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《动物职业介绍所》语言教案

时间:2020-09-17

动物职业介绍所故事内容

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大班语言:动物职业介绍所教案 设计意图: 各行各业对幼儿来说是既熟悉又陌生的,因为幼儿虽然年龄还小,但他们对各种职业都充满了好奇心,大班主题活动“人们怎样工作”的开展正好满足了幼儿的需求。其中生动有趣的童话故事《动物职业介绍所》,巧妙点燃了幼儿对职业的话题探究。《动物职业介绍所》是一个童话故事,该故事情节生动,充满童趣,故事中的动物形象都是幼儿喜闻乐见的,故事内容构思新颖,巧妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系起来。因此,我希望通过形象生动的多媒体课件让幼儿形象、直观地理解故事内容,有效突破活动的重难点。希望通过这个故事,让幼儿懂得每个人都有长处,要充分发挥自己的长处就能为大家做贡献。 活动目标: 1、欣赏童话故事,理解“特长”,并感知动物特性与“职业”的内在联系。 2、能用自己的经验分析不同动物的特点,考虑“介绍”合适的工作,并能大胆用语言在集体面前表达。 3、在体验故事情感中,懂得每个人各有所长,要充分发挥自己的长处,为大家做贡献。 活动准备: 1、知识经验准备:幼儿与家长一起交流讨论过各种职业的名称和作用。 2、教具准备:《动物职业介绍所》课件一套。 活动重点: 欣赏童话故事,理解“特长”,并感知动物特性与“职业”的内在联系,并能用语言大胆地在集体面前表达。 活动难点: 在体验故事情感中,懂得每个人各有所长,要充分发挥自己的长处,为大家做贡献。 活动过程: 一、谈话讨论,引出主题(感知动物职业介绍所) 指导语:小朋友看,这是谁?(出示大猩猩图片) 指导语:聪明的大猩猩开了一家动物职业介绍所,咦?职业是什么意思?职业介绍所又是干什么的呀? 小结:职业介绍所是给客人介绍工作的地方,你知道哪些职业呢?职业介绍所会帮助客人介绍职业,比如医生,邮递员,厨师等等。 指导语:动物职业介绍所是给谁介绍职业的呀? 指导语:猩猩所长在电视上登了一个广告:尊敬的动物朋友,您有合适的工作吗?您想充分发挥自己的特长吗?请到大猩猩动物职业介绍所,它能让您如愿以偿。 指导语:他在哪里做的广告? 指导语:广告里的如愿以偿是什么意思呀?特长什么意思? 二、创设情境,感知作品 (通过图片分段演示故事,引导幼儿理解故事中的动物特长与职业之间的关系,并能尝试根据动物们的特点介绍合适的工作。) (一)感知故事前半部分 l、大猩猩帮龙虾找工作。 1、龙虾原来是做什么工作的? 2、为什么龙虾不适合这份工作呢? 3、大猩猩给龙虾介绍了什么工作? 4、裁缝是干什么的? 5、为什么大猩猩要给龙虾介绍这份工作呢? 6、龙虾喜不喜欢这份工作? 2、大猩猩帮青蛙找工作。 1职业介绍所的第二位顾客青蛙原来是做什么工作的?为什么他 不喜欢那份工作? 2大猩猩为青蛙介绍了什么工作? 3青蛙喜欢当游泳教练吗?为什么? 3、大猩猩帮袋鼠找工作。 (当袋鼠妈妈说完,请幼儿讨论猜测) 请你猜一猜大猩猩会给袋鼠介绍一份什么工作呢? (继续放课件) 指导语:1、大猩猩所长给袋鼠妈妈介绍了什么工作呀? 2、袋鼠妈妈适合做邮递员吗?为什么? (二)感知故事后半部分 1、梳理经验 指导语:故事听了一半,老师要问为什么动物们都喜欢大猩猩所长介绍的工作呀? 指导语:因为大猩猩是根据小动物们的特长来给他们介绍工作的,特长就是优点,别人没有的本领,比别人好的本领…… 指导语:剐刚那些小动物都适合那份工作,他们能把工作做好,所以呀他们很喜欢现在的工作。 2、大胆续编 指导语:日子一天天过去了,大猩猩所长的动物职业介绍所名气越来越大,这不又有小客人来了,看看是谁? (出示小狗,小猴子,大象、蚯蚓、松鼠的形象) 指导语:现在老师请你们和旁边的好朋友讨论一下,假如你是大猩猩所长,你会根据动物们的特长给它们介绍什么工作? 指导语:那让我们来听听故事里是怎么说的。 (继续放课件,把剩余的故事讲完) 指导语:虽然你们给小动物找的工作和故事里不太一样,但是都想到小动物的特长,相信你们为它们找的工作它们一定也很喜欢! 三、完整欣赏,情感升华 (完整欣赏一遍故事) 指导语:大猩猩所长最后对小动物说的话你听明白了吗?是什么意思? 指导语:小动物都有自己的长处,根据自己的长处找的工作就是一份合适的工作,为大家做贡献。 指导语:那我们小朋友有特长吗?请你来介绍一下。那你以后想选择一份什么职业呢? 活动延伸: 在角色游戏中鼓励幼儿根据自己的特长来选择工作,开设“职业介绍所”社会性游戏。

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