提示:本文共有 940 个字,阅读大概需要 2 分钟。
一、活动目标
情感目标:懂得不能骄傲,不能欺负弱小的道理,体验骄傲自大带来的烦恼
能力目标:通过活动培养细心观察事物的能力
认知目标:在理解故事内容的基础上,初步学会复述故事
二、活动重难点
活动重点:在活动中,把在游戏情节中理解故事内容,懂得不能骄傲不欺负弱小的道理设为活动难点。
教学重点:根据大班幼儿的语言发展情况,用完整的语言复述故事设为难点。
三、活动方法
本次活动主要采用了讲授法、演示法、情景法、角色游戏方法使幼儿能更好的体验大白鹅的骄傲带来的后果。
四、活动准备:
物质准备:多媒体课件,大白鹅、小鸡、小鸭的头饰
知识准备:认识大白鹅、了解鹅的基本特征,练习鹅的走路姿势。
五、活动过程:
一、诗歌导入,激发兴趣
伴随着“你拍一我拍一,大家一起排排坐,排排坐吃果果,你一个他一个,每人都要有一个”的儿歌声带领幼儿坐好在自己的位置上。并引导幼儿发现每个小板凳下面都藏了一颗糖果。然后给幼儿播放诗歌《咏鹅》导入课题《骄傲的大白鹅》。二、基本部分
1、教师请几位小朋友上台展示鹅走路的样子,让幼儿在看看、学学、做做的过程中加深对鹅大哥的了解,也为下面理解故事作铺垫。
2、出示多媒体课件《骄傲的大白鹅》,幼儿观看故事。教师提问:故事的名字叫什么?故事里有些谁?鹅宝宝出门做了些什么?漂亮的白鹅,可是后来怎么变成了大黑鹅呢?这是为什么呢?3、请几名小朋友选择他们喜欢的鹅宝宝头饰、鸡宝宝头饰、鸭宝宝头饰,教师跟幼儿一起讲故事。
先让幼儿试着自己讲,讲完后问:“我大步往前走第一次遇见了谁?说了什么?”鹅大哥看见自己的倒影心里怎么样?它是怎么说的?“后来我又遇见谁了?说了什么?”“我是怎样变成大黑鹅的?”用形象的头饰吸引幼儿的注意力,让幼儿跟着老师讲述角色的对话,进一步理解故事内容。4、请全班幼儿站在位置前面,模仿做鹅大哥,边讲故事,边进行即兴表演。教师简单讲评,鼓励讲得好并演得像的幼儿。
三、活动的结束部分
活动的最后,提问幼儿:“我们能像大白鹅那样吗”,教导幼儿懂得不能骄傲,不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼。六、活动延伸:
通过开火车的游戏,教师当司机,请幼儿坐上小火车。教师带领幼儿一起念儿歌;“小汽车,笛笛笛,跑到东,跑到西,跑到各个地方玩玩去”带领幼儿开着火车,去美工区画出大白鹅的形象。看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“幼儿园大班语言领域《骄傲的大白鹅》教案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!