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课题：编绘卡通小故事万冲中学：关义春要准备的工具、材料：、彩色蜡笔或者水彩笔、作业本一、自主学习、导入复习引入：卡通形象的造型手法是什么？（）、夸张（）、简化（）、拟人卡通形象欣赏分析、学生自主欣赏卡通故事欣赏卡通故事小作品二、智慧引领、引导学生分析卡通故事的创意设计：（）、立意－－－－鲜明（）、构思－－－－奇特（）、创作－－－－精妙、归纳：卡通故事的结构板块一般为：“开头－－－发展－－－变化－－－结尾”几部分最后的体会构思与创意往往是整个故事的高潮。、老师给学生欣赏“画蛇添足”的故事引导学生构思。画蛇添足的故事 古时候楚国有一家人祭完祖宗之后准备将祭祀用的一壶酒赏给手下的办事人员喝。参加的人很多这壶酒如果大家都喝是不够的若是让一个人喝那能喝个痛快。这一壶酒到底给谁喝呢？ 大家都安静下来这时有人建议：每个人在地上画一条蛇谁画得快又画得好就把这壶酒归他喝。大家都认为这个办法好都同意这样做。于是在地上画起蛇来。 有个人画得很快一转眼最先画好了他就端起酒壶要喝酒。但是他回头看看别人还都没有画好呢。心里想：他们画得真慢。再想显示自己的本领于是他便左手提着酒壶右手拿了一根树枝给蛇画起脚来还洋洋得意地说：“你们画得好慢啊！我再给蛇画几只脚也不算晚呢！” 正在他一边画着脚一边说话的时候另外一个人已经画好了。那个人马上把酒壶从他手里夺过去说："你见过蛇么？蛇是没有脚的你为什么要给他添上脚呢？所以第一个画好蛇的人不是你而是我了！" 那个人说罢就仰起头来咕咚咕咚把酒喝下去了。 以后人们根据这个故事引申出“画蛇添足”这句成语比喻有的人自作聪明常做多余的事反而弄巧成拙把事情办糟了。欣赏“画蛇添足”卡通小故事三、展示交流学生对“画蛇添足”的卡通故事进行分析、交流、讨论。老师进行归纳总结。四、训练拓展作业：、结合各人的所见所闻创作一个幽默小故事。（画幅要求四格）、教材p的“思考练习”漫画对白补充。谢谢观看看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“编绘卡通小故事修改版ppt”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
