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摘 要:幼儿续编故事的过程其实是幼儿创造想象、自我表述的过程,需要幼儿具备多种语言能力,需要一定的认知水平。那么,目前大班孩子在续编过程中的情况如何?现通过以下问题加以说明:问题一:续编内容脱离主题,“发挥超常”,乱说一气;在续编活动中,孩子虽然很愿意讲,但说着说着就会“天马行空”、“我行我素。”显然,由于孩子语言能力和逻辑思维能力都处在萌芽期,在续编过程中,讲述往往不能围绕主题,逻辑混乱,有时与故事中心完全脱离。
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