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大班语言《冬爷爷的风》大班语言《冬爷爷的风》 活动目标 1、初步了解四季节风的特点和作用,理解排比句是为了…是为了…。 2、运用肢体动作表现四季风的变化。 3、感受四季的变化,激发幼儿热爱大自然。 活动准备 课件ppt(风的声音,故事相关图片,四季节风的视频) 活动过程 一、谈话引出故事。 师:听,什么声音?(播放风的声音) 幼:风 师:对,现在外面吹过来的风感觉怎么样? 幼:冷冷的 师:对,这么冷的风,什么季节到了? 幼:冬天 师:对,冬爷爷吹着冷风来了。 二、结合PPT和图片分段讲述,了解风的特点和作用,学习排比句是为了…是为了…。 1、师讲述第一段“冬爷爷从北方飞来了,……冬爷爷,别吹了,我们冷得受不了了”,并做身体“语言”。 2、学习第二段。 (1)了解四季风的特点和作用学习排比句是为了…。是为了…。并做相应的动作。 师:冬爷爷的风能停吗?没有风会怎么样?(幼儿自由讲述) 师:我们一起来听一听,冬爷爷说:“不行啊!我的工作就是吹冷风。” 师:冬爷爷的工作是什么?(冷风)对,冬爷爷吹冷风是为了什么了? 师:我们一起来看一看!(播放视频)冬爷爷吹冷风是为了什么? 幼:冻死害虫、麦苗茁壮成长… 师:好,那里来表演一下害虫怎么冻死的…… 师:对,冬爷爷吹冷风是为了冻死地里的害虫,使明年的麦苗茁壮成长。 师:冬爷爷的冷风幼这么大的看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“大班语言教案《冬爷爷的风》怎么写?”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!