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《 儿童文学 》课程平时作业（一）
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班 级:
江苏开放大学
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本作业在学完绪论、第一编及第二编第1—4章之后完成。 一、问答题（每题5分，共计50分）
1．什么是儿童文学？结合作品说说儿童文学的最大特点。
提示：答案详见教材P3 5
2．举例说明儿童文学有别于成人文学的其他四个特征。
提示：答案详见教材P5 7
3．怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的作用？
提示：答案详见教材P23 24
4．童年期文学的常见样式和常用表现手法有哪些？
提示：答案详见教材P56 59
5．儿歌的种类和基本艺术特征是什么？
提示：（1）儿歌的艺术特征：答案详见教材P86 91 （2）儿歌的种类：答案详见教材P92 99
6．说说儿童诗的特征和分类。
提示：（1）儿童诗的艺术特征：答案详见教材P102 106
（2）儿童诗的分类：答案详见教材P106 107
7．结合实际作品说明儿童故事的特征。
提示；详见作业讲评（一）
2
8．童话最显著的艺术特征是什么？
提示；答案详见教材P11 119
9．说说童话的分类和主要表现手法。
提示；详见作业讲评（一）
10．举例说明儿童故事与童话的区别。
提示：把儿童故事和童话各自的艺术特征、主要表现手法说清楚即可，同时
围绕各个要点适当举例。
二、鉴赏分析题（每题10分，共计20分）
1．自选儿歌、儿童诗各一首，进行鉴赏分析，并由此比较儿歌与儿童诗的异同。
答题思路：（1）选择一首儿歌
（2）分析该儿歌属于儿歌中的哪一种，其艺术特点是什么（分析
时注意与作品本身的结合）
（3）选择儿童诗一首
（4）分析该儿童诗属于儿童诗中的哪一种，其艺术特点是什么（分
析时注意与作品本身的结合）
提示：（1）儿歌的分类，详见教材P92 99；儿歌的特征，详见教材86 91 （2）儿童诗的分类，详见教材106 109；儿童诗的特征，详见
P102 106
2．试分析《神笔马良》是怎样体现童话特征的。
提示：答案可以参考教材P119 119相关分析，只要把童话的特征说清楚，
并联系作品本身来谈，言之有理即可
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三、编创题（每题15分，共计30分）
1． 以相近的题材和主题，创作儿歌和儿童诗各一首。 要求：（1）要有和儿童心灵相通的情感；
（2）注意儿童的年龄特征。
2．根据相关要求，创作儿童生活故事一则（600字以上）。 要求： （1）情节连贯，有吸引力；
（2）语言流畅，注意口语化； （3）有儿童情趣；
关于创编题的评阅提示：重在鼓励，要求不宜过高，只要能体现儿歌、儿童诗、儿童生活故事的基本特点即可
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