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时间：2018年7月20日下午三点
地点：河北省保定市唐县王京镇留九庄村
参与人数：17个小朋友
准备材料：条幅、围裙、书、刮刮画及工具，透明胶带
趁着回老家的机会，给农村老家的孩子准备了一场绘本故事会，我们老家这里不算特别穷，也不富裕，精神文化弱一些，农村里的好多孩子没有接触过绘本和故事会，阅读基础差一些。越是这样，越是需要我们去传播阅读的理念，在书中带他们看到更广阔的的世界。也希望每次回老家都能为他们开一场绘本故事会，用我自己的方式为家长做点贡献，因为没有孩子不喜欢故事的。不说啦，先来张合影吧。暖场：这次的暖场采用的《南瓜汤》的手指操，是在书香妈妈群里跟柚子老师和海平老师学的，“毛毛雨，轻轻下。春娃娃，快长大。发了芽，开了花，结出一个大南瓜。切一切，搅一搅，放点盐，尝一尝，嗯，真香！”。这个手指操跟非常贴切，而且简单易学，让孩子们放下内心的羞涩和陌生感，迅速融入到故事会中来。
绘本讲读：故事会以问题导入，引导孩子们看封面，“你们看到了谁？—猫，鸭子和松鼠。他们在做什么呢？—喝汤。他们喝的什么汤？—南瓜汤。今天呢，可乐妈妈给大家带来的就是《南瓜汤》。”扉页上有三件物品：风笛，盐杯、斑鸠琴。孩子们能一下子猜出盐杯是鸭子的，但是风笛的猫头和斑鸠琴的松鼠图像不是很明显，我故意抛给他们问题：这是谁的东西呢？孩子们没看出来，我并没有直接回答他们，而是说：答案在故事里，那我们一起来看一看后面的内容。然后开始讲故事内容。开始时故事很平和，一只猫、一只松鼠和一只鸭子共同居住在树林里一间小白屋内，同蒸同吃一锅南瓜汤，同盖一床被子，亲密无间。小朋友们都很开心。后来三个朋友还是闹了起来，鸭子为了能像松鼠那样搅汤而与大家争执起来，负气离开了。鸭子走后，松鼠和猫做的汤没有原来三个一起做的汤好喝，他们流泪了，然后，去寻找鸭子，为鸭子担心、着急。这是我第二次开《南瓜汤》的故事会了，里面有一个细节，鸭子在放盐前总是先放到台称上称一称，每次故事会我都会指着台秤问：鸭子把盐杯放在什么上面了？我发现城市里的孩子很少有认识台秤的，甚至四五年级的孩子也都不认识，有说闹钟的，有说锅的，答案千奇百怪，但是农村的孩子很轻松就认出了这是称。从生活经验上看，还是有点差别的。当猫和鸭子一起回到家，看到小白屋里亮着灯，孩子们惊喜的说：“鸭子回家了，鸭子回家了！”孩子们就是这么单纯，可爱，他们的心会随着故事的欢快而开心，会随着故事的跌宕而紧张，他们的清澈的双眸里充满了对世界的好奇。在讲到鸭子回到家，他们又一次开始做南瓜汤，猫和松鼠好像在后面小声的说什么，我问：“你们猜一猜，松鼠和猫在说什么呢？”孩子们很踊跃的举手回答了问题。在讲到鸭子又想玩风笛，我问：“如果你是猫，你会让鸭子吹你的风笛吗？”孩子们异口同声的说：“会。”一个孩子还补充说：“不给他的话他又离家出走了。”真是个懂事的孩子。除了故事的三个主人公，有的孩子们注意到故事里一直有两个小虫子，故事讲完后，我把整本书又翻了一遍，和孩子们一起找哪一页有小虫子的身影，分别说一说他们在做什么。最后，我告诉他们，和家人朋友相处难免会有不愉快的事情，但是在任何情况下，都不能离家出走，那样家人太担心了，而且还容易发生危险，我们可以换一种方式表达自己的不快，比如深呼吸、运动，或者换另外一件喜欢的事情去做。孩子们在认真听故事中
会拓展部分：给每个孩子发了一张刮刮画，先教他们在刮刮画上画南瓜的简笔画，然后让他们按照自己喜欢的方式去刮，有的是隔一片刮，有的是隔两片刮，有的则是全刮开了，还有个孩子刮了好多漂亮的小点点。他们都是第一次玩刮刮画，很好奇，而且孩子们很听话。
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