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关于说明文写作的小建议 李惠娟 以说明为主要表达方式的文体就是说明文。它通过对事物、事理进
行客观、正确的说明,让人们获得某方面的知识。那么,我们小学生如
何才能写好说明文呢?
一、写好事物的特点。任何事物都有其自身的特点,只有写出了某
一事物的特点,才能让人明白你写的是什么。例如,有人在写雅鲁藏布
大峡谷时就这样写道:“据科学考察得到的结论,雅鲁藏布大峡谷是喜
马拉雅造山运动和江水冲刷形成的。它又长又深又窄,全长504.6千
米,两侧高峰与低谷的相对高差达到6009米,最窄处宽度仅二十米,可
以隔峡交谈,但从这边走到那边最少也要三天。雅鲁藏布大峡谷比号称
世界最长的美国科罗拉多大峡谷长154.6千米,比号称世界最深的秘鲁
的大峡谷还要深2000多米(《雅鲁藏布大峡谷》)。”雅鲁藏布大峡谷
有什么样的特点:又长又深又窄;多长:全长504.6千米;多深:两侧
高峰与低谷的相对高差达到6009米;多窄:最窄处宽仅二十米。如此写
来读者就很清楚了。
二、安排好顺序。说明的事物不同,采用的顺序也就不同。说明的
顺序很多,从上到下、从左到右、由外到内、由近及远等等,只有按照
恰当的顺序写才能条理清楚。一般来讲,说明文的写作顺序有时间顺
序、空间顺序和逻辑顺序等。 例如《中国石拱桥》中作者对赵州桥和卢沟桥的说明采用的是地理
位置、修建时间、结构特征相结合的逻辑顺序,《颐和园》中作者对颐
和园的说明则按从大门、长廊、万寿山到昆明湖的空间顺序来写。
三、灵活运用说明的方法。为了准确、具体地说明事物,我们还要
采用恰当的说明方法。说明的方法很多,写作时要灵活运用。常见的有
以下几种方法。 举例子:“齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽,就凶猛
地扑上去,用锋利的牙齿咬住,然后很快地吃掉它们。有一种号称‘海
中之虎’的虎鲸,有时十几头结成一群,围住一头三十多吨重的长须
鲸,几个小时就把它吃光了。”(《鲸》) 列数字:“太阳的温度很高,表面温度有六千摄氏度,就是钢铁碰
到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的两千五百倍。”《太
阳》
作比较;“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会
再长了。地球表面面积是501亿平方千米,而人类生活的陆地大约只有
其中的五分之一。其实,人类生活的范围是很小的。”(《只有一个地
球》)
打比方:“还有一种‘变色玻璃’,能够对阳光起反射作用。建筑
物装上这种玻璃,从室内看外面很清楚,从外面看室内什么也瞧不见。
变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜 色的深浅,调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做‘自动窗
帘’。”(《新型玻璃》)此外,我们还可通过查阅资料、引经据典以
提高说明文的可读性。
四、语言要准确、简明。写说明文时千万不要堆砌词藻,刻意使用
所谓的“好词好句”,应该运用准确、简明的语言,让读者一目了然。
如《中国石拱桥》中说到卢沟桥:“桥宽约八米,路面平坦,几乎与河
面平行。”一个“约”字说明桥面并不恰好是八米,这里只取约数;一
个“几乎”说明路面平坦的程度基本上与河面平行,但并不是完全平
行。文中还说到:“这座桥(指赵州桥)修建于公元605年左右??永定
河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间,”这里的“左右”,表明
现在还不能确切地说它建于何年何月;而卢沟桥的修建时间则只知道是
在公元1189年到1192年之间。 怎样把事情写具体 张有平 写得真实具体,不说假话空话,是同学们写好文章最基本的要求。
那么怎样才能把事情写得具体呢? 第一、 依据要求,精心选材 有的同学记事时,除了写好人好事,就是写劳动,因为他觉得自己
亲身经历的事只有这些才有意义。其实,这些事虽然有意义,但不一定
给你留下什么深刻的印象,不一定能触动你的灵 魂,所以写出的作文不但不能感染读者,而且自己会觉得不满意。
因此,写记事的作文不可随便抓一件来写,而应该选择其中最有意义、
最感人、最使有难忘的事来写。 有的事很有趣,让你久久回味;有的事对你有所启迪,让你深深思
索;有的事让你掌握了一种生活本领;有的事让你见识了知识的新天
地;有的事曾使你惊奇、快乐;有的事又让你后悔不已等等,这些自己
感受深记的难忘的事才是作文的好材料。只有选择这样的事去写,你的
真情实感才能如同开闸的渠水,奔泻而出;优美的词句、生动的场面,
才会如涓涓的小溪在你的笔下流淌。 第二、 围绕中心,写好重点 写事的作文要写得具体、生动,必须写清楚事情的过程,做到层次
分明。如果只交待了事情的起因、经过、结果那是不够的,还必须突出
自己印象最深、感受最深、最能表现中心的部分。比如写学习一项本
领,除了写在什么时间、什么地点、学会了什么本领、都使用了什么工
具和方法外,还要重点写别人是怎么教你的,你是怎么学的,中间遇到
什么困难,又是怎样克服的。要写出教和学的过程,要写出人物的神
态、语言、动作、心理活动,越具体、越明白越好,这样才能感染读
者。
第三、 结合描写,表达情感 在记事的过程中,还可以写自己的感受,尤其在写自己的经历时,
应该说说自己的心理活动。即在细致入微地描写语言动作的 同时,要让情感自然地流露在字里行间。这样,文章才能有血有
肉、生动具体,才会感人。 问渠哪得清如许 李惠娟 叶圣陶先生说过:“生活充实才会表白抒发出真实深厚的情思
来。”因此,必须深入地观察生活、体验生活和了解生活。只有掌握了
丰富的生活矿藏,包括生活、生产知识和风土人情等,才有了作文的先
决条件。新的课程标准强调写作的“独特感受”、“有创意的表达”,
要想做倒这一点,关键也在于要写出自己感兴趣的话题,自己思考过的
生活。那么,怎样“体会生活”呢? 用细心观察生活。只有熟悉生活和掌握生活,才能真实地反映生
活。唐代著名画家戴嵩画了一幅《斗牛画》,生动逼真,惟妙惟肖。后
来这幅画流传到宋代,一个牧童无意中看到后,竟大笑不止,说画错
了。主人生气地质问错在哪儿,牧童说:“两牛相斗,尾巴都是紧紧贴
在屁股后面,哪儿有尾巴朝天的?”旁边的人听后都点头称是。这个故
事中,画家的失误就在于忽略了生活中的真实细节。当然,文学上的观
察,不是拿小凳子坐在街上,四下里瞪着眼睛去看那些行人,就会有
的“可写”,而是要用心体验,细心观察周围的篇二:小学生作文评语
集锦 小学生作文评语集锦[1] 作文开头: 1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术
化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物
产生?的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,具
体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望 作文过程:
1、以饱满的激情,描写了??
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景
自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本
文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,
写得入情入理
23、文章将?写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。 作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连
贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一
气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,
这是本文的成功之处。
7、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有
力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿
读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的
点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。 总评:
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 ?作了细腻
而传神的刻画。
3、?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情
绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之
情。全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承。
最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精
悍,值得一读。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感
亲切。
11、文章能过清新有趣的语言,描写了?的事。字里行间,充满童
年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更丰富、更
生动。 13、全文清新秀逸,亲切委委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
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