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怎样教孩子讲故事 孩子通过讲故事，不仅可以使他记住故事的内容，领会故事的思想感情，而且可以促 进他的语言发展，帮助他较快地掌握语言的连贯性，开始学习艺术语言。 教孩子讲故事，并不是高不可攀的事情，只要选择的故事合适，教的方法得当，2～3 岁的孩子是可以学会的。 对于 2～3 岁的孩子和 4 岁的孩子，要求有所不同。要求 2～3 岁的孩子，能照着画书 把一个简单故事的主要情节讲出来就可以了。在语言方面，能看着画页说出主要内容就行 了。语句不完整，需要家长一句句地教他说，逐渐提高。对于 4 岁的孩子，则应要求他能 独立地重述简单的小故事。语言方面，应该语句完整、连贯，同时还应该有一定的语气。 怎样教 2～4 岁孩子讲故事呢?这要与给孩子讲故事联系起来说。 1．一般教 2 岁孩子讲故事，总是边让孩子看画，边给他讲，而且还要用手指着画面上 的人和物。另外一个特点，就是一本书可以讲多次，孩子一般不会表示“我听（看）过了， 不听了。”家长可以重复地讲。还有一个特点，是两岁左右的孩子，喜欢模仿成人的言语。 家长给他讲时，他会模仿着说些简单的字或一些词。家长根据这些特点，在多次地给孩子 讲故事的过程中，就可以逐步地教会孩子讲。 2．教 3—4 岁的孩子讲故事，可以看着画书讲，也可以不用画书。即使是家长口述， 他也十分感兴趣。此外，家长第二次讲同一故事时，他会说： “我听过了。”甚至表示不愿 意听，或要求讲新的；所以给 3～4 岁孩子讲故事，要有意识地选择哪些是要求重述的，哪 些是不要求重述的。要求孩子重述的故事，文学性要强，要能做到使孩子百听不厌。家长 在给孩子讲这一类故事时，引导孩子学习故事中重复的句子。如故事《萝卜回来了》中的： “天这么冷，雪这么大，小熊一定找不到吃的东西。”又如《三只羊》中的：“你是谁?”“我是 小（中、大）羊。”……以后再讲时，逐步地让孩子讲到这一步；再以后，让孩子讲出情节。 就这样，经过家长与孩子几次共同讲，逐步过渡到孩子能够独立地讲。 3．给孩子选择让他们重述故事，除要注意文学性外，还要注意语言的生动、简练，以 及部分的重复。这样的故事，能引起孩子学习讲述的兴趣，也容易掌握。 4．教孩子讲故事（重述故事）是有一个过程的。由记住故事的名字、故事中的角色、 主要情节到部分对话、叙述，直到会独立完整地讲出来，这个过程，需要家长一点一点地 帮助和引导。既不要教孩子机械地背，也不要满足于孩子只讲出个大概，因为这两种做法 都不利于提高孩子的语言和智力水平。
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