搜故事,从300万个故事到海量知识百科的华丽转变!

爱编故事爱讲故事——谈大班续编活动有效教学策略

时间:2020-08-21

小孩爱编故事

提示:本文共有 209 个字,阅读大概需要 1 分钟。

摘 要:幼儿续编故事的过程其实是幼儿创造想象、自我表述的过程,需要幼儿具备多种语言能力,需要一定的认知水平。那么,目前大班孩子在续编过程中的情况如何?现通过以下问题加以说明:问题一:续编内容脱离主题,“发挥超常”,乱说一气;在续编活动中,孩子虽然很愿意讲,但说着说着就会“天马行空”、“我行我素。”显然,由于孩子语言能力和逻辑思维能力都处在萌芽期,在续编过程中,讲述往往不能围绕主题,逻辑混乱,有时与故事中心完全脱离。

看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“爱编故事爱讲故事——谈大班续编活动有效教学策略”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!

本内容不代表本网观点和政治立场,如有侵犯你的权益请联系我们处理。
网友评论
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明网站立场。
相关阅读
爱编故事爱讲故事——谈大班续编活动有效教学策略

爱编故事爱讲故事——谈大班续编活动有效教学策略

续编,过程,幼儿,孩子,主题,故事,问题,内容,中心,乱说,大班,水平,萌芽期,逻辑,创造想象,多种语言能力,情况如何,很愿意,活动中,语言能力,逻辑思维能力,天马行空,我行我素

2020-09-18 #故事会在线阅读

爱编故事爱讲故事——谈大班续编活动有效教学策略

爱编故事爱讲故事——谈大班续编活动有效教学策略

续编,过程,幼儿,孩子,主题,故事,问题,内容,中心,乱说,大班,水平,萌芽期,逻辑,创造想象,多种语言能力,情况如何,很愿意,活动中,语言能力,逻辑思维能力,天马行空,我行我素

2020-09-25 #小故事

爱编故事爱讲故事 ——谈大班续编活动有效教学策略

爱编故事爱讲故事 ——谈大班续编活动有效教学策略

续编,幼儿,孩子,过程,问题,摘要,内容,主题,乱说,大班,缘起,故事,水平,萌芽期,创造想象,多种语言能力,情况如何,很愿意,活动中,语言能力,逻辑思维能力,天马行空,我行我素

2020-09-25 #故事阅读

大班语言活动 续编故事:老虎来了

大班语言活动 续编故事:老虎来了

故事,线索,续编,连贯,目标,前半部,创造性地,兴趣,结尾,观点,语言,合作,地掌握,主要内容,合理地,将自己,编故事,积极参与

2020-04-21 #经典故事

大班语言活动 续编故事:老虎来了

大班语言活动 续编故事:老虎来了

故事,线索,续编,连贯,目标,前半部,创造性地,兴趣,结尾,观点,语言,合作,地掌握,主要内容,合理地,将自己,编故事,积极参与

2020-05-08 #故事会在线阅读

大班语言活动 续编故事:老虎来了

大班语言活动 续编故事:老虎来了

故事,线索,续编,连贯,目标,前半部,创造性地,兴趣,结尾,观点,语言,合作,地掌握,主要内容,合理地,将自己,编故事,积极参与

2020-05-08 #故事阅读

大班语言活动 续编故事:老虎来了

大班语言活动 续编故事:老虎来了

故事,线索,续编,连贯,目标,前半部,创造性地,兴趣,结尾,观点,语言,合作,地掌握,主要内容,合理地,将自己,编故事,积极参与

2020-05-08 #故事会

大班语言活动 续编故事:老虎来了

大班语言活动 续编故事:老虎来了

故事,线索,续编,连贯,目标,前半部,创造性地,兴趣,结尾,观点,语言,合作,地掌握,主要内容,合理地,将自己,编故事,积极参与

2020-05-08 #经典故事