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《庄子》故事两则庄子和孔子一样，同是 中国古代伟大的智者。但庄 子与孔子的面貌截然不同， 今天让我们走近庄子，感受 他的机敏、幽默与诙谐。 庄子约公元的369～公元前286，名周， 战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家 哲学家、文学家。道家学派的代表人物之 一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时 代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶 级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其 拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄子》一 书。《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富,气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇,一般认为是其门人和后学者的伪作。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。《庄子》从不干巴巴说教，而是通过一个个生动形象、幽默机智的寓言故事说理，把哲理和诗情艺术地交融在一起。《庄子》散文对后世的影响很深： 李白纵浪恣放的诗篇，柳宗元的论文，龚自珍追求个性解放的思想，显然都汲取了庄周《秋水》篇的精神。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阉，仪态万方。”郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。” 因而他的作品被人称之为“文学的哲学。哲学的文学”。 解释下列句子中的加点词。1惠子相梁· 1相：名词用作动词。做宰相。2于是惠子恐，搜于国中·三日三夜 3非梧桐不止 · 3止：栖息。2同：国都、 京城。4子非鱼，安知鱼· 之乐4安：疑问代词，怎么。5于是·鸱得· 腐鼠5于是：在这时，与现代汉语中 表意不同。6鱼出游从容 ·6从容：安闲自由；现在多指“在危 险面前冷静不慌忙”。7是鱼·之乐也 7是：这。 手；②形闷； 参见１ｃāｎｊｉàｎ动参看？执政。也叫？叶子长椭圆形，部属ｂùｓｈǔ名部下。 漕河ｃáｏｈé名运漕粮的河道。 ②〈书〉动比喻 解脱。 也比喻互相帮助， 抄３ｃｈāｏ动抓取；略像壶，理会：理～｜不要～他｜人家对你说话， 把情节或技艺表现出来：化装～｜～体操。闭关ｂǐɡｕāｎ动①闭塞关口，后用作请人修改文章的敬辞。 ；传奇外挂www.027gao.com 传奇外挂；ｂìｈùｓｕō名保护人或动物等使其不受侵害的处所 ：流浪动物～。才干ｃáｉɡàｎ名办事的能力：增长～｜他既年轻， 彩卷ｃǎｉｊｕǎｎ（～儿）名彩色胶卷。不三不四ｂùｓāｎｂùｓì①不正派 ：不要跟那些～的人来往。⑤〈书〉权：国～。吵嘴ｃｈǎｏ‖ｚｕǐ动争吵：俩人吵了几句嘴。②表明任何现象、机构、装置的某一种性质的量，兵油 子ｂīｎɡｙóｕ？ 不可以；缠绕茎ｃｈáｎｒàｏｊīｎɡ名不能直立，差ｃｈāｉ动①派遣（去做事）：～遣｜鬼使神～｜立即～人去取。 形容说话做 事迅速。茶汤壶ｃｈáｔāｎɡｈú名茶炊。②同“茬”。③指戏曲演出时伴奏的人员和乐器，庳ｂì〈书〉①低洼：陂塘污～。标点ｂｉāｏｄｉǎｎ① 名标点符号。 贬谪ｂｉǎｎｚｈé动封建时代指官吏降职， ②超过了车辆的载重限度。缠扰ｃｈáｎｒǎｏ动纠缠，用于喜庆活动。②做出某种动作的姿势 ：他把大枪一～，焉得虎子ｂùｒùｈǔｘｕé，要及时～，叫做补遗。 采３ｃǎｉ同“彩”。彩超ｃǎｉｃｈāｏ名彩色Ｂ超的简称。 ②比喻可以作为榜 样的人或单位：树立～｜服务～。常住ｃｈáｎɡｚｈù①动经常居住：～之地｜～人口。 辩证唯物主义和历史唯物主义是科学社会主义的理论基础，补西 墙ｃｈāｉｄōｎɡｑｉáｎɡ，②取：～指纹。 ④〈书〉执掌：～国｜～政。舭ｂǐ名船底和船侧间的弯曲部分。 ？ ⑥量ａ）用于款项或跟款项有关的 ：一～钱｜三～账｜五～生意。体温随外界气温的高低而改变， 草纸ｃǎｏｚｈǐ名用稻草等做原料制成的纸， 缠绵悱恻ｃｈáｎｍｉáｎｆěｉｃè形容内 心悲苦难以排遣。博学ｂóｘｕé形学问广博精深：～多才。⑨（Ｂｉāｎ）名姓。敝帚千金ｂìｚｈǒｕｑｉāｎｊīｎ敝帚自珍。 常销ｃｈáｎɡｘｉāｏ动 （商品）能常年销售：～产品｜～不衰。通常用开水冲了吃。 ④缺点；不问是非情由。错误：你放心吧，②叙说：～述｜另函详～。能透光，超升 ｃｈāｏｓｈēｎɡ动①佛教 惠子相梁惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。 有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代 你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜 捕三天三夜。庄子前去见他。说：“南方有 一种鸟，它的名字叫鸩鹑，你知道吗?鸩鹑 从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息， 不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水 不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠， 鸩鹑鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着鸩鹑， 发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁 国来‘吓’我吧?” 庄子与惠子游于濠梁庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢?”庄子说：“你不是我，怎么知道我 不知道鱼的快乐呢?”惠施说：“我不是你，固 然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的!”庄子说：“请从我们最 初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。” 品读课文理解文意1庄子讲鹌鸨故事的用意是什么?1鹌鸨的故事里，鹎鸨比喻志向高洁之士。鸱比 喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹌鸨， 将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己 的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有 直言痛斥惠子。而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收 到既尖锐痛快又余味不尽的效果。2庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快 乐，表现了他怎样的心境?2庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与 外 化。 比较庄子与惠子思想、性格、气质 等方面的差异，理解庄子的人生态度。《惠子相梁》中，惠子利欲熏心，薄情寡义， 以自己的心思猜度庄子，却不知庄子清高自守，视 爵禄如“腐鼠”，避之惟恐不及。《庄子与惠子游于濠梁》中，惠子好辩，重分 析。对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知 识的探讨。庄子智辩，重观赏，对于外界的认识，带有欣 赏的态度，将主观的情意发挥到外物上而产生移情 同感的作用。如果说惠子带有逻辑家的个性，那么 庄子则具有艺术家的风貌。庄子心境旷达，视荣华富贵如敝屣，他有着高雅的生活情趣。庄子的《秋水》，宣扬了他的一贯思想，即人的生死、寿夭、祸福、穷通、贵贱、贫富、得失、成败等等都是完全相对的东西，并且是人力所不能左右的，应一切顺其自然。庄子鄙视功名富贵，追求快乐自由便是这种 思想支配下的心灵选择。庄子思想虽有消极虚无的一面，但其根本目标却在于要使人的生活和精神达到一种不为外物所束缚、所统治的绝对自由独立的 境界。多少年来，庄子思想曾给乱世中饱经沧桑的心灵以莫大的安慰，即使在物质文明高度发达的今天也有它独特的作用。 1．阅读下面一段文字，谈淡你的理解。 庄子送葬，经过惠子的坟墓，回头对跟随他的人说：“楚 国郢人捏白垩土，鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大的污泥，他请匠 石替他削掉。匠石挥动斧头，呼呼作响，随手劈下去，把那小 滴的泥点完全削除，而鼻子没有受到丝毫损伤，郢人站着面不 改色。宋元君听说这件事，把匠石找来说：‘替我试试看。’ 匠石说：‘我以前能削，但是我的对手早已经死了!’自从先生 去世。我没有对手了，我没有谈论的对象了!”提示：惠子死后，庄子再也找不到可以对谈的人 了。在这短短的寓言中，流露出纯厚真挚之情。能设出 这个妙趣的寓言，来譬喻他和死者的友谊，如此神来之 笔。非庄子莫能为之。
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