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活动目标：1.初步了解四季节风的特点和作用，理解排比句是为 了…..是为了…..2.运用肢体动作表现四季风的变化。3.感受四季的变 化，激发幼儿热爱大自然。活动准备：1.课件 ppt（风的声音，故事 相关图片，四季节风的视频）活动过程：一、谈话引出故事师：听， 什么声音？（播放风的声音）幼：风师：对，现在外面吹过来的风感 觉怎么样？幼：冷冷的师：对，这么冷的风，什么季节到了？幼：冬 天师：对，冬爷爷吹着冷风来了。二、结合 ppt 和图片分段讲述，了 解风的特点和作用，学习排比句是为了…..是为了….1. 师讲述第一段 “冬爷爷从北方飞来了，……冬爷爷，别吹了，我们冷得受不了了”， 并做身体“语言”。2.学习第二段。（1）了解四季风的特点和作用学 习排比句是为了…..是为了…..，并做相应的动作。师：冬爷爷的风能 停吗？没有风会怎么样？（幼儿自由讲述）师：我们一起来听一听， 冬爷爷说：“不行啊！我的工作就是吹冷风。”师：冬爷爷的工作是什 么？（冷风）对，冬爷爷吹冷风是为了什么了？师：我们一起来看一 看！（播放视频）冬爷爷吹冷风是为了什么？幼：冻死害虫、麦苗茁 壮成长….师：好，那里来表演一下害虫怎么冻死的…….师：对，冬————来源网络整理，仅供供参考 爷爷吹冷风是为了冻死地里的害虫，使明年的麦苗茁壮成长。师：冬 爷爷的冷风幼这么大的作用，我们一起看看还有什么风？它有什么作 用？（播放视频）师：春姑娘吹什么风？是为了什么？幼儿回答， 并请幼儿表演相应的动作师：对，春姑娘吹…，是为了叫醒麦苗。 师：接下来还有什么风来了呢？这个风是为了什么呢？（幼儿自由说） 师：好，我们一起看看夏婆婆吹热风是为了什么？（播放视频）师： 夏婆婆吹热风是为了干什么吗？幼儿回答，并请幼儿表演相应的动 作师：夏婆婆吹热风，是为了让麦子成熟。师：春姑娘、夏婆婆、 冬爷爷的风都有它们的作用！那秋姑姑的风又有什么作用呢？（幼儿 自由回答）师：说得真好！那我们来看一看秋姑姑的风吧！（播放视 频）师：秋姑姑吹什么风，是为了什么？幼儿回答，并请幼儿表演 相应的动作师：听了小朋友说了这么多，冬爷爷也想说一说，我们 一起跟冬爷爷说一说：“春姑娘吹暖风，是为了……使明年的庄稼丰 收。”（师边讲边表演）3. 倾听故事第三、四段师：冬爷爷的话你们 听懂了，那鱼儿们听懂了吗？我们一起来听一听！师讲述故事后两 段并做相应动作三、师与幼儿完整讲述故事并做相应动作。师：现 在我们一起来听一听、说一说这个故事《冬爷爷的风》。（师幼讲述故 事并表演）师：听了这个故事，这四个季节的风有这么大的作用，大————来源网络整理，仅供供参考 2 自然经过（春、夏、秋、冬）的风，使大自然色彩缤纷，给农作物的 生长带来了这么多变化，真是太奇妙了！四、结束部分师：现在我们 一起出去感受一下冬爷爷的风吧！（放音乐做运动）故事：《冬爷爷的 风》 爷从北方来，他鼓起腮帮，不停地吹出冷冷的风。“呼呼呼， 呼呼呼”冬爷爷飞到了小河上面，吹起一层层水浪，急得鱼儿们直嚷： “冬爷爷，别吹了，我们冷得受不了啦！” “不行啊！我的工作就 是吹冷风。”冬爷爷说：“春阿姨吹暖风，是为了叫醒麦苗；夏婆婆吹 热风，是为了让稻子快快成熟；秋姑姑吹凉风，是为了让树木保存养 料和水分，来年能够枝叶茂盛；我吹冷风，是为了冻死地里的害虫， 使明年的庄稼丰收。”鱼儿听了，点点头说：“噢，我们懂了。”于是， 鱼儿们游向了河底，躲进暖和的石头洞里。 “呼呼呼！呼呼呼！”冬 爷爷飞过田野，飞过树林，飞过山坡，他吹着冷冷的风，撒下一朵朵 雪花，很快，到处是冰天雪地，白茫茫的一片，好冷啊！————来源网络整理，仅供供参考
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