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2016全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创1 大班美术:象形文字里的故事大班美术:象形文字里的故事 设计思路: 一、说选材 本次活动是置于大班”我要上小学”主题之下的一次大班的美术集体 活动,教师的选材关注了近期幼儿的需求和主题发展的进程,《上海市 学前教育课程指南》中特别指出“幼儿在课程的开发和实施上应加强 与家庭、社区的密切合作以及与相邻阶段的教育衔接”因此,在毕业 阶段丰富幼儿的知识和情感的需求就显的尤为重要,本次活动让幼儿 在了解象形文字的含义的基础上感受我国文字的美丽,引发幼儿对于 学习汉字的兴趣和热情,对于马上就要进入到小学进行汉字学习的幼 儿有很大的帮助。 二、说活动准备 本次活动教师取消了传统范画的示范教学方式,而是采用了具有中国 传统的民间文化的“广西东巴文化图画”,让幼儿感受中国文字的美 丽,同时不约束幼儿的想象力,让幼儿能自由的发挥想象进行创作活 三、说环节本次活动环节的架构遵循幼儿的认知发展的规律,教师采用了“剥笋 法”的方式,活动的环节由浅入深,环节间层层递进; 环节一:“感知象形文字的特征”通过说一说、认一认、看一看的方 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创2 式,让幼儿感受中国象形文字的特点、了解中的象形文字、为下一环节做铺垫; 环节二:“欣赏东巴文化”东巴文字简单又美丽,就像图画一样的特 点非常适合孩子的欣赏,幼儿在有趣、美丽的东巴文字欣赏中感受中 国文字的独特魅力,“原来美丽的文字还可以编成一个有趣的故事” 环节三:“幼儿自主创作”本环节幼儿在感受中国美丽文字的基础上 进行自主创造,运用简单的两支黑色蜡笔在纸上画出象形文字,并大 胆联想添画相关的情节。 环节四:“分享交流”幼儿之间分享交流自己的作品 活动目标: 1、初步了解象形文字的含义,感受我国文字的美丽。 2、尝试利用自己熟悉的文字展开想象,自编情景内容。 活动准备: 1、汉字卡与2 3 个与之相配的象形文字,便于幼儿选择。 2、广西东巴文化图画。 3、黑色油画棒、毛笔、水粉色(大红、中黄、深绿)、方形铅画纸 活动过程: 一、感知象形文字的特征 1、认读熟悉的汉字, 2、为熟悉的字寻找很早以前的模样,进行匹配,谈论各自寻找的方 法。体会这些字虽然各有不同,都与物体的外形相似,所以称为象形 文字。 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创3 二、欣赏东巴文化(象形文字非常简单又美丽,就像图画一样,今天给大家看的就是我国云南少数民族的象形文字图画。) 1、欣赏(图一)合家欢乐(图二)相亲相爱(图三)同声歌唱。找 一找三幅画里都有什么字,有几个? 2、分辨画面使用的工具、材料和步骤: (1)对照工具思考这些画是怎么画出来的?(画面上有几种颜色? 用什么笔来写字,什么笔来涂颜色。 (2)以工具排列显示选择材料的先后 三、尝试创造表现 1、每人选取一个象形文字。 2、用黑色蜡笔在纸上画出象形文字,并大胆联想添画相关的情节 3、利用水粉色涂抹空白处,美化画面。 四、分享交流 1、共同寻找画上的字 2、由小作者出示自己选取的文字,对照是否答对。
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