提示：本文共有 3271 个字，阅读大概需要 7 分钟。
精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 小熊宝宝绘本教案—小班早期阅读 见习的时候带班老师上过这个活动，我们小组以这个活动为基础重新设计了一个活动。之所以选这个活动，是因 为内容贴近幼儿生活，容易引起幼儿注意，激发幼儿学习的 兴趣。把它放在小班是因为整个绘本所讲述的故事较为简 单，符合小班儿童的认知发展水平。 1.能够按照顺序一页一页翻书，并说出书中主体形象和主体所做的事情。 2.通过学习绘本，重点学会象声词“咕嘟咕嘟”“咕吱咕吱”“哗啦哗啦”。 3.在老师的引导和理解故事的基础上，学会用重点象声词说出完整的一到两句话，如：“咕吱咕吱，洗洗肚子”。 5.幼儿会唱《我爱洗澡》精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 先让幼儿说说封面上看到了什么；有哪些主人公；它们在做什么，从而引出并强调绘本的名称—《小熊洗澡》 通过提问幼儿在家中是如何洗澡的，引出让幼儿看看小熊是怎么洗澡的，从而引起幼儿自己阅读剩余部分的兴 趣。让幼儿自由阅读绘本并提出以下要求及问题： 从前往后一页一页翻书，轻轻的，看自己的书，小眼睛转起来，小嘴巴闭闭紧。 老师指导幼儿看第二幅画，提问“小熊手里的那一大片白的是什么？”“洗澡的时候泡泡会发出怎样的声 音？”以此引出——“咕嘟咕嘟”让幼儿学说“咕嘟咕嘟 冒泡泡。”期间让幼儿将写有“咕嘟咕嘟”的字卡贴在黑板 上相应的泡泡区，加深幼儿的印象。 请幼儿说说，刚刚在绘本上看到小熊洗了哪些部位，然后回到绘本上继续和幼儿一起看下去，引导幼儿小熊洗澡 的时候先洗了肚子并发出了一些声音，以此引出“咕吱咕 吱”象声词。让幼儿学说“咕吱咕吱，洗洗肚子”。并请幼 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 儿将写有”咕吱咕吱”的字卡贴在黑板上小熊相应的部位。用同样的方式教幼儿学说“哗啦哗啦，洗洗后背”。 将玩具小熊请到课堂上，帮助小熊洗澡。老师要求现在幼儿不翻书和老师一起回忆故事的内容，可以适当引导幼 儿，提问如“我们先帮小熊洗洗肚子，一起说咕吱咕吱，洗 洗肚子”并且边说边做。接下来请个别幼儿上台单独给小熊 洗澡，能够根据老师以及黑板上的提示用刚学会三个象声词 边给小熊洗澡边说说。台下的幼儿则两两一组，一个当熊宝 宝一个当熊爸爸和台上的幼儿一起做游戏，在游戏中也要开 口叙述。 5.归纳阅读内容：采用唱歌的形式，帮助幼儿巩固刚学到的象声词 老师通过指黑板上泡泡、小熊的肚子和背部，引导幼儿将新学到的词语放入歌曲中，跟随老师一起唱。从而加 深幼儿对这三个象声词的印象。 告诉幼儿今天我们学到的这些词其实叫做象声词，并简单介绍何为象声词。生活中还有很多好玩奇妙的象声词 比如鸟儿的叫声“叽叽喳喳”等待我们去发现，去学习。 五．活动延伸精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 1.健康领域，对孩子进行勤洗澡的教育，让孩子回去像小熊一样自己洗澡。 2.让幼儿回家后向爸爸妈妈表演《我爱洗澡》，并配上学过的象声词。 3.进行角色表演，幼儿扮演爸爸妈妈帮助宝宝洗澡，并能说出帮宝宝洗了哪些地方。 1.在幼儿自由阅读的时候，观察幼儿有序地翻书顺序阅读，并做适时指导。 2、感受小熊和熊妈妈之间浓浓的情，知道不能独自远离家人。 活动准备：故事ppt 课件、小图书。 活动过程： 一、说说聊聊，引入绘本故事1、出示小熊：她是谁？ 欣赏课件，感受理解绘本故事的内容1、她躲在哪里了？ 3、这次珂皮珂是怎么躲的？没有妈妈的声音。怎么办？为什么还是没有妈妈的声音呢？ 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 4、你们觉得珂皮珂这次躲的树洞好吗？好，为什么？不好，又是为什么？要有原因的噢！ 三、根据问题阅读小书1、熊妈妈到底找到珂皮珂 2、你看到妈妈是怎么找到珂皮珂的吗？在哪一页？、谁来说一说熊妈妈是怎么找到珂皮珂的？、讲述故事至结 束。熊妈妈对珂皮珂怎么说的？、你们和大人一起出去玩的 时候要注意什么？ 珂皮珂是一只爱玩游戏的小熊。她最喜欢玩的游戏就是捉迷藏。 第一次，珂皮珂悄悄地躲到了一块大石头后面：“妈妈，我躲好啦！”熊妈妈绕过大石头一下子抱住了她，把她 举过头顶：“找到你啦，我的宝贝！”说着，就亲了亲珂皮 珂的小鼻子。 第二次，珂皮珂爬到了一棵高高的树上躲了起来：“妈妈，我躲好啦！”熊妈妈不慌不忙地穿过树林，笔直地 朝珂皮珂的方向走去：“又找到你啦，我的宝贝！”说着， 又亲了亲珂皮珂的小嘴巴。 第三次，珂皮珂想：我要躲到一个妈妈找不到的地方去。于是她穿过树林，游过小溪，翻过山坡，钻进了树洞。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 珂皮珂对着洞口喊道：“妈妈，我躲好啦！”可是没有妈妈的声音。“妈妈，我躲好啦！你来找我呀！”她又提高声音 喊了一声。还是没有妈妈的声音。最后，珂皮珂忍不住哭了 起来。她用尽了全身的力气，大声地喊着：“妈妈，你快来 找我呀！”可还是没有妈妈的声音，只有风发出嗖嗖地响声。 熊妈妈不停地找着珂皮珂。她穿过树林，游过小溪，翻过山坡，终于找到了珂皮珂躲藏的树洞：“宝贝，我在这 里。终于找到你啦！”珂皮珂看见妈妈，高兴极了！她跳起 来扑进妈妈的怀里：“我知道你会找到我的。我知道你会 的！”熊妈妈对珂皮珂说：“宝贝，以后千万不要离开妈妈 太远了。” 一活动名称：小班语言领域、小熊你好 二活动目标：情感目标：1、培养幼儿有礼貌的良好品质。 友见面要问好。技能目标;3、积极参与阅读活动， 愿意尝试用语言说“你 在理解故事的基础上，愿意精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 尝试用语言“你好”在看看、听听、讲讲中理解故事，体 会朋友见面要问好。 ppt 课件 、小动物的毛绒玩具。 课时开始部分 一、引出故事主人公，激发兴趣。 出示毛绒玩具小熊，师：小电脑请来了一个小动物，是谁？ 师：我们一起来给小动物打个招呼的，小熊，你好！ 入故事，师：小熊今天要去找他的好朋友，我们一起来看 看，小熊都有哪些还朋友吧。 二、基本部分。1、教师演 ppt，第一遍完整的讲述故事。今天呀，小熊要去找他 的好朋友玩，啾啾啾，是小鸟 飞来了，小熊有礼貌的说： 小鸟，小鸟，你们好。 小熊，你好。 小熊弯下腰对小刺猬说：小刺猬，你好。小刺猬说：你好。 咕咕咕，是谁呀，原来是小鼹鼠从土里钻了出来， 小熊对小鼹鼠说：小鼹鼠，你好。小鼹鼠对小熊说：小熊， 你好。 吱吱吱，原来是小猴子在树上，小熊对小猴子说： 小猴子，你们好。小猴子说：小熊，你好。 咚咚咚，原来 是小熊也来了，小熊开心的对小象说：小象，你好。小象对 小熊说：小熊你好。 原来小熊有这么多好朋友呀，有小鸟、 小刺猬、小鼹鼠、小猴子、和小象。这个故事的名字叫《小 熊，你好》提问：小熊的好朋友都找到了，他们都是谁呀？ 请幼儿回答。他们见面都是都说了什么呀？我们一起再听一遍吧。教师第二遍完整讲故事， 啾啾啾，的飞来了小熊见 到这么多小鸟会说什么？提问：你听到小熊对小鸟说什么？ 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 八结束部分：小熊见到小猴子说了什么呀？幼：小猴子，你好。小猴子怎么回答的？幼：小熊，你好。 最后是 小象来了，小熊对小象说什么呀？幼：小象，你好。小象说 什么呀？幼：小熊，你好。、小象是不是很有礼貌呀，我们 班的小朋友也要象小熊一样做一个有礼貌的小朋友。 见到 爷爷奶奶的时候要问好。 早上来到幼儿园见到来时要说什 在路上超市里见到叔叔阿姨要说什么呀？4、通过简单的表演，让幼儿学会打招呼。老师带上玩具小熊，演小熊。 师：现在，我是小熊，我呀还有很多的好朋友，谁愿意做我 的好朋友呀？教师出示小动物毛绒玩具，小白兔，小猪等请 幼儿来表演。 、结束活动，现在呀小熊该回家了，我们要
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小熊宝宝绘本教案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
