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摘 要：在英语教学倍受重视的今天，幼儿园英语教学也由简单的单词教学发展到较广泛开展英语游戏、朗诵英语韵律诗、学唱英语儿歌等活动，注重培养孩子的英语语感。但随着学习的深入，游戏、韵律诗、儿歌不能完全满足孩子新的学习需要，也不能充分体现英语语言的博大精深，而讲英语故事则是一种较理想的选择。本文简述了讲述、选编英语故事的要领及讲完故事后开展的延伸活动对孩子真正掌握语言的重要性，并提供了几个国外儿童英语教学网址以便老师查找，更好地开展英语故事教学活动。 关键词：幼儿英语教学 故事教学 一、引言 随着越来越多的双语幼儿园的出现及对英语的教法、学法认识的提高，幼儿园教英语已不满足于孩子只学几个单 词，能讲几句简单的英语了，而是通过开展英语游戏活动、学唱英语儿歌、朗诵英语韵律诗、讲英语故事等教学活动培养孩子们的语言感觉，为将来进一步学习奠定好的基础。我们知道，0 6岁是幼儿语言发展的敏感期，而2 5岁是其语言发展的高峰期。幼儿园抓住这段宝贵时间为幼儿提供英语学习的正确方法、设置英语学习的语言环境，孩子将受益匪浅。 英语儿歌、韵律诗、游戏中包含的语言生动、形象、简洁，节奏感强，韵律优美，朗朗上口，不仅为孩子们提供了可学习的语言材料，还能激发孩子们的学习兴趣及参与精神。学习One，two，three，jump with me. Jump，jump，jump，jump like me.这类小诗时，孩子们又唱又跳，既学到了完整的英语语句――jump with me，jump like me，又快乐地融入活动中，比单独学习one，two，three，jump这几个词生动有趣，更多了对英语的语言感觉。 在初学阶段，英语儿歌、韵律诗、游戏确实能引起孩子们学习英语的兴趣、学到简单的语句、培养一定的语感。随着学习的深入，这些方式已不能完全满足孩子们学习语言的需要，也不能充分体现英语语言的广博、精深。这时，讲英语故事则成为较理想的学习方式。 二、英语故事实例及其教学意义 故事，有情节、有角色、有语境、有悬念，深深吸引着孩子的注意力。听故事时，孩子能预测故事的发展，帮助孩子发挥想象力，产生成就感。我们每个人的童年无不是伴着故事入梦，百听不厌、快乐成长的。下面是一个经典的英语儿童故事――“Brown Bear，Brown Bear，What Do You See?”：Brown Bear，Brown Bear，what do you see? I see a red bird looking at me. Red Bird，Red Bird，what do you see? I see a yellow duck looking at me. Yellow Duck，Yellow Duck，what do you see? I see a blue horse looking at me. Blue Horse，Blue Horse，what do you see? I see a green frog looking at me. Green Frog，Green Frog，what do you see? I see a purple cat looking at me. Purple Cat，Purple Cat，what do you see? I see a white dog looking at me. White Dog，White Dog，what do you see? I see a black sheep looking at me. Black Sheep，Black sheep，what do you see? I see a golden fish looking at me. Golden Fish，Golden Fish，what do you see? I see a mother looking at me. Mother，Mother，what do you see? I see beautiful children looking at me. Children，children，what do you see? We see a brown bear，a red bird，a yellow duck，a blue horse，a green frog，a purple cat，a white dog，a black sheep，a golden fish and a mother looking at us. These are what we see. 讲这个故事时，老师手里拿着一本8开大的书，书的封面画着一只憨态可鞠的棕熊（Brown Bear）。打开后，画面变成4开的，扉页上画着一条色彩艳丽的彩虹，接下来的画面上依次画着一只红色的小鸟、一只黄色的小鸭子、一匹蓝色的马、一只绿色的青蛙、一只紫色的猫、一只白色的狗、一只黑色的羊、一条金色的鱼、一位妈妈和一群可爱的孩子们。卡通动物形象、鲜艳的颜色、大开版的画面，自然十分吸引孩子们的眼球。配上老师恰当的动作、丰富的面部表情、生动优美的英语讲述，哪个孩子不沉浸其中？书上没有一个字，故事内容、所用语言全靠老师的精心选择、准备。 通过这个故事，孩子们要学习的英语表达是What do you see? I see ...looking at me.这两句话在故事中反复出现，刺激孩子的听觉，利于学习。最关键的是后一句I see ...looking at me. See/hear somebody doing something是高中英语教材中要求学生重点掌握的语言点，课堂上老师反复强调，有的学生还是用不好。而在听这个故事中孩子们很容易就掌握了，无需老师反复讲解。通过讲故事的方式学习英语，集趣味性和知识性于一体，孩子乐意学，教师也能充分发挥自己的创新能力，设计故事、选择语言，取得较好的教学效果。 三、故事的选择及改编要点 老师可根据计划教授给孩子们的语言改编故事内容，设计学习要点。例如要学习be going to do something的用法时，可以将前面的故事改成：Brown Bear，Brown Bear，who are you going to see tomorrow? I am going to see the red bird. She is my good friend. Red Bird，Red Bird，who are you going to see tomorrow? I am going to see the yellow duck. She is my good friend. ...... 那么，选择或改编英语故事时应注意什么呢？首先，故事情节一定要是孩子们容易接受的或是他们在母语中已了解了的内容。其次，故事中应包含要学习的英语中常见的关键词句，并反复出现，利于孩子们学习，如实例中的What do you see? I see ... looking at me.再次，故事中要有几个不同的角色，便于孩子们分角色扮演，广泛参与其中。最后，故事应控制在十分钟内讲完，开头能很快引起孩子们的兴趣，结尾尽可能出人意料。 在教学中老师可能会觉得比较难找到现成的、合适的英语故事材料。的确，国内出版的许多英语儿童读物设计比较呆板、色彩不够明艳、版面较小、文字占的地方较大，不能吸引孩子们的注意力。其实，我们可充分利用当今丰富的网络资源来寻找孩子们感兴趣的故事。国外许多网站为孩子们提供不计其数的英语动画故事，适合各个年龄段的孩子观看、学习英语。例如，www.省略，www.省略，www.省略，www.省略等等。教师可从中选择或稍做改编，以适合自己的学生学习。另外，还可将中国的许多有意义的民间故事用英语精心加工、改写，讲给孩子们听，既学习了英语又渗透了祖国文化。但要遵循前面提到的四点改编要点，最重要的是在故事中要多次重复要学的英语常用语句。 四、取得良好教学效果的保证 有了好的故事、选择了将学习的语句，要达到较好的效果还要取决于： 1. 讲故事时老师的语言素质、讲述能力。 听故事学英语，孩子们完全依靠老师的声音学习、模仿英语的发音。因此，老师的语音、语调是否自然、准确、优美，有没有抑扬顿挫，对孩子们的正确发音、对英语的语感乃至将来的学习影响很大。老师讲故事时的眼神、动作、与孩子的眼神交流（eye contact）又是能否吸引孩子注意力的关键。因此，教师良好的英语语言素质、扎实的表演基本功、细致的观察力及亲和力等都为英语故事教学的顺利开展并取得较好的教学效果提供了保证。 2. 讲完故事后开展的延伸活动。 顺利讲完了故事，孩子们也很喜欢听，还能不时地用英语跟着老师讲后面的内容，积极参与。这是否意味着孩子已经掌握了学习的英语语句了？其实，要孩子达到比较熟练地运用所学语句的目的，故事的延伸活动，即孩子们用刚学的语句进行练习活动是不能忽略的。教师可设计与故事中角色相应的头饰、佩带的卡片等，分发给孩子们，让孩子们进行角色表演，操练所学的语句。练习的遍数、参与的人数一定要多，但要注意保持孩子们的兴趣及热情。方法可多样化，例如，老师画好卡片让孩子给卡片涂上故事中提到的相应颜色，或老师将上好色的卡片发给孩子，当听到自己卡片上的角色出现时孩子出列或举起卡片以示听懂等。但始终牢记故事是语言的载体，讲故事本身不是教学的重点和目的，最终要达到的效果是孩子们通过听故事学习、掌握了老师事先计划教的语言并能在实际生活中运用。 五、结束语 英语故事能增强孩子们学习英语的兴趣，寓教于乐。通过角色扮演，使孩子们逐渐体验英语，学讲英语，培养对英语的感觉，了解不同的文化，认识大千世界，拓宽视野。通过幼儿教师不断研究英语故事教法，挖掘适宜的故事，设计新颖多样的延伸活动，坚持不懈地开展英语教学活动，幼儿英语教学的路定会越走越宽。它将带给孩子无限的乐趣，为他们将来的学习打下良好的根基。
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