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绘本《三只小猪》教学设计 教学目标： l、通过复习歌曲熟练唱出旋律，掌握 3／4 拍节奏并抒发对音乐的喜爱。 2、通过听赏《三只小猪》了解故事情节，掌握主题乐句，并抒发对音乐的喜爱。培养学生勤劳、团结、勇敢的美德。 3、学生能用生动活泼的形象再现故事情节。 教具准备： 多媒体、钢琴、小乐器。 教学重、难点：学生能熟练掌握主题，感受故事场景。 教学过程： 一、组织教学 l、音乐声中进入教室，师生问好； 2、律动； 为复习歌曲做准备，帮助学生感受 3／4 拍节奏。 二、复习歌曲《音乐是好朋友》 1、钢琴伴唱。 2、师生讨论如何唱出歌曲的情绪。 3、歌舞表演唱。学生自由组：唱歌组、伴舞组、伴奏组 三、听赏《三只小猪》 师： ldquo;音乐是我们的好朋友，今天老师也给大家带来了几位好朋友，看看他们是谁?出示课件：三只小猪你们喜欢他们吗?让我们看看他们是怎样生活的? rdquo;播放动画片段《三只小猪》 （说明：以故事贯穿整首乐曲，激发学生兴趣，轻松自如的掌握旋律。） 师提问：你们喜欢影片中的哪只小猪?为什么? 生：我喜欢老三，因为它勤劳聪明。我又让他随音乐演演小猪盖房的情景 师：有没有喜欢其他小猪的? 生：我喜欢老大，他会吹笛跳舞。我听了特高兴，让班里喜欢老大的同学一起表演吹笛的动作，按照从个体到全体的教学理念，使全班同学投入到课堂学习中。 师：我们都知道了三只小猪可爱、善良，那么谁知道接下去发生了什么事情? 生：讲故事。 师：这真是一个动听的故事，小猪们齐心协力战胜了大灰狼，让我们听听歌声中是怎样唱的?完整欣赏乐曲 师问：音乐中哪一句唱出了小猪们的勇敢? 生：我们才不怕大灰狼。 出示媒体文字 ldquo;谁会害怕那大灰狼 rdquo;，师范唱。 给学生旋律，让学生用勇敢的声音演唱。 师：同学们唱得真好，在这段音乐中有一句重复了很多次，我们一起听听，当你听到重复的那句时用小猪的动作表示出来。学生轻松掌握主题乐句 进一步掌握主题乐句，培养学生团结互助的美德。要求：跟上音乐的节奏，做自己喜爱的动作。 四、拓展表演 师：小朋友，如果你是可爱的小猪，在森林里遇到了大灰狼会怎么办呢? 一个小朋友说： ldquo;我用石头砸死它 rdquo;。 师：真好!有节奏的示范：我用石头砸死它 动作加模拟声音 times; times; times; times; times; 我想每个小朋友肯定都有对付大灰狼的最好办法，分小组讨论一下，然后像 老师那样把它读出来生讨论 交流表演 l、石头；2、大火；3、大水；4、手枪，四组连起来朗读+拟声动作+主题句，此时课堂气氛高涨，学生很容易掌握节奏的学习和主题乐句的巩固 五、总结下课 今天我们欣赏了有趣的歌曲《三只小猪》他们那样可爱，勇敢，我们也要学习它们团结互助的精神，这样再大的困难都能战胜了。下面让我们随着音乐做一只可爱的小猪，喜欢老大的请你吹起小笛师示范，喜欢老二的可以拉起小提琴，喜欢老三的也可以盖新房，你们也可以演演森林的小草小花，选个地方做几个美丽的造型。 师：放音乐，和学生一起表演，学生在音乐中做着各自的动作造型走出教室。
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