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小班谁哭了绘本教案精品文档小班谁哭了绘本教案活动目标:、在阅读绘本的过程中获取鸽子、老马、野兔等动物“便便”的知识感受故事的诙谐、幽默。、了解动物和人不一样的嗯嗯习性探讨自己应该养成怎样的嗯嗯习惯。活动准备:故事插图课件、有关不良嗯嗯习惯图片若干张、歌曲《快乐嗯嗯》改编自《欢乐颂》活动过程:一、完整欣赏绘本一次感受故事的诙谐、幽默。提问:、故事里的小鼹鼠在干什么,、你觉得这个故事有趣吗,哪里有趣,他是怎么问其它小动物的,其它动物又是怎么回答的,二、欣赏绘本第二次了解故事中等各种动物“便便”的不同形状。教师边讲述边引导幼儿观察图片中各种动物的“便便”形状并尝试学习用语言描述。、掉在小鼹鼠头上的嗯嗯是怎么样的,刚才从故事的最后知道是谁的嗯嗯,、鸽子的嗯嗯是怎么样的呢,精品文档、马先生的嗯嗯又是怎样的,、野兔的呢,小鼹鼠的呢,教师总结:原来不同的动物有不同的嗯嗯那我们小朋友的嗯嗯是怎么样的呢,三、探讨我们自己应该养成怎样的嗯嗯好习惯。、提出问题思考:动物和我们人类不一样他们把嗯嗯随时随地解在地上我们应该解在哪里呢,、观看图片引导幼儿讨论:老师这里有几张图片请你来看看这样做好吗,、根据幼儿答案可制定相关规则。四、同唱《快乐嗯嗯》歌曲结束活动。附歌词:快乐嗯嗯一天一次健健康康肚子爽你嗯我嗯大家嗯嗯快快乐乐身体棒。小班绘本教学:小猫的生日活动目标:、通过观察绘本画面了解故事内容能根据影子的明显特征猜动物。、乐意表达自己的理解体验与朋友一起过生日的快乐。活动准备:《小猫过生日》课件画有生日蛋糕的填色纸若干。活动过程:精品文档一、引题出示图一。这是什么呀,猜猜今天是哪个小动物的生日,二、师幼共同阅读故事。、出示图二我们一起来看看是谁要过生日啊,引导幼儿观察画面提问:小猫咪咪为生日晚会准备了什么,今天是咪咪几岁的生日,你是怎么知道的,咪咪过生日我们应该对他怎么说啊,、小猫真开心突然发生了什么事情,出示图三提问:图片上怎么了咪咪家发生了什么事,原来是停电了停电了怎么办呢,谁来帮助小猫想想办法,引导幼儿想出各种各样的办法。、出示图四咪咪想到了什么好办法,、出示图五图十。提问:这个时候一个黑影出现了～你们猜他是谁,为什么呢,你是怎么看出来的,这个黑影是谁,引导幼儿观察小刺猬的特征。又来了两个客人,右边的这个小动物是谁,左边的是谁,为什么,引导幼儿观察小兔和猴子的特征。“碰”来电啦～长颈鹿陪着谁来啦,精品文档、出示图十一。幼儿园教案网提问:咪咪家里来了这么多的客人一下子热闹了起来咪咪在哪里啊,一共来了几位客人啊,我们一起来数数。三、师幼共同阅读绘本。幼儿园教案网咪咪过生日真有意思让我们一起看着图片来讲讲小猫过生日的故事好吗,完整讲述。四、引导幼儿给小猫送祝福唱生日歌送礼物。、咪咪过生日我们怎么给他庆祝呢,、你们给他送上什么样好听的祝福啊,、咪咪听到了这么多好听的祝福真开心他想和小朋友一起唱生日歌好吗,、填色。让我们一起给小猫咪咪的生日蛋糕涂上好看的颜色送给她当生日礼物好吗,小班绘本阅读:大西瓜目标:想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题并大胆地表述。鼓励幼儿用完整的话进行表达。准备:大图书一本小老鼠头饰西瓜。请一位幼儿扮演小老鼠。精品文档过程:一、情景导入。一幼儿扮老鼠匆匆入场。师:小老鼠你匆匆忙忙的要去干吗呀,幼:我奶奶生病了我要去看它。师:哦～原来鼠奶奶生病了小老鼠要去看望她。那小老鼠在会遇到一些什么事情呢,让我们一起去看看吧～二、观察体验观察大图书第一幅:小老鼠走在路上它感觉怎么样,你是从哪里看出来的,学说完整的话:小老鼠热得满头大汗。观察大图书第二幅:小老鼠经过一片西瓜地它在干什么,它是怎么吃的,请幼儿一起表演“大口大口地吃西瓜”。请幼儿想想:小老鼠有没有把另外半个西瓜吃掉,观察大图书第三幅:师:小老鼠有没有吃剩下的半个西瓜,师:小老鼠怎么不吃了它是怎么想的,观察大图书第四幅:师:太阳火辣辣的吃完了半个西瓜小老鼠是怎么做的它把西瓜皮做成了什么,那它为什么要戴上西瓜帽呢观察大图书第五幅:它继续往前走小老鼠又遇到什精品文档么事了,幼儿自由想象回答。师:小老鼠不会游泳这可怎么办呢请幼儿为小老鼠想办法。观察大图书第六幅:师:小老鼠想了什么办法观察大图书第七幅:师:发生什么事了师:狐狸要干什么你从哪里看出来的师:小老鼠又是怎么样的你有什么办法帮助小老鼠观察大图书第八幅师:小老鼠究竟有没有被狐狸吃掉呢最后狐狸怎么样了师:小朋友觉得故事里的小老鼠是一只怎么样的小老鼠呢,你是从那件事情上发现的,我们再来仔细的听听这个好听的故事吧～二、完整欣赏师:故事已经听完了我们来给这个好听的故事取个题目吧～师:咦～有电话来了。哦～原来是小老鼠的。你好～小老鼠。感知小猪询问小鸟的故事情节。教师讲述部分内容。精品文档提问:“小鸟咬出了什么形状,原来咬出的是什么形状,是小鸟咬的吗,”感知小猪询问小兔的故事情节。感受角色询问小兔:”谁来学学小猪问问小兔,一起来学学呢。”比较齿印:”哪个是小兔咬的,比比原来的呢,”感知小猪询问狐狸的故事情节。感知小猪询问鳄鱼的故事情节。感知小猪询问河马的故事情节。观察牙印进行匹配。出示大饼上的牙印观察并猜测出是谁的牙印。引导幼儿回忆不同动物牙印的特点进行匹配。活动结束:讲述有趣的故事结尾。提问:”小猪的牙印是什么形状的,现在你们能告诉小猪谁咬了它的大饼了吗,”引导幼儿从故事中总结出小猪糊糊涂涂的做事不认真我们不学习他。小班绘本教案我好害怕作者:佚名来源:kejiancom发布时间:::浏览次数:活动准备打针情景。绘本《我好害怕》。精品文档事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。活动目标能够想办法消除害怕的心理尝试战胜害怕。知道害怕的感觉人人都会有愿意大胆说出自己内心的恐惧。活动过程一、绘本植入引出害怕心理。你们看谁来了小熊今天怎么了小小的圆眼睛瞪得大大的毛都立了起来双手握得紧紧的。到底怎么了发生什么事情了呢我们一起来看看。原来是遇见了一只凶恶的大狼狗还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!二、经验迁移说出自己的害怕。、根据记录图讨论自己的害怕。那你有害怕的时候吗昨天宝宝们和爸爸妈妈一起已经把自己害怕的事情画了下来我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片和身边的朋友说一说。、个别幼儿说出自己的害怕心理。你害怕的是什么为什么会害怕精品文档害怕的时候你心里是什么感觉我们来做做害怕时的样子。原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团还会闭上眼睛、捂住耳朵等真不不舒服。、经验归类梳理。还有谁也害怕这种厉害的动物总:原来你们都害怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物。你害怕的是什么为什么总:原来还有一些小朋友害怕刀、刺、电等这类东西。你们为什么害怕这些东西你害怕的是什么为什么还有谁也害怕这种很响的声音总:原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们感到害怕。我们来看看他害怕什么为什么哦有很多小朋友因为怕疼害怕打针。第一幼儿教育儿童网小结:原来每个人都会害怕害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜精品文档欢这种感觉吗三、讨论交流克服害怕心理。、结合展板讨论解决的办法。怎么样才能让我们不害怕呢遇到这些凶猛的动物时我们可以怎么做总:有了这些好办法我们就不怕这些凶猛的动物了。电、刀这些东西我们在生活中都会用到但是一不小心就会受伤那该怎么做总:你们真会动脑筋这样这些东西我们也不怕了。听到可怕的声音怎么办总:原来我们也可以想办法分散注意战胜这些可怕的声音。、情景表演积极面对害怕。打针你们怕吗打针可以治疗疾病打预防针可以让我们身体变得棒棒的能不能因为害怕就不打针呢怎么做才能让自己不害怕我们一起来学学打预防针的样子:袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪告诉自己我不怕!我不怕!我不怕!让幼儿大声地说出来:打针我不怕!小结:原来有些害怕的事情我们可以躲起来说出来告诉别人或者做一些让自己舒服的事情这样害怕就会精品文档变少。但有的害怕只要我们勇敢面对也就不怕了就像打针一样。、生活应用克服害怕今天来了这么多不认识的客人老师刚才进来的时候很多孩子都不敢大声跟客人老师打招呼呢有点害怕吧那现在你还害怕吗那让我们大声地去跟客人老师打打招呼去抱抱她们好吗能与同伴及教师讨论分享自己的害怕体验知道“害怕是每一个人都有的情绪”。乐于积极寻找调控自己害怕情绪的多种方法。知道每个人都会有害怕的时候以及害怕时应该怎么做。知道害怕有时也会保护自己了解缓解害怕情绪的方法。初步积累情绪表达与调控的经验。