改正，是不是就能补好了呢？她连忙把自己的想法告诉大家。伍小六说：“我觉得可以试试。”杜小默说：“那我先来起个头吧。”说完，她便一口气说出了两个答案，果不其然，两处破洞就被补好了，大家一看，也纷纷说出自己的答案，很快，桥就被补好了，她们又踏上了下一条充满危机的路。
当她们又走了一会儿之后，夕阳已像龙一样，一摆尾，便不见了，而几位小勇士也快累趴下了。他们看旁边有个山洞，便准备进去住一晚，一进去却被吓了一跳，原来里面有一条龙，被铁链绑着。突然，龙说话了：“如果你们能解救我，我就留下你们，并会放你们走。”杜小默问：“那怎么才能解救您呢？”龙说：“只有破解了链子上的谜题才行。”大家便仔细观察起上面的题，分别是：“李白是什么朝代的诗人？”“《春夜喜雨》是什么朝代的诗人写的？并说出他的名字。”石大虎说：“我知道，李白肯定是宋朝的。”铅笔小人说：“不对，不对，李白分明是唐朝的著名诗人。”伍小六也不甘示弱地说：“《春夜喜雨》的作者是杜甫。”“而且是唐朝诗人。”杜小默也补充道。很快，龙就挣脱开了锁链，它感激地说：“我十分感谢你们，你们是要去山顶找作文魔盒吧！给，这把钥匙会对你们有帮助。”说完，它便从怀里掏出一个金属钥匙，递给了杜小默。经过一晚的休整，她们已经恢复体力，精神饱满了，可以继续上路了。
四位小勇士又经过一天一夜的长途跋涉，终于来到了顶峰，看到有一个山洞，刚准备进去时，突然传来一声大喝：“不许动。”原来是厌文魔妖来了，铅笔小人一见，连忙派出一组红衣小人，厌文魔妖也不甘示弱，也派出了一组黑衣小人，伍小六和石大虎也冲上去帮忙。杜小默也想去，可是转念一想：不行，我得赶快去拿魔盒。杜小默这样想着，便跑进了山洞里。一进去便看到一个台子上放着一个盒子，杜小默用龙给她的钥匙去开挂在上面的锁头，但怎么也插不进去，她急得满头大汗。此时，她突然发现上面写着一行字：“莫愁前路无知己的下一句。”杜小默的脑子里一片混乱，只见大家越来越吃力，厌文妖魔马上要进来了，就在这千钧一发之际，杜小默大声说：“我知道了，应该是‘天下谁人不识君’。”作文魔盒发出一道光，刚冲进去的厌文妖魔被吸了进去，再也出不来了。
大家一起高兴地庆祝着，而杜小默想着，自己又完成了一次任务，脸上不由地露出了一丝欣慰地笑。指导教师：郝智慧
葛欣点评
这个故事很长，但我一口气读完了它，感觉它非常精彩。一是故事主线设计非常好，几个小伙伴一路过关解谜，终于完成了任务，故事扣人心弦。二是故事与古诗等知识融合得很好，很自然。三是语言、动作、心理等细节描写非常具体，非常生动。整个故事达到了1800字，对于一名四年级的孩子来说，真是非常了不起！希望孩子继续努力！快乐写作，享受写作！将来一定能成为一名了不起的大作家！
18
教花儿写作文
——《探秘奇书山》续写
要柯如
杜小默和白菜头巨人他们拿到了雪莲奇书，便开始往回返。他们走到一半的时候，杜小默突然脚下被什么东西绊了一下，没站稳，顺手想扶一下白菜头，结果白菜头顺手又抓了郭康康，几个人就这样一个带一个，顺着山坡稀里哗啦地滚了下去。
杜小默爬起来，揉了揉眼睛，刚想站起来，却被眼前的景色惊呆了——这是一片世外桃园呀！
这里的桃花一朵朵，一簇簇，连成一片，简直赛过了晚霞。还有火红色的玫瑰、粉色的牡丹、紫色的紫藤萝、金黄色的郁金香、雪白的百合花……太多了，都看不过来了。
这时候风姑娘轻柔柔地飘过来，小草也不由自主地跳起了摇摆舞，溪水就像一条银色的绸带，伴着音乐潺潺地流过，还有各种鸟儿齐展歌喉。当然白菜头他们也被这迷人的景色给惊呆了。
正当他们沉浸在这迷人的世外桃园中时，突然他们被一阵抽泣声给惊醒了。郭康康自告奋勇地说:“我上去看看！”他突然尖叫起来:“天哪！这不是我的好朋友花儿吗？！你怎么一个人在这哭呢？”
“今天老师给我们布置了一篇作文，是跟关于自己特长的作文，我写不出来。”花儿边说边抽泣着。这时杜小默和她的朋友们也上来了，他们相视一笑。
“我可以帮你，但是你首先得告诉我你会什么？”杜小默说。
“我会弹钢琴”花儿说。
“那就好了，那你就把你平时是怎么练琴的和你在练琴过程中遇到的困难还有你是怎么克服困难最后练成功的这个过程写下来，而且在写这些过程的时候用上各种修辞手法。比如你刚开始弹琴，手疼得像什么，可以用上比喻句，还有不想练琴的时候心情是怎样的，可以用上一些夸张句。还有最后终于练成功了，你又是怎样的心情，还可以用上一些歇后语。”杜小默一口气给花儿出了这么多点子，然后又给她细致地讲了讲具体修辞手法的运用。
花儿终于听明白了，然后她不一会就写完了一篇作文，杜小默又帮她改了改，花儿终于松了口气。这时她破涕为笑，感谢了杜小默和大家。
杜小默和大伙高高兴兴地回去了。指导教师：郝智慧
葛欣点评
小作者真是位很好的作文老师呢！故事中，关于景物的描写，很美，还用了修辞方法。特别是小作者在故事中，在写到杜小默教花儿写作方法时，说得多具体！我们不会写作文的同学，看了她的方法，可能也会有所启发呢！希望小作者继续努力，写出更多精彩故事！
19
智斗噩梦妖
——《探秘奇书山》续编
杨岑
杜小默拿到雪莲奇书后，小山神对杜小默说：“北面有一座山，山上有一个洞，洞里有一个比雪莲奇书还好的写作宝物，但是路途遥远，非常艰难……”杜小默打断了小山神的话，兴奋地说：“小山神，谢谢你告诉我这些，我要在下一条路上积累更多写作的方法。”
不久她们便上路了，她们遇见了厌文小魔王变的橡皮。他们在哪里用了这块橡皮，哪里就会有一个粪球。杜小默好不容易才把粪球从作文上面弄下来，一条蛇便把杜小默的作文本偷偷拿走了，交换条件是让她写一篇关于蛇的作文。杜小默靠着故事小人的指点写出了一篇令这条蛇满意的作文。
后来她们遇到了噩梦妖，噩梦妖让他们好几天没睡好，最后他们给噩梦妖讲了许多感人的故事。噩梦妖被感动了，哭得稀里哗啦，还说要是早点儿遇到杜小默就好了！从此以后，噩梦妖改名为美梦小人，还和杜小默一起去寻找写作宝物了。
快找到下一个宝物时，她们遇到了十八个坏巨人，她们像十八个罗汉一样变成了一个房子大的圆球，撵着杜小默走。杜小默差点儿就被撵成“小默味”正宗肉饼了！当十八个巨人变成四堵墙，杜小默靠近墙时，故事小人趁十八个坏巨人不注意，偷偷潜入一个坏巨人的身体里，这个坏巨人被故事小人控制后，就不由自主地拿开了一条腿，于是“一堵墙”上开了一个大窟窿，杜小默和美梦小人一溜烟就跑出去，跑进了山洞。十八个坏巨人都看愣了。
进入山洞后，她们遇到了作文老人出的难题，杜小默花了好长的时间才把这些难题解开了。
当他们取到宝物时，发现那宝物是一本作文老人写的作文书。杜小默看到后欣喜若狂，她发誓一定要把这本作文书中的技巧学会，运用在今后的写作中。指导教师：郝智慧
葛欣点评
小作者有很好的想象力！故事编得很有趣！比如厌文小魔王变成会变粪球的橡皮，比如噩梦妖变成美梦小人，比如铅笔小人怎样打十八巨人……如果再加强语言、神态、心理等方面的细节描写，这个故事就会更加精彩了！加油！
20
参加作文大赛
——《探秘奇书山》续写
侯明杰
这天，杜小默在家看电视，电视上出现了一个广告，上面写着：“我市寻找作文小达人，如果你想参加就赶快报名吧！8月27日开赛。”杜小默心想：今天是8月15日，我现在有很多时间来练习写作呢！我一定会赢的。铅笔小人说过，作文的内容要紧扣题目，写作文要注意细节。我现在就开始练习。小狗丢丢在一旁叫着，好像在说：“小默最棒，小默你一定会得第一的！”
中午吃饭的时候，杜小默对妈妈和爸爸说：“市里要举办一个作文小达人的比赛，我很想参加。”妈妈微笑着说：“小默，我相信你一定可以的！”爸爸也说：“我们的小默最棒了！”杜小默得到爸爸和妈妈的赞同，心里乐开了花，说：“爸爸、妈妈你们俩就相信我吧！我一定好好写作文，再让铅笔小人帮我，一切妥妥的。”杜小默对铅笔小人说：“你能帮帮我吗？”铅笔小人爽快地答应了。铅笔小人说：“那今天就用餐桌上的饭菜来写一段话吧！”“好呀！”杜小默高兴地说道。
她马上跑回自己的房间打开她的作文本开始写：
今天中午，妈妈给我做了一桌子的饭菜，有烧茄子、土豆丝、红烧肉、柿子炒鸡蛋。看着这么多饭菜都不知道要吃哪个了。它们的颜色很鲜艳，有紫黑色、土黄色、红色和浅黄色，看起来就像一幅图画。
“嗯，写得很好，把食物比作一幅画，运用了比喻的方法，再接再厉。”铅笔小人说，“除了眼睛，还可以用鼻子和嘴去观察。”杜小默说：“谢谢，我明白了。”
第二天，杜小默去了书店，买了好多对写作有帮助的书，跑回家开始看。妈妈看到了摇摇头笑着说：“小默啊，你有必要这么认真吗？”杜小默说：“妈妈你不知道，我自从奇书山回来以后，我早就想参加写作比赛了。所以我要珍惜这次机会，还要做好充分的准备。”正在一旁看报纸的爸爸笑了笑说：“咱们家的小公主认真的样子还挺漂亮！”妈妈说：“要是咱们家小默干什么都这么认真就好了。”
此时的杜小默正在专心致志地看书呢，爸爸妈妈说什么她都没听见。铅笔小人指着那篇《我的书包》说：“小默，你看这篇作文，作者把书包的外貌和颜色都写得很细致呀！”杜小默说：“是啊！”
一转眼比赛那天到了，杜小默手里拿着纸和笔，一副必胜的样子。她走到了一个椅子前坐下了，这时主持人说：“小朋友们，作文题目是《炎热的夏天》。”杜小默一听，心想：“完了，作文书上没写这种类型的作文呀！算了，只能硬着头皮上了。”之前铅笔小人说过写夏天内容一定要紧扣主题，要从各个方面写出夏天的炎热，还要从动物和植物的角度来写天气热。这时，杜小默开始动笔了。笔在纸上飞快地舞动，不一会儿杜小默的作文写好了。正在她准备交时，突然她想起来一句话：写完作文一定要看看有没有错字，语句通不通顺。杜小默马上坐下看起了作文，果不其然，“炎热”的“炎”写成了“淡”。她又看了一遍，这次没有错了。杜小默起身把作文交了，然后离开了比赛场地。
两天后，杜小默在家一如继往的看着电视，只见荧屏上出现了一段插播，她刚要换台时却突然看到了自己的名字，上面说：“恭喜杜小默小朋友，你的作文获得了一等奖，请马上去领奖。”“爸爸、妈妈快带我去领奖！”杜小默兴奋地喊道。爸爸说：“领什么奖？”“就是那天写作文得的奖。”杜小默一边穿鞋一边说。爸爸惊喜地说：“我马上就来！”
二十分钟后，杜小默来到了那天比赛的地方。主持人说：“你就是杜小默吗？”杜小默点了点头。“给你小朋友，这是你的奖牌，祝贺你！”杜小默把奖牌挂到了脖子上，和爸爸开心地回家了。路上，杜小默对爸爸说：“以后我还写作文，还要参加这种作文比赛，取得更好的成绩。” 指导教师：郝智慧
葛欣点评
小作者的想象真具体，让我们感觉身临其境，好像来到了身边一样。这是因为小作者很好地写出了杜小默的语言、动作和心理活动。希望我们的小朋友平时多阅读，多练笔，相信都能把作文写得具体，生动！
21
解救父母
——《探秘奇书山》续写
高清扬
清晨，杜小默一起床，就缠着爸爸，希望他继续讲罗罗的故事。爸爸答应得很干脆，他目光看着望不到尽头的远方，沉思了片刻，娓娓道来那个关于罗罗的故事。
一天早上，罗罗一觉醒来，发现自己正躺在白茫茫的大地上。天灰蒙蒙的，周围一片沉寂，强烈的恐惧感击打着她的内心。此时，他感觉到从未有过的孤独和绝望。“身边的亲人、朋友哪去了？我要第一时间找到他们。”罗罗自言自语道，于是他鼓足勇气站了起来，此时身边一个又一个大的冰块儿特别刺眼，让他喘不过气来，原来自己的爸爸妈妈和要好的朋友都被封在冰块儿里，定睛一看，里面的每个人都在眨着眼睛。
罗罗定了定神，想救他们出来，但当他急切地要往出走的时候，却发现自己被一个透明的保护罩包裹着，无论如何努力都走不出去。正当他六神无主时，天空中出现了一个大洞。他正纳闷呢，突然花仙从那个洞里飞了出来，快速进入了罗罗的保护膜里，并安慰他：“别害怕，这一切都是女妖施展魔法的结果”“你救过我两次了，所以你是我的救命恩人，我这次一定要感谢你、报答你，其实在一个大世界里有两个不同的小世界。而我居住在另一个世界，那里祥和而纯净，并且从来没有女妖，要不你也去那个世界生活吧。”罗罗有些犹豫，他想：如果我不去另一个世界的话，我就会被冻死的，但如果我走了，我的爸爸妈妈和朋友们怎么办呢？于是他把烦恼告诉给了花仙。花仙听后对她说：“如果你不走的话，这个保护膜也撑不了多久，到时候谁也走不成了。你还是和我一起去另一个世界吧，然后再想办法去救他们。”
罗罗思考了一会儿，只好和小花仙依依不舍地离开了这个世界，跟她到了另一个世界。的确，另一个世界没有女妖，就像一个画出来的世外桃源，所有的动植物都和平相处。到了小花仙的家里，罗罗就问：“到底有没有办法救他们呢？”小花仙的眼神很是犹豫，她不知道到底该怎么告诉罗罗。最后小花仙还是说了出来：“其实只有一个办法，那就是去这个世界里最厉害的魔法师那里借到他的法力，那样你才能融化冰雪。但是从古到今没有一个人能通过他的测试，并且都没有人能活着走出来。你真的想要试一试吗？”罗罗坚定地说：“对，我怎么可以抛下朋友和父母不管呢?就算是搭上自己的性命,我也要去拼一拼。”
第二天，罗罗就来到了那位大魔法师的山洞里，找到了魔法师，和盘托出自己的想法。魔法师重复了昨天小花仙说过话。“以前有好多人都来这里，向我借魔法，可是都没有一个成功的，弄不好自己会搭上一条命，你真要试一试吗？”“是！”罗罗坚定地回答。魔法师说：“好的，那你就进来吧。”
于是罗罗就进入了那个大大的、黑黑的山洞里。他发现那个山洞里只有一块比较小的石头。魔法师说：“今天我的第一项测试就是要你搬起这块石头，并不被他压倒。你可别小看了这块小石头，我会随时给他加力的。”起初，罗罗一点都不认为测试有多难，无非就是块儿小石头，可是当他要举起时，石头却变得越来越重，双腿不停地抖动起来。他想：不，我不能放弃，一定要救他们！他爆发出了自己身体里的全部力量，可是因为这块石头太重了，此时眼冒金星，气都喘不过来了。到了第四次的时候，他突然感觉有一股力量流进了他的体内，罗罗一下子就把石头顶了起来。他看了看他的周围，原来是那些小花小草把自己的力量都给了他。
魔法师说：“你的第一项测试通过了，第二项就要开始了，你准备好了吗？”罗罗说：“我早就准备好了，开始吧！”魔法师让他走进了一个洞里。当罗罗走进那个洞里里，就又回到了自己原来的那个世界，看到的一切是那么熟悉，他只是像平常一样上学，学校正在组织一年一度的运动会，操场上站满了老师和同学，第一项是跳远，当一个同学正准备跳的时候，罗罗突然发现那个沙滩里正好有一个特别尖的石头，眼看着那个同学马上就要跳到那块石头上了，罗罗奋不顾身的冲了过去，把那位同学推了出去，可是罗罗却把胳膊肘给蹭伤了。第二项是一百米接力赛，罗罗本来是参加接力赛的，可是裁判员看到他胳膊肘受伤了，所以就对他说：“还是换人吧，你都伤成这样了，还是别跑啦！”可是罗罗坚决要跑，还说：“表已经报上去了，现在改已经来不及了，我还是继续跑吧。”他拿上接力棒使劲往前冲。他把接力棒传给了下一个接棒的同学，可是他突然看到有一只受到惊吓的小狗趁着保安不注意快速冲了进来，马上就要咬到哪位接棒的同学了，罗罗赶紧冲过去赶走了小狗。那个同学正准备感谢罗罗时，突然罗罗面前出现了一个洞，被一股强大的力量吸了进去。他发现自己又回到了那个大魔法师的山洞里，眼前的大魔法师面带微笑地看着他，说：“你通过了我的测试，我现在可以把法力借给你了。上天会宠爱心灵勇敢有爱的人，孩子你做到了。”
罗罗很开心，立刻找到了小花仙，并回到了那个世界，并用自己借到的力量把坚冰都融化了，救出了自己的朋友和妈妈爸爸。所有的人都拥抱着罗罗，托举着罗罗。这时，金色的阳光也驱散了大家头顶的乌云，空气中都溢满了幸福的味道。指导教师：郝智慧
葛欣点评
小作者这次的续编作品，不但字数达到2000字，故事也是一如既往地精彩！这是一个关于解救的故事。故事中的罗罗为了解救家人，不畏艰险，经受了重重考验。故事很有想象力，每次考验都是不同的，都能表现出罗罗身上的美德。故事情节也很具体，很生动，很流畅，很吸引人。希望小作者继续努力，享受阅读，享受写作，期待你未来更加了不起的成绩！
21名孩子，
作品总字数达到了2.5万字！
人均字数达到1190字！
我编校这些作品，
相当于编辑加工一部书稿，
但同为活动付出大量劳动的
郝智慧老师一样，
做喜欢的事情，
我并不感觉累，
相反感觉很开心！
四年级的孩子们，
写得这么多，又这么好，
这真是一件了不起的事！
从四次共读的作品中，
我们看到了孩子的进步！
从中还能看出什么？
还能看出孩子们喜欢这样的创作！
这样的创作，
可以唤起他们身体中的潜能，
可以让他们
成为一名将军，
指挥着文字士兵，
在自己想象的王国里
尽情驰骋！
兴趣是孩子最好的老师！
孩子对写作有了兴趣，
长此以往，
孩子们的写作水平何愁不提高？
投票
截至10月20日20时，
票数前5名同学
将获得由儿童文学作家葛欣亲自讲授、
价值289元的
四年级8节单元习作
随堂系列写作课！
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葛欣阅读写作
责任编辑：
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