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1、读懂故事，联系上下文明白成语的含义，知道成语“鹏程万里”的由来，感受传统文化的魅力。
2、启迪学生明白从小要树立远大志向，为了实现目标不懈努力的良好品质。3、激发学生学习成语故事、积累海量成语的兴趣。学情分析：四年级学生在学习语文方面，已经具有一定的独立识字能力，有了一定程度的语言文字的积累，同时他们也具有一定的欣赏美、辨别美的能力，他们能够自主、合作、探究地进行语文学习，因此在教学时结合学生的阅读心理，联系学生已有的知识点，设计教学环节，确立教学重难点和教学目标，继续加强语文阅读能力的培养，循序渐进，使课内外语文学习紧密联系，拓宽语文学习的渠道，使学生在丰富多样的教学环节中学成语，用成语，激发学生课上学习成语的兴趣和课下积累成语的积极性。教学重点：读懂成语故事，联系上下文明白成语的含义。教学难点：启迪学生明白从小要树立远大志向，为了实现目标不懈努力的良好品质；激发学生学习成语故事的兴趣。教学准备：PPT课件教学过程：一、激趣导入同学们，今天老师要带领你们走进一个神奇的国度——成语王国，你们想去吗？让我们一起来破解密码，开启成语王国的大门吧！PPT课件出示与成语故事相关的图片，学生猜成语。现在让我们一起读出口令，走进成语王国吧！（成语齐读三遍）二、读懂故事内容，进而理解成语的意思。 1、借助拼音自由读课文，思考课文讲了一则什么故事？ 2、指名学生概括主要内容。 3、快速浏览课文，画出描写大鹏鸟的句子。 4、找出小鷃雀的语言，体会对比手法的运用。 5、如果此时此刻大鹏鸟就在你的面前，你想对它说些什么？ 5 1、同桌交流 5 2、以“大鹏鸟我想对你说……”的形式将所想所说写下来。 5 3、指名回答。 6、教师小结。三、初识古文，激发兴趣。同学们，其实这个成语故事出自庄子的《逍遥游》。 1、PPT课件出示庄子人物简介，女生齐读。 2、PPT课件出示古文，自由读，指名读。 3、古文现代文对照学，男生读一句古文，女生读对应的现代文。四、课外拓展， 1、小组展示汇报。 小组分享课外成语故事。 2、成语大比拼。 在有限时间内说出和动物有关的成语。五、总结评价。 1、学生用成语总结这节课的收获或者评价自己的表现。 2、作业布置。 2 1、积累更多的成语。 2 2、阅读成语故事。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“《鹏程万里》成语故事教学设计”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
