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托班绘本故事小红帽教案精品文档托班绘本故事小红帽教案一、教学目标:、通过动画图片让学生了解《小红帽》的故事情节。、通过学唱《小红帽》让学生在律动、演唱、表演等活动中体验歌曲轻快活泼的情绪。二、教学重难点:、用自然的声音正确的呼吸方法演唱歌曲。、在感受音乐形象的基础上充分调动学生的想象力及创造力编创动作表现歌曲。三教学时间:一课时四教学准备:电子琴、音乐课件四教学过程一、欢快导入、师生相互问好二、寓教于乐、导入:师:同学们你们都读过哪些童话故事呢,生:你听过《小红帽》的故事吗,谁能讲给大家听听,师生合作讲故事精品文档之后一起来欣赏童话故事《小红帽》的短片师:我们把这个故事遍成一首歌曲好吗,、听范唱录音师:这首歌里的主人公是谁,师:故事发生在哪里,听范唱录音你觉着这首歌的速度是什么,师:谁能听出歌曲是几拍子的。、听音乐学生试打节拍。、朗读歌词、轻声跟录音唱歌词轻声跟琴唱歌词注意发现问题及时纠正:、谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子,你喜欢她吗,你从这首曲子中学到了什么呢,三、创造表现、边唱边表演看课本上的图做动作一起练习:动胯托帽动胯挥手踏点动胯动胯挥帽师:你还会其它的动作吗,放音乐学生边唱边表演。、师:你能根据谈话故事《小红帽》改编歌词加入情节表演吗,分小组创编、分组表演开火车表演分个精品文档别表演并表扬。四、完美结课小红帽终于战胜了大灰狼我们都喜欢小红帽她是一个美丽、善良、尊敬老人的好孩子大家都要像她那样做一个人人夸奖的好学生。让我们一起唱着欢乐的歌声、跳着优美的舞蹈来庆祝小红帽获得胜利!歌曲《小红帽》是一首巴西儿童歌曲情绪比较欢快、节奏明快、旋律活泼欢悦。歌曲以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用使旋律流畅、活泼歌曲的音乐材料相对较简单。除第五乐句外歌曲实际是围绕着第一、二乐句的音乐材料展开的。第一、三乐句基本相同第二、四乐句基本相同均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始而第六乐句则完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅给人以深刻的印象。导入:师:同学们喜不喜欢听童话故事,谁来说一说你听过看过什么童话故事,生:答。师:今天老师给大家带来一首由童话改编的儿歌《小红帽》我们一起来欣赏一下播放视频《小红帽》。师:在课前我们已经吧预习案分配给每个组了现在我们来对预先案进行讨论Ppt展示预先案问题:儿歌的背景童话故事的内精品文档容人物性格赏析乐曲乐谱分析师:看来大家的预习工作做的很到位《小红帽》是一首巴西儿童歌曲情绪比较欢快、节奏明快、旋律活泼欢悦。歌曲以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用使旋律流畅、活泼歌曲的音乐材料相对较简单。除第五乐句外歌曲实际是围绕着第一、二乐句的音乐材料展开的。第一、三乐句基本相同第二、四乐句基本相同均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始而第六乐句则完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅给人以深刻的印象今天我们就以小红帽为例来学习如何为旋律编配伴奏和弦弹唱旋律师:在课前我们已经让大家学唱小红帽旋律现在我们来检查一下完成情况师我们来一起唱一遍师:旋律我们已经熟悉了接下来我们为这首乐曲编配和弦。这也是本节课的重难点在我们编配和弦之前我们一起通过微课来回忆一下如何为乐曲编配伴奏和弦播放微课师:大家已经清楚了如何编配和弦了么,现在请同学们翻开谱子我们一起尝试着为小红帽的前四小节编配和弦精品文档师:看来大家已经掌握好如何编配和弦的方法了下面我们来做分组练习青同学们以组为单位为乐曲编配和弦同时练习第一乐句的弹唱并在小组展示环节派出一名代表出来展示同时填写评价表记入平时成绩小组目标:就是为小红帽全曲编配和弦并弹奏第一乐句我们的重难点:伴奏和弦的正确连接完整弹唱第一句小组讨论并练习。老师巡视解答疑问师:谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子,你得到什么启示,生:师:你喜欢她吗,生:。师:作曲家把《小红帽》的故事改编成了一首好听的歌曲。同学们想不想跟老师一起来学唱呢,师:那让我们一同进入今天的音乐童话《小红帽》教学目标:知识目标:a、让学生了解《小红帽》的故事内容。b、学生学唱歌曲《小红帽》并有感情地进行演唱。能力目标:a、指导学生能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。b、引导学生创编简单的舞蹈动作跟着歌曲音乐做律动。德育目标:a、让学生学会关心、孝敬长辈。b、引导学生不要精品文档轻易相信陌生人。c、通过学习使学生增强安全保护意识,在日常生活中学会保护自己《小红帽》音乐教案设计一、教学内容《小红帽》二、教学目标情感态度价值观:让学生聆听歌曲感受歌曲所要表达的情绪引导学生提高自我保护的意识。过程与方法::运用模唱、对比等方法在参与唱唱、演演等活动中进一步体验歌曲的情绪能够用轻巧活泼的情绪背唱歌曲。三、教学重难点重点:感受歌曲所要表达的音乐情绪。难点:认识音名及能够用轻巧活泼的情绪背唱歌曲。四、教学用具:电子琴、课件。五、组织教学音乐律动师生问好三美要求六、教学过程情境导入精品文档师:老师听说“二一班的同学们各个都是聪明伶俐乖巧懂事的好孩子老师给大家出一道难题考一考你们这七个戴着红色帽子的音宝宝你们认识吗,我们刚才好像在律动的时候唱过新课教授师:这七个音宝宝也为我们谱写了一首好听的歌曲《小红帽》说一说你听到这首歌曲的心情是什么样子的,生:高兴、快乐复听歌曲师:老师的心情和你们的是一样的就让老师给大家唱一遍吧再次复听说一说小红帽、大灰狼在你们心目中的样子,生:人见人爱、可爱凶恶、狡猾学唱歌曲按节奏朗读歌词师:面对这么可恶狡猾的大灰狼我们是不是应该帮助小红帽渡过难关首先我们要帮助小红帽度过音乐桥才能去外婆家用lu模唱旋律用哑语演唱精品文档师:你认为哪一句最不好唱,轻声演唱师:老师刚才听到有些同学的声音特别刺耳我们应该怎么唱,全体演唱师:分析整首歌曲小红帽给外婆送蛋糕很高兴前三句第四句有点害怕、着急第五句是不是又很高兴。把小红帽的这三种情绪唱出来。歌曲创编接龙演唱男女生分组唱课堂延伸我们今天学的这首歌曲还是一首童话故事名字也叫《小红帽》因为时间关系请同学们下去收集资料准备各种道具我们下节课进行童话剧表演。小结今天这节课我们共同学习了小红帽这首歌曲同学们在以后的生活中要做一个像小红帽一样的孩子乖巧、孝顺但是不要轻易相信陌生人的话哦。下课看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“托班绘本故事小红帽教案word免费”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
