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活动目标及重难点;1、运用多种形式理解故事,体会身材大小和伞的大小之间的关系。 (重点)2、 感受故事中雨天优美的意境, 能大胆的学说句子:把你的伞收起来吧,到 我的伞下来,有了大伞就不用小伞了。(重 3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣。(难点) 活动目标及重难点: 1、运用多种形式理解故事,体会身材 大小和伞的大小之间的关系。(重点) 感受故事中雨天优美的意境,能大胆的学说句子:把你的伞收起来吧,到我的 伞下来,有了大伞就不用小伞了。(重点) 3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐 和情趣。(难点) 活动准备: 教学课件、人手一份操作性的教具(小 动物、伞等) 活动过程: 一、引出主题 1、出示中伞:这是什么?什么时候用 的?这会是谁的伞呢? 2、出示小伞和大伞:这两把会是谁的 二、分段欣赏故事前三段1、下雨天,小老鼠怎么出门去?路上 他遇到了谁?发生了什么有趣的事情?接 着呢?(他们又遇到了谁?三个人怎么一起 2、小刺猬为什么要请小老鼠到它的伞下来?小狗呢? 3、三个朋友还会遇幼儿到谁?(发散 后再继续欣赏) 三、完整欣赏、讨论理解故事 1、为什么有了大伞就不用小伞了呢? 2、如果它们四个在一起合伞的时候是 小老鼠的伞会是怎么样的情况呢? 3、为什么一起撑一把大伞会觉得开心 四、听故事比较故事1、试一试:请幼儿按照故事里小动物 出场的先后顺序给它们排队,并个小动物送 上相应的伞。(每人一份操作材料) 2、摆一摆:播放录音故事,请幼儿按 故事情节,动态摆放伞和动物,从中体验伞 的大小与多少的关系。 3、说一说:学者说一说故事中动物的 对话,体会动物之间的礼貌与友谊。 4、想一想:你喜欢下雨吗?如果下雨 时你没有带伞怎么办?同伴没有伞你会怎 五、延伸:表演故事按照自己喜欢的角色扮演一边听录音, 表演故事。 附故事:大伞和小伞 下雨了,小老鼠撑着伞走在路上,雨水 打在小老鼠的伞上发出“噼啪、噼啪”的声 走着走着,小老鼠碰到了小刺猬。“刺猬哥哥你好!”小老鼠有礼貌的说。小刺猬 说“小老鼠,快把你的伞收起来吧,到我的 伞下来,有了大伞就不用小伞了!”于是, 小老鼠和小刺猬合撑一把大伞往前走,雨水 打在小刺猬的伞上发出“噼啪、噼啪”的声 走着走着,小老鼠、小刺猬碰到了小黄狗。“小黄狗你好!”小老鼠、小刺猬有礼貌 的说。小黄狗说“小老鼠、小刺猬快把你们 的伞收起来吧,到我的伞下来,有了大伞就 不用小伞了!”于是,小老鼠、小刺猬、小 黄狗合撑一把大伞往前走,雨水打在小黄狗 的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。 走着走着,小老鼠、小刺猬、小黄狗碰 到了黑熊。“黑熊大哥你好!”小老鼠、小刺 猬、小黄狗有礼貌的说。黑熊说“小老鼠、 小刺猬、小黄狗快把你们的伞收起来吧,到 我的伞下来,有了大伞就不用小伞了!”于 是,小老鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊合撑一 把大伞往前走,雨水打在黑熊的伞上发出 “噼啪、噼啪”的声音。 它们四个往前走,不一会儿雨停了,太 阳出来了。黑熊把大伞收了起来,大家你看 我,我看你,开心的笑了起来
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