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活动目标及重难点;1、运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系。 （重点）2、 感受故事中雨天优美的意境， 能大胆的学说句子：把你的伞收起来吧，到 我的伞下来，有了大伞就不用小伞了。（重 3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣。（难点） 活动目标及重难点： 1、运用多种形式理解故事，体会身材 大小和伞的大小之间的关系。（重点） 感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学说句子：把你的伞收起来吧，到我的 伞下来，有了大伞就不用小伞了。（重点） 3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐 和情趣。（难点） 活动准备： 教学课件、人手一份操作性的教具（小 动物、伞等） 活动过程： 一、引出主题 1、出示中伞：这是什么？什么时候用 的？这会是谁的伞呢？ 2、出示小伞和大伞：这两把会是谁的 二、分段欣赏故事前三段1、下雨天，小老鼠怎么出门去？路上 他遇到了谁？发生了什么有趣的事情？接 着呢？（他们又遇到了谁？三个人怎么一起 2、小刺猬为什么要请小老鼠到它的伞下来？小狗呢？ 3、三个朋友还会遇幼儿到谁？（发散 后再继续欣赏） 三、完整欣赏、讨论理解故事 1、为什么有了大伞就不用小伞了呢？ 2、如果它们四个在一起合伞的时候是 小老鼠的伞会是怎么样的情况呢？ 3、为什么一起撑一把大伞会觉得开心 四、听故事比较故事1、试一试：请幼儿按照故事里小动物 出场的先后顺序给它们排队，并个小动物送 上相应的伞。（每人一份操作材料） 2、摆一摆：播放录音故事，请幼儿按 故事情节，动态摆放伞和动物，从中体验伞 的大小与多少的关系。 3、说一说：学者说一说故事中动物的 对话，体会动物之间的礼貌与友谊。 4、想一想：你喜欢下雨吗？如果下雨 时你没有带伞怎么办？同伴没有伞你会怎 五、延伸：表演故事按照自己喜欢的角色扮演一边听录音， 表演故事。 附故事：大伞和小伞 下雨了，小老鼠撑着伞走在路上，雨水 打在小老鼠的伞上发出“噼啪、噼啪”的声 走着走着，小老鼠碰到了小刺猬。“刺猬哥哥你好！”小老鼠有礼貌的说。小刺猬 说“小老鼠，快把你的伞收起来吧，到我的 伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于是， 小老鼠和小刺猬合撑一把大伞往前走，雨水 打在小刺猬的伞上发出“噼啪、噼啪”的声 走着走着，小老鼠、小刺猬碰到了小黄狗。“小黄狗你好！”小老鼠、小刺猬有礼貌 的说。小黄狗说“小老鼠、小刺猬快把你们 的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就 不用小伞了！”于是，小老鼠、小刺猬、小 黄狗合撑一把大伞往前走，雨水打在小黄狗 的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。 走着走着，小老鼠、小刺猬、小黄狗碰 到了黑熊。“黑熊大哥你好！”小老鼠、小刺 猬、小黄狗有礼貌的说。黑熊说“小老鼠、 小刺猬、小黄狗快把你们的伞收起来吧，到 我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于 是，小老鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊合撑一 把大伞往前走，雨水打在黑熊的伞上发出 “噼啪、噼啪”的声音。 它们四个往前走，不一会儿雨停了，太 阳出来了。黑熊把大伞收了起来，大家你看 我，我看你，开心的笑了起来
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